六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題.doc

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題練習(xí)二十的第7、10題。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可讓他們考慮練習(xí)二十的第15_題。教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十的第5、11、12題。教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)及數(shù)的整除的有關(guān)知識(shí)。2使學(xué)生掌握四那么運(yùn)算的意義和法那么，及運(yùn)算定律和簡便算法，可以正確地進(jìn)展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算對(duì)于其中一些根本的計(jì)算。要到達(dá)一定的純熟程度，并做到計(jì)算方法合理、靈敏。教學(xué)過程：一、有關(guān)數(shù)概念的練習(xí)老師可以針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的問題適當(dāng)出一些題目進(jìn)展練習(xí)。如出以下判斷題：(1)大于2而小于6的數(shù)只有3、4、；這三個(gè)數(shù)。(2)最小的八位數(shù)比最大的七位數(shù)大，(3)因?yàn)?300

2、3所以。把0298保存兩位小數(shù)得0.30，也可以寫成0.3。(4)在整數(shù)的末尾添寫三個(gè)0，原來的數(shù)就擴(kuò)大1000倍：(5)在小數(shù)的末尾添寫兩個(gè)0。原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍。(6)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是偶數(shù)：(7)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)；(8)能被3整除的數(shù)是奇數(shù)。(9)不能被4整除的數(shù)也不能被2整除：老師還可以讓學(xué)生做一做前面出錯(cuò)比擬多的題目，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步穩(wěn)固。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。二、有關(guān)四那么運(yùn)算的練習(xí)把重點(diǎn)放在進(jìn)步學(xué)生計(jì)算的正確率上：1口算練習(xí)。做練習(xí)二十的第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，老師巡視，理解學(xué)生掌握的情況。集體訂正時(shí)，指名說一說是怎樣想的。也可以讓算得又對(duì)又快的學(xué)生說一說自己的經(jīng)歷，供其他同學(xué)參考。2筆算練習(xí)。(1)做練習(xí)二十的第11題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，老師巡視。集體汀正時(shí)，讓學(xué)生說一說哪道題用了簡便方法。對(duì)沒有用簡便方法的學(xué)生要鼓勵(lì)他們用簡便方法進(jìn)展計(jì)算。(2)做練習(xí)二十的第12題。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)