【精華】高校生職業(yè)規(guī)劃2篇

1、【精華】高校生職業(yè)規(guī)劃2篇高校生職業(yè)規(guī)劃 篇1 姓 名：宗菲 專業(yè)班級：外語院日語1001班 學(xué) 號： 指導(dǎo)老師： 20xx-12-28 -以中南高校為例 【前言】 高校生就業(yè)難是一個非常復(fù)雜的.問題，這其中當(dāng)然有方方面面的緣由，但從高校生本身來講，更需直面困難，努力提高自身的學(xué)問和力量水平，提高競爭力，在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天。同時，及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，由于凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，清晰的熟悉自己的內(nèi)外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)決的實(shí)施，才能在未知的前路上增加一份勝算。 為了調(diào)查當(dāng)代高校生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，筆者近日對中南高校在校同學(xué)作了隨機(jī)抽樣采訪，并做了簡潔的綜合分析。

2、 【關(guān)鍵字】 高校生；就業(yè)；職業(yè)規(guī)劃；調(diào)查 【正文】 一、 背景 全國高校擴(kuò)招后，高校生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，再加上國際金融危機(jī)對我國的影響是一個持續(xù)的過程，高校生就業(yè)形勢更加不容樂觀。訓(xùn)練部部長袁貴仁在20xx年全國一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消退。假如說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢異樣嚴(yán)峻。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆畢業(yè)生，待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。 然而面對如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，高校生們是否做好了預(yù)備呢。 二、調(diào)查的內(nèi)容 何謂職業(yè)規(guī)劃呢？職業(yè)規(guī)劃是指個人進(jìn)展與組

3、織進(jìn)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、訓(xùn)練和培訓(xùn)行動方案，對每一步驟的時間、項(xiàng)目和措施作出合理的支配。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃，其訓(xùn)練發(fā)源于美國,在上世紀(jì)70年月達(dá)到高峰,當(dāng)時整個美國都在推廣和實(shí)施生涯訓(xùn)練。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,根據(jù)生涯認(rèn)知、生涯預(yù)備、生涯嫻熟等步驟逐一實(shí)施,使同學(xué)獲得謀生技能,并建立個人的生活形態(tài)。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面對職業(yè)進(jìn)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱?，F(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個人結(jié)合自己的狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，設(shè)計(jì)、建立對職業(yè)的種種行為，而是上升為一門系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科。

4、出現(xiàn)這樣的狀況，說明人們已經(jīng)越來越需要職業(yè)規(guī)劃的關(guān)心，越來越意識到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個詞，而是重要的通向勝利的途徑。 在我們還在中學(xué)的時候，特殊高三的時候，我們面對的不僅僅是高考，而且還面對著一個比較困擾的問題選擇專業(yè)。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專業(yè)，可是有的同學(xué)特別茫然，對畢業(yè)以后的事情毫無意識。可是，我們都知道，選擇專業(yè)對將來的職業(yè)的有很大的影響，甚至打算了將來的職業(yè)方向。所以，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)趁早的讓中同學(xué)們接觸并了解。那么在高校期間，同學(xué)們能夠主動的、有目的的去學(xué)習(xí)，來達(dá)到將來的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 三、調(diào)查的現(xiàn)狀及緣由 許多人知道自己的愛好，許多人還不知道。糊哩糊涂的就上了高校，在高

5、校依舊學(xué)著自己不喜愛的專業(yè)，依舊找不到方向。自己的愛好究竟在哪里？這是一個逆境。讓我們來看一組數(shù)據(jù)： 1、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是？ 別人說好 50% 適合自己 10% 好就業(yè) 20% 估量還可以 20%正是由于對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有愛好、不喜愛，因此，有些人就開頭懈怠，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不重視職業(yè)規(guī)劃，甚至拒絕規(guī)劃，就這樣得過且過混日子。這種看法是非常不行取的，由于它只會給你的前途帶來不利的.影響。 但大部分同學(xué)對自己還是有比較清楚的熟悉，讓我們再來看一組數(shù)據(jù)： 2、畢業(yè)前，您對目前的就業(yè)形勢和自己將來就業(yè)的前景如何看待，最擔(dān)憂哪些問題？ 缺乏清楚的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致找不到合適的工作； 80%就業(yè)壓力較

6、大，擔(dān)憂找不到工作； 10% 自身的力量、技能水平不符合企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)； 3、您盼望得到哪些職業(yè)力量方面的培訓(xùn)？（可多選） 企業(yè)人力資源專家供應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)，求職技巧等多方面服務(wù)。70% 勝利職業(yè)經(jīng)理人講座、勝利心理學(xué)訓(xùn)練課程；20% 潛能提升課程； 40% 職業(yè)挑戰(zhàn)訓(xùn)練、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營； 60% 到企業(yè)實(shí)習(xí)，熬煉的機(jī)會，和更多名企新人互動，溝通； 90% 行業(yè)從業(yè)力量培訓(xùn)（比如市場銷售，客戶訪問，銀行從業(yè)人員資格考試培訓(xùn)等）30% 究其緣由，主要包括以下兩個方面： （一）.緣由 其一，隨著我國訓(xùn)練由精英訓(xùn)練向大眾訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，就業(yè)由安排式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，同學(xué)人數(shù)激增，學(xué)校對同學(xué)的指導(dǎo)卻難

7、以深化細(xì)致；同時，高校和.本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的熟悉和實(shí)行還不是很到位，所以導(dǎo)致高校生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的學(xué)問欠缺、得不到有效指導(dǎo)。 其二，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)因素開頭在高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵。人們評價高校生就業(yè)狀況時，往往以高校生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇2 近年來,高校生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,那個讀了高校就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了.高校生就業(yè)已經(jīng)成為.普遍關(guān)懷的一個問題.那么,作為這個問題的關(guān)鍵人物高校生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃狀況又如何呢?對此,我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查. 調(diào)查人群以財(cái)專同學(xué)為主(17

8、人,占85%),本科類同學(xué)為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%). 在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候,70%的同學(xué)選擇了自己選擇的選項(xiàng),25%的同學(xué)因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的同學(xué)因其他緣由學(xué)現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的高校生有很大的權(quán)力來打算自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不行否認(rèn)這是.的一大進(jìn)步!而一部分同學(xué)因成果等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有肯定合理性的,由于學(xué)校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓同學(xué)學(xué)所選專業(yè). 在調(diào)查是否喜愛所學(xué)專業(yè)時,40%的人很喜愛學(xué)的專業(yè),40%的人有一點(diǎn)喜愛

9、所學(xué)專業(yè),15%的人不太喜愛所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜愛所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明高校生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜愛的人大都是由于愛好問題.而很不喜愛的人的專業(yè)也是他自己選的,當(dāng)時選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜愛也不足為奇吧. 在調(diào)查小時候幻想的職業(yè)著一項(xiàng)中,老師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很簡單看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是特別崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的. 但我們再來看一看現(xiàn)在這些高校生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開

10、公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅(jiān)持以老師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“由于是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很愧疚沒有了. 通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)覺想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事老師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么緣由導(dǎo)致的呢?商人的增多我們可以說是高校生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財(cái)寶,這沒有什么值得談?wù)摰?“人為財(cái)死,鳥為食亡”不無道理.但老師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的削減可能也說明一部分高校生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些.的陰暗面后看法有所轉(zhuǎn)變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是由于調(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校同學(xué),受到了所學(xué)專業(yè)影響.) 上高校前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,沒想過的為25%.上高校后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距特別大的站60