朱自清《春》作業(yè)設計

1、朱自清春習題一一、積累與運用1選出有錯別字的一項（  ）A清脆 嘹亮 薄煙 B傍晚 短笛 趕趟C郎潤 筋骨 潤濕 D撫摸 烘托 靜默2為加點的字選擇正確的讀音。捉迷藏            A.á            B.á          &#

2、160;        （    ）眨呀眨的          A.               B.              

3、      （    ）披著蓑            A.             B.                 

4、; （    ）水漲起來          A.à          B.                 （    ）散在草叢里     

5、   A.             B.à                    （    ）賣弄            

6、;  A.           B.ò                   （    ）3根據(jù)拼音寫出詞語并加以解釋。            

7、0;     （ù à）：                                     (á ù)：     

8、;                                ( )：                   

9、0;                 ( )：                  下列各句與原文完全相同的一組是（      ）A  雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱。B  坐著、躺著，打兩個滾，

10、踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。C  在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。D“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望，有的是工夫。指出下列句子運用的修辭手法山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（     ）小草偷偷地從土里鉆出來了。（     ）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（     ）仔細揣摩下列加點詞語，簡析其表達效果。（）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。  &#

11、160;                                                  &

12、#160;                                                 &

13、#160;                                                 

14、（）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。                                              &#

15、160;                               （）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。           &#

16、160;                                                 &#

17、160;                                                  &

18、#160;                                             （）樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼 

19、60;                                                 

20、60;                                   二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。（一）天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。

21、“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。4.這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？                              

22、;                                                  

23、;                                                  

24、0;                                                  

25、60;                                                 

26、60;               5.這三個比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？                                

27、;                                                  

28、0;                                                 

29、0;                                                  

30、60;                                                 

31、60;           6.談談這一部分給你怎樣的鼓舞和力量。                                    &

32、#160;                                                  

33、                                                   

34、;                                                  

35、;                                                  

36、;   7.課文描繪了春草等多幅畫面，你最喜歡哪一幅？為什么？                                           &

37、#160;                                                  

38、                                                   

39、;                                                  

40、;                                                  

41、0;                             （二）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；

42、地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1這段文字描繪的是_圖。作者抓住了_的特點是_和_，從 景寫到_，從_寫到人，由近寫到_。2文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅在寫      ，而且也寫了“織”字是承上句像_ 的比喻而來，準確地表現(xiàn)了春雨的動態(tài)。3文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個喻體分別側重描繪了春雨的特點是 、_ _。（三）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地

43、賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是：_，本文指_，還經(jīng)常用來比喻事物_。2、“吹面不寒楊柳風”一句出自_    _，楊柳風指的是_，整個詩句運用了_ _的修辭方法，“楊柳風” 運用了_ _的修辭方法。3、春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風的？            答：   &#

44、160;                                                  &

45、#160;                                                 &

46、#160;                                                 4

47、、這段文字突出表現(xiàn)了春風             和             的特點。 朱自清春習題二一、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。朗rùn（      ）        wn（  

48、0;   ）轉         醞釀（      ）（      ） liáo（      ）亮       hng（      ）托         

49、;應和（      ）二、給下列多音多義字注音并組詞。            （        ）                      

50、0;           （        ）1、漲                               

51、60;   2、散            （        ）                             

52、     （        ）            （        ）                   

53、;               （        ）3、暈                           

54、0;           4、藏 （ ）            （        ）                   

55、;               （        ）三、根據(jù)解釋寫出相應的詞語。1、歡歡喜喜的樣子。      （                ）2、呼喚朋友，招引同伴。  （

56、               ）3、比喻姿態(tài)優(yōu)美。        （                ）4、舒展、活動。          （

57、                ）四、閱讀課文，填寫下面的表格，理清課文的思路。第一部分（第1節(jié)）：    _春                         

58、0;           宏觀勾勒：                                    第二部分（第27節(jié)）： _春 &

59、#160;               春    圖（          春）                      

60、;                           春    圖（          春）          

61、60;                          具體描繪：  春    圖（          春）         &

62、#160;                                       春    圖（        &

63、#160; 春）                                                

64、0;    春圖（          春）第三部分（第810節(jié)）：_春  （二）一、下列各句與原文完全相同的一組是（      ），將不同之處改正。A  雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。B  坐著、躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。C  在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。D“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望

65、，有的是工夫。二、仔細揣摩下列加點詞語，簡析其表達效果。1、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。                                         

66、0;                                                  

67、60;                                                 

68、60;                 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。                             

69、;                                                  

70、0;3、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。                                          

71、0;                                                  

72、60;                                                 

73、60;                 4、樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。                              

74、60;                                                 

75、60;  三、古人描寫景物，由于觀察入微，寫了許多佳句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。試指出下列寫春的詩句中的加點字是從人體感覺的哪個角度寫的。1、春風又綠江南岸（       ）              2、兩個黃鸝鳴翠柳（       ）3、踏花歸來馬蹄香（     

76、  ）              4、一枝紅杏出墻來（       ）5、處處聞啼鳥    （       ）              6、天街小雨潤如酥（  

77、;     ）（三）一、閱讀下文，回答如下問題。    “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是：_，本文指_，還經(jīng)常用來比喻事物_。2、“吹面不寒楊柳風”一句出自_    _，楊柳風指的是_，整個詩句運用了_ _的修辭方法，“楊柳風” 運用了

78、_ _的修辭方法。3、春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風的？            答：                            

79、0;                                                4、這段文字突出表現(xiàn)

80、了春風             和             的特點。（四）閱讀課文最后三段，完成下列問題。1、文章結尾連用了三個比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點？有什么深刻含義？              

81、;                                                  

82、;                                                   

83、60;                                            2、三個比喻的順序能否顛倒？為什么？  

84、60;                                                                                          &