滬教版2022年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按要求寫(xiě)句子真題

1、滬教版2022年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按要求寫(xiě)句子真題班級(jí)：_ 姓名：_一、 按要求寫(xiě)句子。1我把小企鵝抱在懷里。（改為“被”字句）_2在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。（修改病句）_3風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_4一棵棵榕樹(shù)就像一把把撐開(kāi)的綠傘。（縮句）_5柳枝隨風(fēng)搖擺。（改寫(xiě)成擬人句）_二、 按要求做題。1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鮮的水流。(縮寫(xiě)句子)_ 2.牧童回答問(wèn)題。(擴(kuò)寫(xiě)句子)_3.懷丙和尚撈鐵牛的辦法怎能不令人贊嘆呢?(改為陳述句)_ 4.北大荒的秋天是一個(gè)十分迷人的地方。 (修改病句)_5.明天上午去爬山。（修改病句）_三、 按要求寫(xiě)句子。1.爺爺經(jīng)常懷念可愛(ài)的家鄉(xiāng)

2、的許多景物。（縮句）_2.一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。（縮句）_3.小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。（縮句）_4.媽媽看電視。 媽媽打毛衣。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）_5.謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。 謝彬一點(diǎn)也不驕傲。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）_6.他經(jīng)?？凑n外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）_四、 按要求完成句子。（1）難道我們會(huì)忘記祖國(guó)嗎？（改陳述句）_。（2）數(shù)學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。（修改病句）_。（3）潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)句子）_。五、 按要求完成下面的句子。1種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）_2

3、臉上露出微笑。（擴(kuò)句）_3小女孩叫起來(lái)：“啊，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！?改成轉(zhuǎn)述句)_4修改病句。（1）李老師以經(jīng)走了。_（2）超市里有許多水果，有香蕉、蘋(píng)果、土豆和草莓。_（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_六、 句子訓(xùn)練營(yíng)。1鹿發(fā)現(xiàn)了影子。（擴(kuò)句）_2鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）_3“真的，一個(gè)陶罐！” 其他的人都高興地叫起來(lái)。（照樣子，補(bǔ)全句子，注意帶點(diǎn)的部分）“明天我終于可以痛痛快快地玩兒啦！”姐姐_。4這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）_七、 按要求完成句子練習(xí)。1棗核很勤快。棗核很聰明。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話）_2這位顧客

4、第二天又跑到裁縫店來(lái)，說(shuō)：“我不做棉襖了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3周末，美食街人很多很多。（給帶點(diǎn)的部分換個(gè)詞）_4當(dāng)急性子顧客得知慢性子裁縫還沒(méi)有裁剪布料時(shí)，急性子顧客會(huì)說(shuō)什么呢？急性子顧客瞪大眼睛說(shuō)：“_”八、 按要求寫(xiě)句子。1二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。（縮句） _2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）_3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)字說(shuō)一句話）_九、 按要求完成句子練習(xí)。1一定是烏云遮住了他們的眼睛。（改寫(xiě)成“把”字句）_2難道蜻蜓不是我們的朋友嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）_3這是一個(gè)景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗

5、的地方。（修改病句）_4我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。（修改病句）_十、 按要求完成下列句子。（1）白求恩敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片。（縮句）_（2）英子說(shuō)：“大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（3）王紅站起來(lái)。（擴(kuò)句）_（4）稻子笑彎了腰。（仿寫(xiě)擬人句）_（5）賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫(xiě)的。（修改病句）_十一、 按要求寫(xiě)句子。1狐貍說(shuō)道：“哎呀！原來(lái)是這樣！”（改為提示語(yǔ)在中間的句子）_2我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（換種說(shuō)法，保持句意不變）_3那只灰雀在枝頭鳴叫。（改為擬人句）_4注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，續(xù)寫(xiě)句子。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_，_。十二、

6、按要求改寫(xiě)句子。（1）你這樣做難道是對(duì)的？（改為陳述句）_（2）我們應(yīng)該尊敬環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)。（修改病句）_（3）小鳥(niǎo)站在船頭。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（仿寫(xiě)夸張句）_十三、 按要求寫(xiě)句子。1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_ 2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_3.教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）_4.秋天的雨,是一把鑰匙。我能仿照例句把句子補(bǔ)充完整:天上的星星,是_。十四、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）_2水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換一種說(shuō)法

7、，意思不變）_3你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（仿寫(xiě)句子）_十五、 句子萬(wàn)花筒。（1）東漢時(shí)代的蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。削枝剪葉（縮句）：_（2）古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高。書(shū)多的時(shí)候需要用車來(lái)拉。 （用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_（3）病句門(mén)診。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。_歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。_十六、 按要求寫(xiě)句子。1幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。（縮句）_2小蝦有趣。（改為感嘆句）_3這不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（改為陳述句）_4吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）_十七、 按要求寫(xiě)句子。1微風(fēng)吹拂著

8、千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲。（縮句）_2我一定要改掉寫(xiě)作業(yè)馬虎的壞毛病。（修改病句）_3人們用鋒利的斧頭砍倒了樹(shù)木。（改成“把”字句和“被”字句）_答案1、小企鵝被我抱在懷里。 在同學(xué)們的幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤。 難道風(fēng)不是大自然的音樂(lè)家嗎？ 榕樹(shù)像綠傘。 柳枝在風(fēng)中舞蹈。2、水罐里涌出了水流。 聰明的牧童不慌不忙地回答國(guó)王的問(wèn)題。 懷丙和尚撈鐵牛的辦法令人贊嘆。 北大荒的秋天是一個(gè)十分迷人的季節(jié)。 我明天上午去爬山。3、爺爺懷念景物。 小河出現(xiàn)在眼前。 坦克躲在月季花中。 媽媽一邊看電視一邊打毛衣。 謝彬雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好但是一點(diǎn)也不驕傲。 因?yàn)樗?jīng)?？凑n外書(shū)所以閱讀寫(xiě)作水平提高較快。4、

9、我們不會(huì)忘記祖國(guó)。 我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉。 5、泥土把種子緊緊地包裹著。 他的臉上露出幸福的微笑。 小女孩叫起來(lái)，啊，請(qǐng)把她帶走吧！ 李老師已經(jīng)走了。 超市里有許多水果，有香蕉、蘋(píng)果和草莓。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 6、一只美麗的鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 開(kāi)心地叫起來(lái) 這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。7、示例：棗核不但很勤快，也很聰明。 這位顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)，說(shuō)，他不做棉襖了。 周末，美食街人山人海。 示例：你這性子也太慢了，浪費(fèi)了我多少時(shí)間?。∥也辉谀氵@里做了！8、蜜蜂回到了家。 我想

10、，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 做這件好事的，不是小明，而是小紅。9、一定是烏云把他們的眼睛遮住了。 蜻蜓是我們的朋友。 這是一個(gè)景色優(yōu)美的地方。 我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。10、白求恩取出彈片。 英子說(shuō)，大家的掌聲給了她極大的鼓勵(lì)。 示例：王紅慢吞吞地站起來(lái)。 示例：高粱漲紅了臉。 賣火柴的小女孩的作者是安徒生。11、“哎呀！”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！” 我不能離開(kāi)自己的陣地。 那只灰雀在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱。 示例：彎彎的小橋下面有一條彎彎的小河 彎彎的小河上面漂著彎彎的小船 12、你這樣做是不對(duì)的。 我們應(yīng)該尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)。 一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)靜靜地站在徐徐前進(jìn)的船頭。 田野里一半是草，一半是動(dòng)物。13、黑熊舔著腳掌。 這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。 教室里響起了熱烈的掌聲。 小朋友的眼睛 14、我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。 水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。 弟弟一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。15、蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。 因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車來(lái)拉，所以古時(shí)候用