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文檔簡介

1、Unit 4 第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠聽、說、認(rèn)讀句子:What is your hobby? I like collecting stamps· 2能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式:collecting stamps,riding a bike,diving playing the violin,making kites。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1本課時的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個動詞(短語)的ing形式。2. 本課時的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫:riding,diving,making。三、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。2教師準(zhǔn)備A部分Let's

2、learn的單詞卡片。 3教師準(zhǔn)備一些樹葉、一本集郵冊、兩只風(fēng)箏。 4學(xué)生準(zhǔn)備A部分Let's learn的單詞卡片。四、教學(xué)步驟和建議1熱身(Warm-up) 教師放五年級下冊Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”,學(xué)生邊唱邊跟教師倘相應(yīng)的動作。 2預(yù)習(xí)(Preview)“滾雪球”游戲 教師邊出示各種形狀的樹葉,邊說:“I like collecting leaves”請一名學(xué)生在此去基礎(chǔ)上再加一句話,如:“I like collecting leavesI like taking pictures依次類推

3、,看誰說出的句子最多。3新課呈現(xiàn)(Presentation)    +Let's start教師與一名學(xué)生示范。教師問:“What's your hobby?”學(xué)生回答:“Swimming. What about you?”教師回答后示范填寫Let's start部分的表格。同桌或前后兩名學(xué)生之間進(jìn)行問答、填表。Let's learn (1)教師邊做動作邊說自己的業(yè)余愛好:“I like playing the violin. What is your hobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“I like .”教師板書:What i

4、s your hobby? I like playing the violin指導(dǎo)學(xué)生拼讀hobby,playing the violin并進(jìn)行問答操練。 (2)教師拿出集郵冊,從里面取出一張郵票,問學(xué)生:“What's this?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“It's a stamp.”教師板書stamp并帶讀。教師展示集郵冊,同時說:“I like collecting stamps.”然后板書并帶讀collecting stamps。教師問:“Do you like collecting stamps?”,引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練:I like collecting sta

5、mps (3)教師做騎自行車的動作,問:“What am I doing?”學(xué)生猜:“You're .教師說:“Yes,I am riding a bikeI go to work by bike every dayI like riding a bike教師板書:tiding a bike,指導(dǎo)學(xué)生拼讀,告訴學(xué)生riding是tide去掉結(jié)尾不發(fā)音的e再加上ing。 (4)教師出示一只風(fēng)箏,問:“What's this?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“It's a kite.”教師出示兩只風(fēng)箏,問:“What are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答。接著教師做放風(fēng)箏的

6、動作,問:“What am I doing?”學(xué)生回答:“You're flying a kite”教師回答:“Yes, I like flying kitesI can make kitesI like making kites,too.”然后出示making kites的單詞卡片,問:“What's he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“He's making kites板書:making kites,學(xué)生拼讀,注意making的拼寫。(5)教師出示diving的單詞卡片,問:“What is he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答:He's diving教師板書:

7、diving,學(xué)生拼讀,注意diving的拼寫。 (6)教師手指板書,學(xué)生齊拍手練習(xí)說句子,如:What is your hobby? What is your hobby? Playing,playing, I like playing the violin. Collecting,collecting,I likecollecting stampsRiding,riding,I like riding a bikeMaking,making,I like making kitesDiving,diving,I like diving (7)教師放Let's le

8、arn部分的錄音,學(xué)生跟讀。教師出示 Let's learn部分的單詞卡片,學(xué)生根據(jù)單詞卡片內(nèi)容進(jìn)行問答操練:What is your hobby? I like . (8)“猜一猜”游戲。學(xué)生拿出A Let's learn部分的單詞卡片。同桌一組,每人抽出一張單詞卡作為自己的愛好,一人猜:“You like .”另一名學(xué)生根據(jù)手中卡片上的內(nèi)容回答:“YesNoI like  .”兩人可進(jìn)行積分比賽,猜對卡片上的內(nèi)容就得到這張卡片,最后看誰手里的卡片最多。 Group work學(xué)生帶好紙筆在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,互相詢問:“What is your hobby?”調(diào)查完畢,各組派代表上臺匯報調(diào)查結(jié)果:“. boysgirls like .”也可說出名字,如:“. and . like .”若課上時間不夠,可將調(diào)查活動放到課后進(jìn)行,下一節(jié)課匯報,建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己做個簡單的調(diào)查表,邊調(diào)查邊填寫表格。     4. 鞏固和

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