人教版《優(yōu)美的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版?優(yōu)美的漢字?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】、從音、形、意三個(gè)角度來欣賞漢字的美。、培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字的情感、弘揚(yáng)中華民族文化傳統(tǒng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】欣賞漢字的音美、形美和意美?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！舅悸泛头椒ā繉W(xué)生聽詩(shī)歌朗讀，聆聽漢字的音美；欣賞書法藝術(shù)，感受漢字的形美；趣解漢字，感受漢字的意美?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題放歌曲?中國(guó)娃??！白類壅f的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。字正腔圓、落地有聲，這是漢字的聲音美；漢字的方方正正、橫平豎直是它的字形美；漢字還有區(qū)別于其它文字的顯著特征：表意。魯迅先生曾說過漢字有“三美：音美以感耳，

2、形美以感目，意美以感心。今天讓我們一起走近漢字，感受它的美。二、走近漢字、聽漢字的音美：播放詩(shī)歌?念奴嬌·赤壁懷古?、?雨霖鈴??？紤]：學(xué)生從漢字腔調(diào)的角度來談?wù)勛约郝犕暝?shī)歌后的感受。老師指導(dǎo)：漢字講究聲韻鏗鏘有力、音節(jié)和諧、抑揚(yáng)頓挫。剛剛我們欣賞的作品或如奔放的大海、或如涓涓的小溪。其聲猶如余音繞梁，三日不絕，凈化了我們急躁的心靈。、看漢字的形美：展示名人的書法藝術(shù)以及學(xué)生的書法作品這里學(xué)生課后準(zhǔn)備?？紤]：學(xué)生從漢字的筆畫和字形的角度來談自己的感受。老師指導(dǎo)：漢字的字形由點(diǎn)橫豎撇捺等構(gòu)成。其方方正正、四平八穩(wěn)，那些經(jīng)過藝術(shù)處理的漢字或跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龍打起了醉拳更是讓

3、我們感到的是在欣賞漢字在紙張上跳舞，所以：書法是“紙上的舞蹈。師：我們用耳朵欣賞了漢字的音美，用眼睛鑒賞了漢字的形美，下面就請(qǐng)用我們的心來感受漢字的意美。簡(jiǎn)潔的明字，有怎樣的意美呢？、味漢字的意美： 欣賞漢字日、月、山：板書：老師：幻燈片一輪圓圓的紅日描畫出太陽圓圈的形狀，如鉤的新月與太陽的形狀區(qū)別開來，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同的山。簡(jiǎn)單的幾筆勾畫，萬物形態(tài)盡現(xiàn)。學(xué)生講解“明字的象形構(gòu)造，并用生動(dòng)形象的語言說出由形美引發(fā)出怎樣的意美。幻燈片：一輪似火的紅日，一彎皎潔的月，交相輝映，為人們驅(qū)走夜的恐慌，帶來無限的光明與希望。 研討學(xué)生指出自己所找出的漢字的意義：劣：平時(shí)假如用力少，到時(shí)就會(huì)

4、比別人差；缺少才能的人，其表現(xiàn)就可能比別人差。舒：舍予是一種忘掉自己的精神，這種境界多么令人舒暢；只有不斷地舍棄和給予，才會(huì)感到舒心快樂。選：走在前面的人，更有選擇的余地；被挑選出來的人，應(yīng)是事事走在別人的前面的。美：羊大為美。原始社會(huì)過著狩獵的生活，物質(zhì)欠缺。這也是游牧民族的生活特征和審美習(xí)慣。唐代社會(huì)“以胖為美因?yàn)樗灿杏文撩褡艴r卑族的血統(tǒng)。學(xué)生會(huì)意的。 是否任何漢字都可以這樣解釋呢？請(qǐng)聽蘇東坡和王安石的一段故事：坡滑鳩王安石對(duì)蘇東坡說：“我估計(jì)你是你家東面山上的一層皮，因?yàn)椤巴林ぴ弧捌?。蘇東坡答到：“以老師高見，那么水之骨曰滑，可水是沒有骨頭的啊。接著，蘇問到王：“你知道鳩為什么是九和

5、鳥組成的嗎？王答到：“因?yàn)樗矣芯艂€(gè)人。蘇東坡繼續(xù)問到：“那為什么它家只有九個(gè)人呢？又是怎么構(gòu)成的呢？王只好搖頭作罷。蘇東坡答到：“桑之鳩兮，其子有七?詩(shī)經(jīng)?。上面的故事告訴我們漢字并不是都能這樣去會(huì)意的。這是因?yàn)闈h字的構(gòu)字不一樣而導(dǎo)致的。主要是象形、指事、會(huì)意和形聲。 我來品一字：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。你認(rèn)為詩(shī)句中哪個(gè)字用得好，用得妙？“鬧字不僅覺得枝頭杏花盡情綻放，甚至還讓人想到春天百花爭(zhēng)奇斗艷，蜂蝶飛舞，春鳥和鳴的景象；一“鬧字把一派春意盎然，活力勃勃的風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致。故王說“著一鬧字而境界全出。三、漢字與我、請(qǐng)用優(yōu)美的漢字來說說自己名字的意義。、運(yùn)用本課所學(xué)，根據(jù)你的名字為自己取個(gè)字。要求：讀來上口，聽來悅耳，又有意境美。提示：或與名字同義，或近義，或反義，或雙關(guān)，或拆字四、總結(jié)漢字的音、形、意皆具獨(dú)特魅力，足以讓每個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我