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文檔簡介

1、幼兒園雨鈴鐺教案_雨鈴鐺雨鈴鐺教學設(shè)計之一黃龍實驗學校 劉銀 知識要求：學習本課的生字及詞語：招呼、沙沙響、新房等。思想要求：激發(fā)、鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，感受大自然的美才能要求：有感情地朗讀課文，啟發(fā)學生豐富的想象力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。一、課前小小展示臺學生背誦唐詩二、背激趣導入1 、談話，老師背誦春夜喜雨，邀請小朋友和老師一起背誦。2 、你喜歡春天的雨嗎？為什么？3 、引入課題，釋題。三、學自認生字一初讀課文請小朋友大聲地讀讀這首小詩，先請學生說說遇到不會認的生字想什么方法。學生字讀課文。二認讀生字、難字.課件出示生字1 、學生用自己喜歡的方式認讀字詞。2 、卡片檢查學生字詞掌握情

2、況。三、認讀生字詞1 、自由讀、記。用自己喜歡的方式來讀一讀，記一記這些生字。2 、指名認讀：你學會了嗎？先讀一讀，在說一說你是怎么認的？解釋“招呼”：在學校見到老師問好、出門前跟家人說再見3 、齊讀，學生自選識字游戲。四、讀感知課文1 、大家自己讀讀課文2 、指名讀，學生互評3 、老師范讀，讀后學生評議4 、師領(lǐng)讀，學生跟讀5 、男女生分讀6 、全班起讀多媒體配樂五、悟體悟課文1 、課文寫春雨是什么聲音？老師相機板書：沙沙響、丁零當啷2 、雨的聲音該怎么讀，誰來讀一讀？指名讀3 、想象說話，這些得意的春雨會灑在哪里？4 、讓我們一起伴隨著沙沙的春雨美美地讀一遍課文吧！配樂朗讀六、說激發(fā)情感1 、唱“小雨沙沙”的歌曲，.課件配樂。2 、聽雨的聲音，猜猜它還在跟誰說話。七、結(jié)拓展延伸唱一唱唱春天的歌小雨沙沙春雨蒙蒙地下讀一讀課后搜集寫春雨的詩背一背背小詩雨鈴鐺>雨鈴鐺教學設(shè)計 雨鈴鐺教學設(shè)計由WTT

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