初中美術(shù)新課標(biāo)測(cè)試題

1、初中美術(shù)新課標(biāo)測(cè)試題一、填空題（每空1分，共32分）1、美術(shù)課程以對(duì)視覺(jué)形象的(感知、理解和創(chuàng)造)為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有的作用。2、美術(shù)課程總目標(biāo)按“”“”“”三個(gè)維度設(shè)定。3、美術(shù)課程分目標(biāo)從“”“”“”“”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。4、“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它分為三個(gè)層次：一是，二是相綜合，三是相聯(lián)系。5、重視和不僅是內(nèi)容的改革，是本次課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)。6、美術(shù)課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中和客觀事實(shí)基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，

2、尤其要加強(qiáng)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)。7、在針對(duì)具體的美術(shù)作業(yè)、作品評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該考慮和兩個(gè)方面。8、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的總原則是不“傷筋動(dòng)骨”，而著力于使之更、更、更、更中國(guó)的文化教育傳統(tǒng)和中國(guó)義務(wù)教育階段的美術(shù)教學(xué)實(shí)際。9、美術(shù)課程具有視覺(jué)性，可以從方式、和四個(gè)方面來(lái)理解。10、 一般來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)可以從教學(xué)的不同階段切入，包括學(xué)習(xí)開(kāi)始、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)結(jié)束三個(gè)階段。第一，學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二，學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。第三，學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行評(píng)價(jià)。（填空題答案）：1、感知、理解、創(chuàng)造、主要途徑、不可替代2、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀3、造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜

3、合·探索4、融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)5、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法6、形成性、自我7、學(xué)習(xí)態(tài)度、作品表現(xiàn)8、科學(xué)、完善、可行、適應(yīng)9、接受和傳播、創(chuàng)造手段、存在方式、培養(yǎng)目標(biāo)10、前置性、形成性、結(jié)果性二、選擇題（每題2分，共16分）1、關(guān)于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ C ）。A、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)B、注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)C、采用一種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)D、鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法2、下列資源中：學(xué)校資源自然資源社會(huì)資源網(wǎng)絡(luò)資源物力資源屬于美術(shù)課程資源的是（A ）A、B、C、D、3、下列說(shuō)法中：形式大于內(nèi)容一味地“

4、鼓勵(lì)”產(chǎn)生誤導(dǎo)重結(jié)果輕過(guò)程對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是錯(cuò)誤的。屬于當(dāng)前課程評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題的是（ D）。A、B、C、D、4、關(guān)于美術(shù)課程的基本理念的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ D ）。A、面向全體學(xué)生B、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C、關(guān)注文化與生活D、注重審美精神5、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和（ A ）要點(diǎn)三部分組成。A、評(píng)價(jià)B、反思C、總結(jié)D、交流6、（ D）是當(dāng)代教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，美術(shù)課程特別設(shè)置了“綜合·探索”這一新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A、自主學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、探究性學(xué)習(xí)D、綜合性學(xué)習(xí)7、對(duì)于美術(shù)課程的性質(zhì)有以下幾種說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（ B ）。A、美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性B、美術(shù)課程具有理論性C、美術(shù)課程

5、追求人文性D、美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性8、下面選項(xiàng)中不是檢測(cè)課堂教學(xué)的有效性的是（D ）。A、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。B、課堂文化建設(shè)情況。C、反思教學(xué)的負(fù)效應(yīng)。D、學(xué)生課上的表現(xiàn)情況三、簡(jiǎn)答題（48分）1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教材編寫(xiě)建議是什么？一是依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)美術(shù)教材二是實(shí)現(xiàn)內(nèi)容組織的綜合性和合理性三是妥善處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國(guó)與外國(guó)的關(guān)系四是鼓勵(lì)美術(shù)教材呈現(xiàn)方式多樣化2、新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的具體原則是什么？一是保持原有的基本理念和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以調(diào)整、充實(shí)和完善為主，不進(jìn)行大的改動(dòng)。二是以學(xué)生的發(fā)展和教師的教學(xué)實(shí)際作為修訂工作的起點(diǎn)。三是追求國(guó)際水平與體現(xiàn)中國(guó)特色相結(jié)合。四是力爭(zhēng)美術(shù)主體與教育功能相平衡。五

6、是以理性的態(tài)度進(jìn)行文本表述。六是追求文本的精致，突出可理解性。3、課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括哪些方面？一是美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。二是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。三是教師綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)4、如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性？一是充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的三個(gè)基本要素二是教學(xué)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確三是形式要為內(nèi)容服務(wù)四是好鋼要用有刀刃上五是范例應(yīng)具典型性5、中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些原則？一是導(dǎo)向性原則，二是可操作性原則，三是可接受性原則，四是學(xué)科個(gè)性化原則，五是發(fā)展性原則同，六是學(xué)生中心原則，七是全面性原則。6、新課程標(biāo)準(zhǔn)主要修訂了哪些部分？一是突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)。二是采用理性與平和的表達(dá)方式。三是明確應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)與技能。四是注意思想和表達(dá)的辯證性。五是重新選擇、組織“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容和遞進(jìn)關(guān)系。六是厘清“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的遞進(jìn)關(guān)系。七是增強(qiáng)了課程資源建議的硬度。八是對(duì)文本作精致化處理7、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議是什么？一是堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀二是積極探索有效教學(xué)的方法三是營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍四是多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)五是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活六是重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究七是探索各種生動(dòng)有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段八是培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神8、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用提出了