農(nóng)村小學(xué)體育程資源的開發(fā)與利用

1、農(nóng)村小學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用梁新宇廣西河池市南丹縣第三小學(xué)（547200 ）【摘要】體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)是受教育階段學(xué)校實(shí)施和開展體育課程的核心思想，基于對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用的現(xiàn)狀的探究，提出了符合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)體育課程的人力資源、體育設(shè)施資源的開發(fā)與利用的方法，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。【主題詞】小學(xué)體育課程資源開發(fā)與利用探究農(nóng)村小學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用【摘要】體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)是受教育階段學(xué)校實(shí)施和開展體育課程的核心思想，基于對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用的現(xiàn)狀的探究，提出了符合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)體育課程的人力資源、體育設(shè)施資源的開發(fā)與利用的方法，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義?！局黝}詞

2、】小學(xué)體育課程資源開發(fā)與利用探究體育課程資源是一個(gè)含義非常廣泛的詞匯， 它是一切對(duì)體育和教育教學(xué)有直接或間接作用的資源。體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程資源，可以分為人力資源、體育設(shè)施資源、課程內(nèi)容資源、自然資源、信息資源。根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，我主要從人力資源、體育設(shè)施資源兩個(gè)方面結(jié)合本地農(nóng)村小學(xué)談?wù)勼w育課程資源的開發(fā)與利用。一、人力資源的開發(fā)人力資源主要是指體育教師、班主任、有體育特長(zhǎng)的教師、校醫(yī)、學(xué)生、社會(huì)體育指導(dǎo)員、家長(zhǎng)等到，他們都是重要的體育課程資源。在開發(fā)人力資源的過(guò)程中，我們要挖掘他們的潛能，充分發(fā)揮他們的作用，鼓勵(lì)他們關(guān)心、支持和參與體育活動(dòng)以及體育教學(xué)的改革，以提高體育教

3、育教學(xué)的效果?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行：（一）體育教師是人力資源的核心。體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要和對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理解以及把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。同時(shí)還要加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，以創(chuàng)新的意識(shí)積極參與體育課程的改革。另外，體育教師還承擔(dān)著對(duì)其它體育課程資源開發(fā)的任務(wù)。（二）一切體育課程資源都是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生自身又是特殊的課程資源。教師要利用兒童好玩的天性和生活經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程理念。在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育與健

4、康課程資源的開發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能多地讓學(xué)生自己創(chuàng)造新的、安全的、健康的、有趣的游戲，并對(duì)競(jìng)技化、成人化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，使學(xué)生將自己的生活經(jīng)驗(yàn)融進(jìn)體育活動(dòng)之中。同時(shí)應(yīng)創(chuàng)造條件使有體育特長(zhǎng)的學(xué)生有充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組織多種多樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)“小輔導(dǎo)員”，交給他們帶操、輔導(dǎo)、組織體育活動(dòng)的任務(wù)。（三）班主任在學(xué)生的心目中有著至高無(wú)尚的權(quán)利，體育教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)班主任的權(quán)威性和積極性，使其幫助、配合、支持體育教師的工作，共同促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉。（四）社會(huì)體育指導(dǎo)和家長(zhǎng)是體育發(fā)展的重要補(bǔ)充。學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)社會(huì)體育指導(dǎo)員和家長(zhǎng)為校外體育輔導(dǎo)員， 充分發(fā)揮他的特長(zhǎng)和作用， 使其成為學(xué)生在

5、校外進(jìn)行體育活動(dòng)的支持者、組織者、幫助者、督促者。如社會(huì)體育指導(dǎo)員可以在節(jié)假日組織一些家庭之間的趣味體育比賽，家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)孩子與自己一起進(jìn)行體育活動(dòng)等。另外，體育教師在需要一些學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)時(shí)，可以與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，這樣就利于訓(xùn)練的有效開展。二、體育設(shè)施資源的開發(fā)體育設(shè)施資源包括體育場(chǎng)地設(shè)施和體育運(yùn)動(dòng)器材兩大類。現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行免費(fèi)入學(xué)，經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校要添置體育設(shè)施器材相當(dāng)困難。在這種情況下，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮現(xiàn)有體育設(shè)施器材的作用，開發(fā)其多種功能。同時(shí)要開拓創(chuàng)新，開發(fā)出經(jīng)濟(jì)適用的簡(jiǎn)易體育器材，以滿足體育教學(xué)的需要。（一）應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有體育場(chǎng)地學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施是指籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、

6、沙坑、乒乓球桌、單雙杠等等，它們都有自己的功能和用途。如何充分拓展和利用這些場(chǎng)地設(shè)施呢？1、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)：在充分利用其自身的功用以外，我們還可以利用這些場(chǎng)地中的線條或區(qū)域做活動(dòng)或游戲。 另外，可以在這些場(chǎng)地中或場(chǎng)地外的空地上畫上一些小圓，用來(lái)做投準(zhǔn)或跳圈活動(dòng)，也可以畫上一些象乒乓球桌的困難，還可以在這些場(chǎng)地的邊線上標(biāo)上一些點(diǎn)，用來(lái)做定點(diǎn)跑活動(dòng)等等。2、沙坑、乒乓球桌、單雙杠：除了它們本身的用途以外， 我們還可以把沙坑當(dāng)墊子使用，乒乓球桌可以讓低年級(jí)學(xué)生做攀爬和從高處向低處跳活動(dòng)， 單雙杠可以讓學(xué)生做攀爬、 翻越、翻杠追趕游戲等。當(dāng)然，在使用這些場(chǎng)地時(shí)應(yīng)注意安全問(wèn)題。（二）拓展原有體

7、育器材的多種功能學(xué)校的體育器材多種多樣，各種器材有自己的用途?，F(xiàn)在依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，根據(jù)器材特點(diǎn)開發(fā)其多種功能和用途，是解決器材品種缺乏的好辦法。1、小墊子：可以用作標(biāo)志物、跨欄架、障礙物、摸石過(guò)河的“石頭” ，多張小墊子堆疊起來(lái)可作跳“山羊” 。2、欄架：可以用來(lái)跨欄、投射門、鉆越障礙等。3、跳繩：可以做繩操、斗智拉繩、三人角力、火拋繩、跳移動(dòng)繩、繩球、繩投擲、跑蛇繩、踩龍尾、跳象皮筋、二人三足跑的綁帶等。4、膠圈：可以用作滾雷、多人拔河、套活動(dòng)目標(biāo)、網(wǎng)圈接球、趕圈穿梭、運(yùn)輸隊(duì)、撒網(wǎng)捕魚、踩雙圈接力等游戲活動(dòng)。5、接力棒：可以用作接力跑的傳接器材、啞鈴操的手持器材和打撩棒等。6、實(shí)心球：

8、可以用來(lái)投擲、 負(fù)重物、障礙物、標(biāo)志物，還可以用來(lái)打保齡球和趕 “小豬”。7、小皮球：可以用踢足球，也可以用來(lái)投擲和抱球接力。8、呼啦圈：可以用作障礙物，替代跳繩、鉆山洞、加工成魚網(wǎng)。9、橡皮筋：可以用來(lái)替代欄桿、跳高的橫桿、斗角力、當(dāng)繩跳。10、軟排球：可以用來(lái)做輕物投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)，還可以用來(lái)打“龍尾”、打“鴨子”。（三）農(nóng)村鄉(xiāng)土器材的制作利用廢舊物品、生活用品、生活設(shè)施和生產(chǎn)工具等解決器材的短缺問(wèn)題，改善教學(xué)條件，是一個(gè)量材錄用、因陋就簡(jiǎn)的積極辦法，制成簡(jiǎn)易器材還可以變廢為寶，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。它是學(xué)生不見(jiàn)或少見(jiàn)的，更沒(méi)有用過(guò)的，學(xué)生對(duì)其有特殊的好奇心，因此，活動(dòng)的效率特高，鍛煉的效果好。簡(jiǎn)易鄉(xiāng)土器材

9、怎么制作呢？1、礦泉水瓶的再利用：用礦泉水瓶當(dāng)保齡球，用來(lái)投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、做標(biāo)志物。2、沙包的制作：用廢布縫制或用舊襪子裝上沙細(xì)土縫制成沙包。3、竹竿的利用： 短竹子可用作體操棒， 長(zhǎng)竹竿可用作跳高桿、 跳竹杠、斗角力、拉拔河、趕鴨子、當(dāng)繩跳，用作趕小豬的棍子。4、跳繩的制作：農(nóng)村的教師可發(fā)動(dòng)學(xué)生到山坡上找柔軟的藤類當(dāng)跳繩，也可以把竹子破成竹蔑當(dāng)繩跳，還可以用稻草編織粗大的短繩或長(zhǎng)繩，培養(yǎng)學(xué)生的編織技能。5、“網(wǎng)魚”的制作：用竹子、蒫子做成圈或呼拉圈用繩子系上，制成象形魚網(wǎng)，做網(wǎng)魚游戲用。6、木塊的收集：到木材加工廠挑選不用的木塊當(dāng)標(biāo)志物用，也可用作摸石過(guò)河的石塊，還可以用作輕物投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)。7、舊報(bào)紙的再利用：折紙飛機(jī)，上飛行比賽課，折成紙條當(dāng)“尾巴” ，做摸“尾巴”游戲，搶尾巴賽跑，作紙團(tuán)投準(zhǔn)投遠(yuǎn)，當(dāng)球踢等。8、舊撲克的再利用：用舊撲克做飛鏢活動(dòng)，投準(zhǔn)投遠(yuǎn)，打活動(dòng)靶游戲。9、廢舊繩子、帶子的再利用：把舊繩子、帶子剪成適長(zhǎng)短當(dāng)跳繩用，或用來(lái)綁腳做二人三腳跑活動(dòng)。10、報(bào)廢球類的再利用：用繩子