如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通

1、WORD格式如何與家長(zhǎng)進(jìn)展有效溝通一個(gè)孩子的XX成長(zhǎng)，單純靠學(xué)?；蚣彝ヒ环矫娴慕逃沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榻處煵涣私夂⒆釉诩业那闆r，家長(zhǎng)也不清楚孩子在校的表現(xiàn)，這就會(huì)產(chǎn)生片面性，家庭和學(xué)校雖然承當(dāng)者共同的教育目標(biāo)，但他們的教育方式、教育內(nèi)容會(huì)有很大的差異。但是，無論怎樣教育孩子，都必須以孩子的開展為本，我們與學(xué)生家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，所以就應(yīng)該爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。只有這樣學(xué)校和家庭才會(huì)形成一股合力，教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。那么，如何與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展有效地溝通，形成教育合力，就成為我們每個(gè)教師都必須思考的問題。與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，平時(shí)我們主要借助家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及聯(lián)系等方式來進(jìn)展，而每個(gè)方面都有各自不

2、同的方法與策略，這些方法交互使用會(huì)到達(dá)良好的教育效果。一、定期召開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，又是一方陣地，是良好的教育契機(jī)，它可以使家長(zhǎng)有所獲、有所悟、有所行，既可以將我們的教育理念和方法告知全體家長(zhǎng)，又可以單獨(dú)約談個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)，解決班級(jí)某些學(xué)生的問題，一舉兩得。其實(shí)，我覺得這兩者，關(guān)鍵還在于前者，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)我們面對(duì)的是全體學(xué)生家長(zhǎng)，是全體家長(zhǎng)了解學(xué)校的最好方式，也是我們向全體學(xué)專業(yè)資料整理WORD格式生家長(zhǎng)灌輸教育理念和方法的最好時(shí)機(jī)，只有將全體學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來，家校才能形成一股合力，到達(dá)共同的目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)的組織是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，我們事先必須做好充分的準(zhǔn)備工作，例如：1確定主題。根據(jù)一段時(shí)間

3、來學(xué)校的總體情況及學(xué)生的表現(xiàn)，確定好本次家長(zhǎng)會(huì)的主題如了解學(xué)校，了解學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)教育孩子的方法順便提一些合理化的建議等等。2準(zhǔn)備充足的材料。認(rèn)真全面的準(zhǔn)備講話稿以及每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的書面信息，因?yàn)榘嘀魅渭敖處熋鎸?duì)那么多熱情的家長(zhǎng)，不可能一一談話，只有將學(xué)生的表現(xiàn)通過書面的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，才能更全面、更深入的開好這次家長(zhǎng)會(huì)。3精心安排會(huì)議程序。一般情況，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早晚不一，因此可在會(huì)前準(zhǔn)備“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、 “學(xué)生小制作作品等展覽，供家長(zhǎng)參觀，使等人的那段時(shí)間讓家長(zhǎng)過得既充實(shí)又有意義，會(huì)議開場(chǎng)再按學(xué)校安排的程序有序地進(jìn)行。4重視會(huì)議效果反應(yīng)。反應(yīng)是檢驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)效果重要的一環(huán)，可采用書面征求意見

4、的方式進(jìn)展，對(duì)于家長(zhǎng)的意見和建議所涉及的合理化問題，班主任應(yīng)當(dāng)盡快解決。家長(zhǎng)會(huì)，雖然是一個(gè)全面的進(jìn)展家校聯(lián)系的方式，但這樣大型的動(dòng)作，每學(xué)期只能召開一到兩次為佳，否那么泛泛的專業(yè)資料整理WORD格式召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)引起家長(zhǎng)的厭煩。二、隨機(jī)進(jìn)展家訪家訪是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系的工作方法之一，是了解學(xué)生、促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要手段。真正做好家訪工作并不是一件輕而易舉的事，成功的家訪能使家長(zhǎng)更加佩服老師，使學(xué)生更加親近教師、信任教師，從而激發(fā)積極向上的決心；然而，失敗的家訪也會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生不該有的誤解，會(huì)使學(xué)生對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之，給教師增添新的煩惱。因此，家訪要有目的性，掌握正確的方法，不能急于求成。1

5、、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪長(zhǎng)期以來，班主任的家訪工作有所失誤要不就是不進(jìn)展家訪，要不就是等學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)才匆匆忙忙向家長(zhǎng)“匯報(bào)。這樣在家長(zhǎng)心目中形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)才來家訪。家訪是班主任工作的一局部，應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過程中。在家訪時(shí)要采取閑聊的方式進(jìn)展，在日常交談中取得應(yīng)有的效果，不宜過于嚴(yán)肅，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪。2、家訪時(shí)要樹立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心在家訪中班主任要與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信心。3，要尊重學(xué)生專業(yè)資料整理WORD格式特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)，應(yīng)

6、該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開場(chǎng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的時(shí)機(jī)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生。適時(shí)的家訪會(huì)融洽師生的感情，便于了解和教育學(xué)生，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加嚴(yán)密，更有效地催促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。三、不定時(shí)聯(lián)系隨著信息時(shí)代的到來，已成為人們最普遍的通訊工具，打、打手機(jī)以及發(fā)短信也已悄然出現(xiàn)在家校聯(lián)系中，它的方便與快捷已逐漸被家校雙方所承受。我覺得在和家長(zhǎng)的聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、要選擇適合的X圍與對(duì)象有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，在家時(shí)間少，三餐都照顧不上，更不用說陪孩子了；有的家長(zhǎng)因?yàn)?/p>

7、管不住孩子看電視、玩電腦上網(wǎng)等，于是都把孩子推給了學(xué)校。這些學(xué)生的家往往離校較遠(yuǎn)，教師進(jìn)展傳統(tǒng)的家訪不方便，所以住宿學(xué)生和問題學(xué)生的家長(zhǎng)就成為聯(lián)系的首選。2、要做好充分的準(zhǔn)備與家長(zhǎng)聯(lián)系前，應(yīng)該組織好語言，不要大事小事都通知家長(zhǎng)，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，與家長(zhǎng)相處時(shí)間短，家長(zhǎng)很想專業(yè)資料整理WORD格式了解孩子在校情況，班主任和家長(zhǎng)談話的內(nèi)容應(yīng)主要是在校的學(xué)習(xí)情況，生活情況，或是近期學(xué)生有什么思想波動(dòng)，需要家長(zhǎng)幫助做什么工作等等。教師要事先理清思路，但也不要“一言堂，多聽一聽家長(zhǎng)的意見，爭(zhēng)取能在短時(shí)間內(nèi)打成共識(shí)。3、要使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣聯(lián)系不是與家長(zhǎng)面對(duì)面，是“只聞其聲，不見其人，教師應(yīng)特別注意講話的語氣。

8、打時(shí)，首先問一問對(duì)方是否方便接，有禮貌地應(yīng)酬幾句，做到感情上的初步交流，然后再切入正題，更易于取得良好的效果。家長(zhǎng)與教師之間定期互通信息，家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的開展情況，教師也能隨時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況，對(duì)學(xué)生工作也會(huì)有的放矢，成了家庭與學(xué)校之間不可或缺的聯(lián)系紐帶。如果你想更好的與家長(zhǎng)進(jìn)展有效地溝通，那么下面的語言會(huì)給你帶來很大的幫助：1. 您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改良一下，孩子的進(jìn)步就更大。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，孩子偶爾犯錯(cuò)是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他。3. 您有什么事情需要教師做嗎？4. 您有特別需要我們幫助的事情嗎？專業(yè)資料整理WORD格式5. 謝謝你的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。6. 您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子好?. 孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會(huì)成為好朋友的。8. 這孩子太得意了，教師和同學(xué)們都很喜歡他，繼續(xù)加油。9. 謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。10.很抱歉，孩子受傷了，教師也很心疼，以后我會(huì)更關(guān)注他。11.我想這件事該由XXX 負(fù)責(zé)，我可以幫你聯(lián)系一下。12.我們非常欣賞你這樣直言不諱的家長(zhǎng)，您的建議我們會(huì)考慮的。13.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)憂他會(huì)錯(cuò)過許多好的活動(dòng)，我們一起來幫他好嗎？14.您的孩子最近沒有來校，教師和同學(xué)都很想他，真希望早點(diǎn)見到他。15.請(qǐng)相信孩子的能力，