《計算機基礎》課程教學大綱

1、網(wǎng)頁設計課程教學大綱一、層次與學制：本科，四年制二、教學時數(shù)：48學時，第5學期開始開設；周學時3三、適用專業(yè)：旅游管理專業(yè)四、課程性質與任務本課程是專業(yè)選修課程，是為非計算機專業(yè)學生開設的一門計算機軟件應用課程。本課程的主要教學任務是培養(yǎng)大學生的計算機應用技能，使學生掌握網(wǎng)頁設計“三劍客”的實際應用方法及技巧，培養(yǎng)學生的設計能力，以滿足和適應信息化社會對大學生基本素質的要求。五、教學目的與基本要求根據(jù)教育部制定的高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求的相關內容制定本教學大綱。學生通過學習該門課程，能夠利用網(wǎng)頁三劍客Dreamweave、rFireworks、Flash進行網(wǎng)頁設計和網(wǎng)站建設

2、，能夠清晰地了解網(wǎng)頁規(guī)劃、設計、制作的過程，并且可以獨立設計制作具有一定專業(yè)水準的網(wǎng)頁。本課程的具體要求是：（一）掌握網(wǎng)頁制作的基礎知識，熟悉網(wǎng)站建設的流程。（二）熟悉網(wǎng)頁設計三劍客之間的關系。（三）掌握用Dreamweaver規(guī)戈U、制作網(wǎng)頁。（四）掌握用Fireworks對網(wǎng)頁上的圖片素材進行加工、處理。（五）掌握用Flash設計、制作網(wǎng)頁上的動畫素材。六、教材與教學參考書教材：電子商務網(wǎng)頁設計與制作，傅俊主編，電子工業(yè)出版社，2012年6月第1版，高等教育理實一體化規(guī)劃教材。參考書：網(wǎng)頁制作案例教程，李躍貞、常春英主編，航空工業(yè)出版社，2008年5月第1版，一般教材。網(wǎng)頁制作案例教程，高

3、林、胡強主編，人民郵電出版社，2013年1月第1版，普通高校計算機教育“十二五”規(guī)劃教材。七、教學主要內容與學時分配（一）網(wǎng)站建設流程1網(wǎng)站建設的一般流程2網(wǎng)站、網(wǎng)頁和主頁的概念3網(wǎng)址、網(wǎng)頁的構成（二）HTM標記語言1 .熟悉htmLk記語言的基本語法2 .使用HTM曲記語言編輯簡單網(wǎng)頁Dreamweaver1創(chuàng)建和管理站點2設置網(wǎng)頁基本屬性3文本、圖像、視頻、音頻等網(wǎng)頁元素的應用4設置常見網(wǎng)頁鏈接（四）網(wǎng)頁布局1使用表格構建網(wǎng)頁整體布局2表格的高級應用3使用框架制作網(wǎng)頁4圖層的應用5行為的應用（五）CSS羊式+DIV布局1. CSS羊式的應用2多媒體的應用3 .DIV布局（六）表單操作1創(chuàng)建

4、表單2插入表單對象，并設置其屬性（七）初識Fireworks1認識Fireworks操作界面2工具組的應用3位圖編輯工具的應用（八）Fireworks進階操作1 “層”的應用2 “幀”的應用3優(yōu)化、導出動畫（九）初識Flash1認識Flash操作界面2文檔基本操作3應用圖形元件4常用繪圖工具的應用（十）Flash動畫制作入門1時間軸簡介2認識圖層3幀的種類和基本操作4制作逐幀動畫5制作簡單的動作補間動畫（十一）網(wǎng)頁動畫設計與制作1多場景的應用2遮罩動畫的制作方法3路徑引導動畫的制作方法各教學環(huán)節(jié)（含主要實踐環(huán)節(jié)）的學時分配（單位：學時）：項目（學時數(shù)）內容合計講授討論、訓練實驗習題課、測驗其他

5、網(wǎng)站建設流程211HTM標記語言211初識Dreamweaver312網(wǎng)頁布局624CSS羊式+DIV624表單操作4112課后作業(yè)一（設計網(wǎng)站）初識Fireworks312Fireworks進階操作624初識Flash312課后作業(yè)二（設計廣告）Flash動畫制作入門514網(wǎng)頁動回設計與制作8242綜合作業(yè)合計4815294八、作業(yè)設計根據(jù)本課程的授課內容共布置三次作業(yè):（一）平時作業(yè)：在Dreamweave做學內容結束時布置一個綜合運用Dreamweaver軟件完成的實踐性作業(yè)，在Fireworks教學內容結束時布置一個綜合運用Fireworks軟件完成的實踐性作業(yè)，教師要對兩次作業(yè)批改并

6、有記錄。（二）綜合作業(yè)：在本課程結束之前布置一個融DreamweaverFireworks、Flash網(wǎng)頁三劍客于一體的綜合性設計作業(yè)，學生按照課程的進度逐步完成該綜合性設計作業(yè)，最后一次課要求學生將自己設計的Fireworks作品和Flash作品插入到由Dreamweave制作的網(wǎng)頁中，本次綜合彳業(yè)成績占總評成績的50%九、教學策略（一）精講多練，注重學生實際動手能力的培養(yǎng)。課堂上通過“鼓勵-啟發(fā)-指導-實踐”的教學方式來調動學生的學習積極性，形成“學生為主體，教師為主導”的教學模式。（二）采取理論與實踐相結合的教學方法。讓學生熟練運用網(wǎng)頁設計三劍客制作各種美觀、實用的網(wǎng)頁，提高專業(yè)設計能力。（三）充分利用網(wǎng)絡教學平臺。共享教學資源，以供學生參考，加大學生課后自主上機練習力度，以便學生更好地掌握知識。（四）通過實踐性的實例強化抽象的理論知識，提高學生的實踐能力。十、考核方式（一）考查課（二）成績比例：滿分100分，平時成績50%+綜合作業(yè)成績50%。（三）平時成績：滿分50分，出勤+平時作業(yè)，兩次平時作業(yè)50分，缺勤從平時成績中扣除。（四）綜合作業(yè)成績：滿分50分，以綜合設計的形式進行考核。（五）考查原則：突出實踐性和實用性，重在考察學生綜合