小學一年級語文閱讀練習題四十篇(編輯版)(共23頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、大自然的郵票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 1、 這一段話共有（ ）句； 2、填空 : （1）一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個季節(jié)。 （2）春天的樹上，芽瓣是（ ）；夏天的樹上，葉片是（ ）；秋天的樹葉顏色有（ ）和（ ）；冬天的樹下，滿地是（ ）。 （3）大自然的郵票指 （ ）。 2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有

2、創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。 1、這是一首兒歌，一共有（ ）句話。 2、填空： （1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠 ( )，思考靠( )。 （2）做事情要用( )又用( )。這樣才能 ( )。 3、詞語搭配： （1）認真地 勞動 （2）一雙 手指 辛勤地 雙手 一根 手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手套3、 夏天初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 這段話共有（ ）句。 2、 用橫線劃出第2、3兩個句子。 3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的， 花朵

3、是 ( )的。 4、我喜歡石榴花是因為( )。 5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 4、斧子 老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。 1、老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。 2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ 3、學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。 5、時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）段話。

4、2、小山羊送給小白兔什么花？ 、 、 3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。 6、金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 1、短文有（ ）段話。 2、文中的金魚有（ ）種顏色。 3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。 4、你最喜歡的金魚是（ ）。 7、浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。

5、這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請標出來。 2、填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼（ ）的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。 8、羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 1、這篇短文有（ ）話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （1） （2） （3） 3、

6、讀了短文，我知道了： （1）西紅柿的( )好吃。 （2）蘿卜的( )好吃。 （3）白菜的( )好吃。 9、斧子 老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。 1、老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）句話。2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ 3、學了本文后，我們也要做個（ ）的 孩子。 10、兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“

7、撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語： （1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）bi miàn （4）xing shng 3、填空： （1）( )和( )在獨木橋的 ( )相遇了。它們都要對方( )，讓( )先走。 （2）兩只羊誰也( )，就打了起來，結果都( )。 （3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里： （ ）（ ） 11、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽

8、花，有的像天上那閃閃的星星。 1、這段話有（ ）句。 2、第 3句寫出了煙花的（ ）。 3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_。 12.畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。 1、短文一共有（ ） 個自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”畫出文中表示顏色的詞語。 4、照樣子寫詞語： 碧綠碧綠（ ）

9、（ ） （ ） 13、葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。 1、這段有_句話。 2、表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。 表示顏色的詞有_、_。 3、用“”畫出短文中的感嘆句。 4、將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。 14、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：

10、“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。 1、短文有_個自然段。 2、照樣子寫詞語。 整整齊齊 （ ） （ ） 3、喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想： ( )。后來喜鵲看到大雁，它想: ( )。 15、 小明病了小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。” 小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的

11、孩子。 1、短文有_小節(jié)，第一節(jié)有_句話，講小明_，媽媽帶他去_，第二節(jié)講小明生病的原因是_。 2小明是好孩子嗎？為什么？ 16、春姑娘太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。 她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。 玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。 后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀” 1、短文共有_自然段。 2、春姑娘在哪里，蝴蝶找

12、到了嗎？ 3、請把下面的詞語組成一句通順的話。 大家 找 幫助 要 蝴蝶 春 姑娘 _ 4請你填上合適的詞。 一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴 一（ ）門 一（ ）黃葉 一（ ）傘 17、 給樹治病一棵老樹生了病，有些葉子黃了。 一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。 這個醫(yī)生就是啄木鳥。 1、本文有_小節(jié) 2、填上動詞。 （ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲 子 （ ）葉子 18、柳樹春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。 小芳和小軍一起

13、到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。” 1、這篇短文有( )節(jié)。 2、本文寫發(fā)生在( )和( ) 之間的事情。 3、( )折柳枝，( )幫助他。 ( )慚愧地說：“_”。19、小白兔小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。 小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿

14、卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。 小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。 1、短文共有( )小節(jié)。 2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。 3、填上合適的量詞 一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）寶石 一（ ）眼 睛 一（ ）樹枝 一（ ）白菜 4、小白兔（ ）身子，（ ）耳朵，（ ）嘴巴，（ ）尾巴，真可愛。 20、寶貝落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上1、填空 小螃蟹藏在（ ）里

15、。海蠣子掛在（ ）邊上。海螺躺在溫暖的（ ）上。海蛤躲在（ ）底下。 2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？ 21、 海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。 海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。 小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。 1、短文共有 ( ) 小節(jié)。第 ( )小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。 2、在括號里填上合適的詞語（ ）的育兒袋 （ ）地長大 （ ）的營養(yǎng) （ ）地游玩 （ ）的海底 （ ）地說話 3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？22、云云在蔚藍的天空

16、中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時地變換形狀?？?，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴大，模糊了，變成了一片大云朵。 1、在括號里填上合適的詞語。 （ ）的天空 （ ）地飄蕩 （ ）的白云 （ ）地向前跑 2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。 近義詞：漸漸（ ） 反義詞：濃（ ） 3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。 23、孔融讓梨從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大

17、的呢？”孔融說：“我是弟弟，應該吃小的。” 1、照樣子寫句子 盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。 有也有.2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。 24、春蠶 春蠶（cán）是有事業(yè)心的，居(j)里夫人就是把整個身心都獻(xiàn)給科學和人類進步事業(yè)的人。她以畢生精力研究(yán ji)了鐳(léi)，建立了嶄(zn)新的放射(shè)科學，成為核(hé)物理(wù l)的開拓(tuò)者。為著崇(chóng)高的事業(yè)，細心，耐(nài)心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的

18、品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。 1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里 一生（ ） 開創(chuàng)（ ） 高尚（ ） 2、（ ）和（ ）有著相同的品格，這種品格就是 （ ）。25、可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了， 它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。 一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。 稻子一片金燦燦， 五彩的秋菊樂得笑開了懷。 秋娃娃多呆會兒好嗎？ 我多想把這些美妙的景象永遠留住。 可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。 那么，再見吧，秋娃娃， 咱們明年再相會！ 1、文章共（ ）句話。 2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一（ ）水珠3、

19、在（ ）里填上合適的詞語： （ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 （ ）的冬姐姐 4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉， （ ）的秋，還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。 5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?） A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（ ） 美好（ ）26、 春 雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了” 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，

20、你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了.” 1、給短文標上小節(jié)號。 2、 在括號里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 （ ）的杏花 3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“”把句子劃下來。 4、按短文內(nèi)容填空：（1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是 （ ），麻雀認為春雨是（ ）。 （2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧，春雨（ ）?！?5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題 _ 27、小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活

21、動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。 它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標上小節(jié)號。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“ ”劃出來。28、柔軟的鴨絨（róng）被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì）猬（ wei）又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人

22、敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節(jié)炎，我把平時蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?1、短文共有（ ）句話。 2、 這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？ （ ）、（ ）、（ ）。 3、用“”把小鴨子的話畫下來。 4、文章寫了（ ）送給（ ）（ ）。 5、從文中找出意思相近的詞。 轉(zhuǎn)眼（ ） 溫暖-（ ） 6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？ 把它們?nèi)Τ鰜怼?烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子 29、春天到了春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fn）

23、的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?、這段（duàn）話共有（ ）句。 2、這段話寫了（誰） ，在( )地方，（干什么） 3、表示顏(yán)色的詞有 （ ）、（ ） 、（ ）、（ ）。30、太陽花 太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(nèn)嫩的，像含著一包綠汁(zh)。早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(ln)花瓣睡覺了。 太陽花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，

24、還有紫紫的。 1、這篇短文共有（ ）個自然段。 2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“ ”劃出來。 3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦！ （ ），太陽一（ ），太陽花就興沖沖地開放了。（ ），太陽一（ ），太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。 4、我會找出顏色的詞并在詞上打“” 藍藍的 黃黃的 細細的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的 31、小鳥想要的家星期天的下午，我坐在陽臺上畫畫。 我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂盛（mào shèng）。 我在森林的上面畫上藍藍的天空，又添（tin）上幾朵白云。 在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅

25、紅的嘴巴，真可愛。 我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。 1、這篇短文共有_個自然段。 2、我在紙上畫了_、_、_、_。 3、我畫的小鳥是什么樣子的？用“_”劃出來 4、照樣子寫詞語。 例：碧綠碧綠 （ ） （ ）32、貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（líng mn），能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨（biàn）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jio huá）的老鼠逃(táo)不過它的眼睛。貓的胡須(x)像把尺，能測(cè)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhu)上有鋒利(fng lì)的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1

26、、短文有（ ）句話。 2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。（ ） 貓有一雙明亮的眼睛。（ ） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ） 33、寶寶看窗戶小寶寶特殊喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒(máng)。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒(s)滿銀(yín)色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。1、小寶寶看到窗戶變成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）顏色。 2、當窗戶變成黑色，撒滿

27、銀色的小石頭、小石頭指的是 （ ）。34、心愛的鉛筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(hun)地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學習呀！” 1、這篇短文（ ）節(jié)。 2、第二節(jié)有（ ）句話。 3、用“_”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：（用“”） 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ） 水要小朋友好好學習。（ ） 這支鉛筆很漂亮。（ ） 35、拍皮球 幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。

28、小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏(to)了一會兒，掏不著。 小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾(jiá)了一會兒，也夾不住。 小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^(gu)子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。 小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(fú)上來了。 1、本文共（ ）節(jié)。 2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。 3、在文中劃出小文的辦法。 36、出汗小花貓看見人會出汗（hàn），覺得希奇：“咦（yí），我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指

29、著自己汗淋(lín)淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫?m)摸鼻子，沒汗！ 小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾(gn)。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰in）全身，沒汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘（chéng）涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌(zhng)翻(fn)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！” 1、短文共有（ ）節(jié)。 2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ）， 小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。 3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里 （ ）鼻子 （ ）腳掌