學校課改工作制度(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 吐列毛杜中學課改工作制度為了進一步深化我校基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，以達到規(guī)范我校的辦學行為和教師的教學行為，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)遵照上級推進課改的有關文件精神，結(jié)合我校的實際情況，制定出深化推進課改的工作制度。一、制定切實可行的課改工作計劃為了堅定我校教師深化推進課程改革之步伐，激發(fā)工作熱情，我校緊緊圍繞以下目標制定該項工作計劃。1、提高認識。在教育理念和課程內(nèi)容與時俱進，不斷更新的今天，如不提高教師的認識，就不能跟上新課改的步伐。因此，學校要經(jīng)常組織教師學習新課標和教育理論。2、轉(zhuǎn)變觀念。教師要努力構(gòu)建高效課堂。這就要求教師要進一步更新教學觀念

2、，提高對有效教學理論的理解與運用，增強推進素質(zhì)教育的責任感，提高教師的工作理論水平，改善教學行為和管理行為。3、提高課堂質(zhì)量。要深化推進課改，就要不斷提高課堂質(zhì)量，要努力構(gòu)建高效課堂，做到課堂教學的高效率、高效果、高效益，要真正落實課堂中學生的主體地位，要保證學生課堂探究的時間和空間，使課堂成為培養(yǎng)學生自主學習能力的平臺。4、優(yōu)化教學管理。在提高課堂質(zhì)量的同時，要設法促進教師隊伍素質(zhì)及業(yè)務能力和學生學業(yè)水平的提高，保證學校持續(xù)健康發(fā)展。二、加強課改的過程管理1、科學統(tǒng)籌、持續(xù)推進。深化課改必須要全盤考慮學校方方面面的工作。不能顧此失彼，要劃分各項工作環(huán)節(jié)的主次關系，有機協(xié)調(diào)，要突出重點，堅持科

3、學統(tǒng)籌、持續(xù)推進的策略。2、切合實際，勇于創(chuàng)新。要根據(jù)我校教師與學生的實際情況，結(jié)合學校的辦學宗旨，孕育一套屬于自己推進課改的思想，開創(chuàng)一條高效的課改之路。3、注重方法，科學研究。要推進課改必須要講究方法，要努力做到定性分析與定量分析相結(jié)合，不盲目實施，要確保課改工作的穩(wěn)定性。三、增設推進課改工作的保障措施(一)考勤制度學校每次進行新課程改革研討和培訓都要嚴格考勤制度，對教師參加培訓的出勤情況要進行記錄，并把教師參加課改培訓情況同對教師的評價掛鉤，做到培訓、考核、使用、待遇相結(jié)合。(二)獎懲制度為了激發(fā)教師深化課改的積極性，鼓勵先進，鞭策后進，學校建立課改獎懲制度。凡是在課改活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教

4、師，在學年度教師考核評比中有被評為“優(yōu)秀”的優(yōu)先資格。相反，如在課改活動中有消極懈怠，不思進取的老師，學校將視其影響的程度采取相應的懲罰。嚴重者，將適當扣除該教師的階段績效工資。學校課改領導小組還會把在歷次課改活動中表現(xiàn)好的與不好的教師名單進行公布，接受全校師生的監(jiān)督。四、做好校本教研工作深化推進課程改革，就要時時做好校本教研。要堅持“培訓、教研、課改相結(jié)合，實行研訓一體”的方針，堅持集中培訓與個人培訓相結(jié)合。(一)集中培訓以專題講座、課題研究、觀摩聽課的方式進行：1、對課改理論和工作進行專題講座和經(jīng)驗交流。2、課題研究的內(nèi)容、方法與如何解決困惑的深入剖析。3、教師共同聽課，共同評課，評優(yōu)點，

5、找不足，覓改進措施。(二)個人培訓實行教師“走出去”的方法，讓教師到外地學習先進的教學經(jīng)驗，提高業(yè)務能力；鼓勵教師參與網(wǎng)絡學習與培訓，通過網(wǎng)上交流拓寬自己的知識面，提高自己的技能，為我校的課改工作服務。學校課改情況檢查表檢查內(nèi)容標 準得分反思性材料（4分）對于不按時上交計劃、總結(jié)、表冊等材料的,對弄虛作假，下載套用他人的或不上交者不得分。 教研活動（6分）業(yè)務學習筆記不認真、數(shù)量過少者扣1分；無故不參加相關教研活動或沒有學習筆記者不得分。 備課情況（15分）導學案按要求書寫，有課后反思，得10分，能高效率利用，并且還能提出科學合理化的建議和意見，在學生中反映較好，得5分。&

6、#160;課堂教學（15分）按課改要求上課，效果良好得10分；課堂教學藝術根據(jù)學生評教打分，滿分5分。 導學案的檢查（10分）教導處隨時檢查，教務處不定期抽查和定期檢查相結(jié)合。作業(yè)批閱（10分）除導學案之外，加強作業(yè)布置和批閱，增加作業(yè)的多樣性，作業(yè)次數(shù)不夠酌情減分，無作業(yè)布置和批閱不得分。評價機制（10分）按照完成班級的小組評價，未完成者不得分。聽課記錄（10分）聽課沒有完成規(guī)定節(jié)次的每缺一節(jié)少得1分，聽課記錄弄虛作假或沒有聽課記錄的不得分。班級管理(10分)對班級紀律和衛(wèi)生情況加以監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生不合格，學生上課有睡覺、打鬧、坐姿不規(guī)范現(xiàn)象教師未制止不得分。其他工作（10分）

7、按時完成教導處安排的其他工作得10分。  2015年9月班級課改考核細則為了落實課堂教學改革，提高課堂效率，努力實現(xiàn)“快樂課堂 高效課堂”，推動學生“自主 合作 探究”地學習，改善班級學習氛圍，提高教育教學成績，特制訂班級課改考核細則，一、考核內(nèi)容項 目內(nèi) 容分值得分班級課改文化建設在班級管理制度、學生公約、學生考評等細則中課改應該重要組成部分，形成班級課改文化，積極形成課改氛圍，有課改方面專職的人員。20分設立課改專欄用于收集課改資料、張貼課改材料及文件圖片、宣傳課改動態(tài)等。15分建立學習小組小組一般4-6人，作為學習生活中的一個團隊，有健全小組的考評制度，定期開展小組討論和總結(jié)等

8、。20分開展小組評比活動加強小組學習的過程管理，實行評分考核，班級每周進行優(yōu)秀學習小組的評選和課堂參與之星的評選，每學月各班級推選1個優(yōu)秀學習小組和2名課堂參與之星，月底把名單報年級組。20分課堂模式改革是否參照學校課改模式“四段六步”進行，課堂是否開展學習小組的討論，教師占用課堂時間是否超過25分鐘等。20分班級學生座位編排根據(jù)學生人數(shù)等，對教室學生的座位進行有效編排，能方便小組學習討論，烘托課改氛圍。5分其它特色活動班級在課堂學習中開展獨具特色的學習活動，經(jīng)審查具有良好效果，每項加分1-3分，加分總分數(shù)不超過10分。二、考核辦法（一）班級考核：考核機構(gòu)：學?？己丝己诵问剑憾ㄆ跈z查資料、導學

9、案、記錄等（開學、期中、期末）；抽查（課堂、活動開展等）。（二）班級考核：由學校課改領導小組對班級課改推行情況進行總評。1.班級要有專門的課改管理小組，督促檢查各班課改開展情況，指導課實施。2.班級有自己的課改評價考核方案，有課改宣傳專欄等。三獎勵方式：1每學月各班將推選的課改先進個人和集體上報年級，由學校進行綜合考評，推薦6個年級優(yōu)秀學習小組、6名學習參與之星，及時上報學校有關部門，由學校在每周一進行集體通報表揚，頒發(fā)證書。2凡獲得課改先進班級一次加分5分，凡獲得學校課改優(yōu)秀學習小組一次加分2分，凡獲得學習參與之星一人次加分1分。所得分數(shù)全部納入學校班級考核及班主任考核。3期末開展全校性的課

10、改先進年級組評選、課改先進班級評選、課改優(yōu)秀學習小組評選、課堂參與之星的評選，及課改先進班主任、課改先進教師評選等，給予一定經(jīng)濟獎勵及量化加分。蓮莊小學教研組管理制度一、指導思想為了加強教研組在學校教育教學、教研、教師管理等方面的組織建設，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，校本課程開發(fā)，考試管理規(guī)定、名師新秀工程、尊重教育等重大舉措的推行，特制定本管理辦法。二、教研組長職責與要求1、教研組長應樹立全心全意為本組教師服務的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務能力的意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。2、學期初制定好各種計劃、本組人員的管理方

11、案、辦公室的衛(wèi)生分工等工作。3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開展各種活動（教研、科研、理論學習、教師培訓幫帶等）。4、依據(jù)本組管理方案，對教師勞動紀律、辦公室值日、各種活動、課題研究等進行量化考核，不斷提高管理質(zhì)量和管理水平。5、及時做好學校各項會議精神、制度、計劃的學習和落實，及時做好本組各項工作的宣傳、培訓和學習，教研組的公物、各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報。6、學期結(jié)束時搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。三、教研組管理范圍與要求1、教師工作紀律。教師首先保證上課，有事或外出需按學校有關規(guī)定辦理請假手續(xù)。2、教研組衛(wèi)生。值日教師每天早晨要徹底打掃室內(nèi)外衛(wèi)

12、生，并在值日期間內(nèi)保持好衛(wèi)生。3、教研工作。（1）集體備課。教師必須按學校規(guī)定時間按時參加集體備課，做到“四同”即同進度、同作業(yè)、同測驗、同講評。主備教師依據(jù)本組（或備課組）集體備課計劃提前準備好主備材料。（2）公開示范課。為增進課堂教學的交流，促進課堂教學的改革，每學期每位教師至少舉行1節(jié)公開示范課，每個教研組舉行2節(jié)公開示范課（先教研組內(nèi)選拔，后校內(nèi)示范）。舉行示范課的教師應提前做好準備（如教案、教具、電教媒體、實驗用品、學具等）。4、教研活動。各教研組根據(jù)學校教研工作計劃安排、各專業(yè)特點和要求、課題研究進度、教師的成長與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動，每周一次。教研活動做到“五有”：有活動時間、有活動地點、有活動主題、有活動記錄、有活動總結(jié) 。5、科研工作。各教研組要積極開展校本課題的研究工作，結(jié)合專業(yè)教學的特點和