思想品德第二課教案初中思想品德課教案.doc

1、思想品德第二課教案初中思想品德課教案思想品德第二課教案一、教學(xué)目的知識目的1、認(rèn)識初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)；2、掌握一些根本的學(xué)習(xí)技巧。才能目的 培養(yǎng)學(xué)生主動適應(yīng)新環(huán)境，積極尋求對策的才能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的 幫助學(xué)生形成自信、樂觀向上和敢于競爭的價(jià)值取向，養(yǎng)成可以正視并利用困難磨煉自己堅(jiān)強(qiáng)意志的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何做學(xué)習(xí)的管理者。三、教法：討論、訪談、情景教學(xué)法。四、詳細(xì)教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：老師：同學(xué)們，從你踏入中學(xué)開場，你的人生又翻開了新的一頁，你重新站到了另一條起跑線上，你準(zhǔn)備好了嗎?我想不少同學(xué)和家長都為此作了許多準(zhǔn)備，下面請同學(xué)們談?wù)勀慊蚰愕母改笧槟愕某踔袑W(xué)習(xí)作了哪

2、些準(zhǔn)備。(學(xué)生發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并把值得推廣的內(nèi)容寫在黑板上，然后總結(jié)并導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。)2、新課老師：盡管已有了不少準(zhǔn)備，但通過前幾天的學(xué)習(xí)，我們確實(shí)感到初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)有許多不同之處。先讓我們聽聽三位同學(xué)的感想。(學(xué)生閱讀p12小欄目材料)聽完別人對初中學(xué)習(xí)生活的感受，你能說說你有什么新感受嗎？(引導(dǎo)學(xué)生討論，認(rèn)識初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，然后把學(xué)生的感想進(jìn)展歸納列在黑板上。 學(xué)習(xí)新特點(diǎn)板書老師：曾幾何時，在大家滿心歡喜地迎接新生活的到來時，一絲陰影飄進(jìn)了一些孩子的心田，一種憂慮覆蓋在一些家長的身上。怎么回事呢?活動：講故事。請兩位學(xué)生上臺表演故事1：王紅小學(xué)時在班上成績名列前茅，進(jìn)入初中后學(xué)

3、習(xí)也很努力，每天遲睡早起。誰知道期中考試成績在班上只排到30名。她很不服氣，發(fā)誓趕上去?？善谀┛荚囅聛碛致涞搅?7名。如今她經(jīng)常捧著書本發(fā)愣，說簡直不想上學(xué)了。故事2：李明聽說班主任要到他家去家訪時，他的母親把小學(xué)里得到的獎狀從墻上揭下來。因?yàn)樯氤踔泻笏驮僖矝]有得到過獎狀，怕老師和同學(xué)來了見到這些獎狀，自己沒面子。老師：同學(xué)們，故事講完了。那么，你覺得王紅和李明的問題出在哪里呢?學(xué)生討論，老師歸納總結(jié)。老師：學(xué)生王紅和在學(xué)習(xí)中明顯無視了小學(xué)、初中銜接的指導(dǎo)，未能過好銜接關(guān)。雖然上了初中，但不知道如何去適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)和生活，盡管自己很努力，可是不得要領(lǐng)，事倍功半，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，出現(xiàn)心

4、理障礙。那么，面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)如何去沉著地應(yīng)對呢?請同學(xué)們把手中的材料閱讀一下。請三個學(xué)生朗讀。材料一：由于父母工作較忙，小王在讀小學(xué)時由爺爺奶奶照顧。爺爺是離休干部，奶奶是退休特級老師，由于憐孫心重，對小王嬌生慣養(yǎng)，造成小王自理和自學(xué)才能較差。后來奶奶發(fā)覺問題的嚴(yán)重性，為了培養(yǎng)小王的生活自理才能，就親自將他送到學(xué)校寄宿。開場，他根本不做作業(yè)。為此，老師花很大精力給他關(guān)愛，學(xué)校又專派一名指導(dǎo)干部對他耐心進(jìn)展個別指導(dǎo)，從培養(yǎng)他的獨(dú)立生活才能人手，到逐漸養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。進(jìn)人中學(xué)不到半年，孩子就發(fā)生了很大變化，上學(xué)期期末考試英語考出87分的好成績，全家非?？鞓?。老師：聽了這個故事后大家有什么啟

5、示? (學(xué)生討論，老師歸納得出培養(yǎng)生活自理才能的重要性。)材料二：初中階段，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對于初一新生來說，一定要對自己今后各方面的開展方向有個初步的設(shè)想，要確立自己的奮斗目的。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流。最重要的就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。同學(xué)們最好對自己每天的時間作個詳細(xì)的安排，列一份實(shí)在可行的作息時間表，科學(xué)地安排好各科的學(xué)習(xí)。另外，每天在完成了老師布置的任務(wù)后，可根據(jù)自己的才能，抽些時間來自學(xué)，不僅要對所學(xué)的知識進(jìn)展歸納、總結(jié)，還要敢于質(zhì)疑，要不斷培養(yǎng)自己獨(dú)立考慮、勇于探究和創(chuàng)新的才能。一定要注意不能偏科，要扎實(shí)地打好各種根底，這樣才能更加有利于今后自身的

6、開展。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，可以多向老師和同學(xué)請教，要學(xué)會把別人的經(jīng)歷靈敏地組合起來為自己所用。一定不能和同學(xué)們拉開間隔 。材料三：進(jìn)入初中階段，面對周圍的環(huán)境，要學(xué)會和同學(xué)、老師相處。同學(xué)之間、師生之間的融洽關(guān)系會令你身心愉悅，還會使你的個人修養(yǎng)和心理品格得以安康的開展。另外，我們要遵守中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)們不僅要有較強(qiáng)的自我約束才能，還要有正確的選項(xiàng)是非觀念，對外界的誘惑和干擾，要自覺抵抗，要增強(qiáng)對社會、家庭和自我的責(zé)任感。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。同學(xué)們，只要今天你們播下勤奮和智慧，明天就會收獲希望和成功。3、小結(jié)老師：同學(xué)們，這三段材料實(shí)際

7、上是出自三個著名老師之口，對大家就有所啟發(fā)。我們應(yīng)做學(xué)習(xí)的管理者。板書在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特注意把握以下點(diǎn)：1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，克制依賴心理板書2、講究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率板書3、制訂學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排時間板書第二課時(4)一、教學(xué)目的1、知識與技能比擬初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同，找出合適自己的學(xué)習(xí)方式與方法。2、過程與方法通過老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的不同，能自己評判出什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣是有利于自己學(xué)習(xí)程度進(jìn)步的，能領(lǐng)悟到如今的不適應(yīng)只是暫時的，只要保證良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀把學(xué)生推到鏡子面前讓他們自己審視自己，通過這面鏡子使學(xué)生學(xué)會自主選擇

8、的才能，自主制定自己的學(xué)習(xí)時間安排表。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過交流找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)課件四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入2、正科:【學(xué)生活動】小組討論、填表你的學(xué)習(xí)方式任課老師的教學(xué)風(fēng)格你最喜歡的老師風(fēng)格你準(zhǔn)備如何適應(yīng)其他老師的教學(xué)方式今后你將采用的學(xué)習(xí)方式有的同學(xué)也許會問，用什么方法學(xué)習(xí)最適宜呢？這需要自己的探究。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能到達(dá)滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是不要用“死記硬背”這個方法。對于老師講的方法，不要一點(diǎn)兒也不相信，也不能完全相信，可以試一試那種方法是否合適自己。希望大家用最合適自己的方法來學(xué)習(xí)知識，把握好這三年的學(xué)習(xí)

9、生活。3、總結(jié)：盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。陶淵明4、作業(yè)：根底訓(xùn)練第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏享受學(xué)習(xí)(5)一、教學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們認(rèn)識學(xué)習(xí)、感受學(xué)習(xí)，從而領(lǐng)悟?qū)W習(xí)帶來的快樂，可以喜歡學(xué)習(xí)。先從學(xué)生的學(xué)習(xí)感受出發(fā)讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)中的樂，進(jìn)而讓學(xué)生感受到享有學(xué)習(xí)權(quán)利本身就是一種快樂，從探究世界微妙的角度進(jìn)一步來激發(fā)學(xué)生的求知欲，體會學(xué)習(xí)的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)：如何正確對待學(xué)習(xí)中的苦和樂，讓同學(xué)們體會到享有學(xué)習(xí)的時機(jī)和權(quán)利本身就是一種快樂三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中苦與樂的關(guān)系四、教學(xué)方法：調(diào)節(jié)教學(xué)、辯論、案例教學(xué)法等。五、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：我們經(jīng)常會說要學(xué)會享受生活，享

10、受生命，享受親情等，因?yàn)樯?、生命、親情可以給我們帶來心理的滿足和快樂，那么學(xué)習(xí)也是一種享受嗎？今天讓我們來共同討論一下吧。2、新課學(xué)生活動一：談自己這幾年在學(xué)習(xí)中的感受提示：老師可以讓學(xué)生根據(jù)自己小學(xué)時在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會或參加各種輔導(dǎo)班的體會來談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦。師：世間的萬事都是相對的，有好的一面自然有壞的一面，就如我們的學(xué)習(xí)生活，有苦澀夾雜也有快樂浸透。苦與樂是孿生姐妹苦隨樂，樂伴苦。學(xué)習(xí)生活是苦的，但其中的樂也不少，只要我們在艱辛的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣，那么我們的生活將更快樂，更充實(shí)。而且，同那些小小年紀(jì)就失去了上學(xué)的時機(jī)，就要為生活而憂愁的孩子相比，我們可以坐在亮堂的教室里無憂無慮地學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事。圖片：失學(xué)、失學(xué)的孩子、貧困地