2022年九年級語文教學工作總結

1、高品質文檔2022年九年級語文教學工作總結 本學期來,在學校的領導下，在學校同事的支持下，我順當地完成了本學期的教學工作?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了肯定的成果，但缺點和不足更是不容回避的，現將工作總結如下： 一、思想方面。 二、教學方面。 (一)仔細備課上課，仔細輔導學生，仔細批改作業(yè)。 1、備課 2、上課 仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的樂觀性和制造性思維，培育學生有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的寵愛，能夠和學生樂觀的融合在一起，教學任務順當完成，學生的學習效果比較抱負。 3、

2、輔導 我利用自修和課余時間對學生進行輔導，急躁講解，準時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。 4、作業(yè) 學生作業(yè)準時批改，認真批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行訓練，對存在的問題進行集中講解。依據學生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，仔細書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。 (二)注意閱讀、寫作與實踐。 1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不行能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學問面窄的實際，首先，我引導學生擴大閱讀內容。其次，我教給學生閱讀的

3、方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生依據自己的愛好、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能熟悉一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我依據教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品名目。如大綱規(guī)定學校每個班級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查準時了解和發(fā)覺學生在課堂教學中已經把握或沒有把握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求學生每個學期背誦肯定數量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。 談論文、說明文)外，還必需抓

4、好學生的課外練筆，提倡寫隨便作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據實際狀況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。 三、今后努力方向。 2、對差生多些關懷，多點愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強正面訓練。 總之，本人始終用自己的心去教導學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的訓練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的寬闊天地。不過還應當說的是在取得成果的同時，也消