國(guó)家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考3套真題試題及答案5

1、（精華版）國(guó)家開放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究機(jī)考3套真題試題及答案盜傳必究題庫(kù)一試卷總分：100答題時(shí)間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是（）o正確答案：需要原則2. 不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（）。正確答案：對(duì)事件發(fā)生的可能性認(rèn)識(shí)是建立在計(jì)算之上的3. 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計(jì)方案”、（）和“評(píng)價(jià)結(jié)果”。正確答案：執(zhí)行方案4. 空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的（）o正確答案：表象5. 下列不屬于我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（）。正確答案：科學(xué)性6. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有“學(xué)術(shù)中心

2、的課程開發(fā)”、“學(xué)科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結(jié)構(gòu)” 以及（）等等的特征。正確答案：記憶為主的課堂教學(xué)7. 概念與詞匯的關(guān)系是（）關(guān)系。正確答案：內(nèi)容與形式8. 以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）。正確答案：質(zhì)性的評(píng)價(jià)9. 通過參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語(yǔ)或行為的對(duì)話，使不同的思考和活動(dòng)發(fā)生 互動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為（）。正確答案：交互式問題解決策略10. 不屬于小學(xué)空間幾何特征的是（）。正確答案：證明兒何二、判斷題（共5題，共10分）1. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)具有“學(xué)術(shù)中心”的特征。（）T V2. 教學(xué)方法是一個(gè)穩(wěn)定不變的程序結(jié)構(gòu)。（）3.

3、范例教學(xué)強(qiáng)調(diào)利用人類認(rèn)識(shí)客觀世界的規(guī)律來(lái)組織教學(xué)。（）T V4. 課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用是通過控制予以體現(xiàn)的。（）F X5. 初步了解“不確定現(xiàn)象”或“事件的可能性”是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。（）F X主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 兒童在課堂學(xué)習(xí)過程中的情感參與主要包括、以及態(tài)度等因素?？?：興趣空2：動(dòng)機(jī)空3：自信心2. 探究教學(xué)模式的基本流程是、以及反思評(píng)價(jià)等?？?：設(shè)置問題情境空2：提出假設(shè)空3：獲得結(jié)論四、簡(jiǎn)答題（共3題，共36分）1. 簡(jiǎn)述在運(yùn)算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？（試題分值：12分）答：情境導(dǎo)入。活動(dòng)導(dǎo)入。問題導(dǎo)入。2. 簡(jiǎn)述在概念引入階段主要可以運(yùn)用

4、哪些策略？（試題分值:12分）答：在概念引入階段主要可以運(yùn)用如下一些策略：生活化策略；操作性策略；情境激發(fā)策略；知識(shí)遷移策略。3. 簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。（試題分值:12分）答：數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)問題是一組尚未達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成：條件信息、目標(biāo)信息、運(yùn)算信息。題庫(kù)二試卷總分：100答題時(shí)間：90分鐘 客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)值的是（）o正確答案：甄別價(jià)值2. 以功利為價(jià)值取向的數(shù)學(xué)教育價(jià)值追求可以稱之為（）。正確答案：算法化3. 下列不屬于從數(shù)學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的

5、是（）o正確答案：數(shù)學(xué)思考4. 課程是由教師、學(xué)生、教材與（）四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機(jī)的“生態(tài)系統(tǒng)”。正確答案：環(huán)境5. 從正方形中抽象出長(zhǎng)方形的過程稱之為（）o正確答案：弱抽象6. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有“學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)”、“學(xué)科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結(jié)構(gòu)” 以及（）等等的特征。正確答案：記憶為主的課堂教學(xué)7. 下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是（）o正確答案：需要原則8. 不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）o正確答案：注重命題9. 以下不屬于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目的的是（）o正確答案：依據(jù)學(xué)業(yè)對(duì)學(xué)生排序10. 概念的結(jié)構(gòu)包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（）。正確答案：外

6、延二、判斷題（共5題，共10分）1. 概念是分析與綜合的結(jié)果。（）F X2. 運(yùn)算法則是關(guān)于運(yùn)算方法和程序的規(guī)定。（）T V3. 初步了解“不確定現(xiàn)象”或“事件的可能性”是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。（）F X4. 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇必須要考慮兒童的可接受能力。（）5. 數(shù)學(xué)問題的條件信息包括給定的某種狀態(tài)。（）T V主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是、以及“評(píng)價(jià)結(jié)果”等四個(gè)心理過程。空1：理解問題空2：設(shè)計(jì)方案空3：執(zhí)行方案2. 課堂教學(xué)中的學(xué)生參與主要指、以及等?？?：行為參與；考生答案：行為參與；空2：情感參與；考生答案：情感參與；空3：認(rèn)知參與；考生

7、答案：認(rèn)知參與；四、簡(jiǎn)答題（共3題，共36分）1. 簡(jiǎn)述課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生參與的基本含義。（試題分值：12分）答：所謂學(xué)生參與，主要就是指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的身心投入，它反映的是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的 心理活動(dòng)方式和行為努力的程度o 行為參與。行為參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)； 情感參與。情感參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所獲得的情感體驗(yàn)； 認(rèn)知參與。認(rèn)知參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的思維水平與層次；2. 簡(jiǎn)述國(guó)際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有哪些共同性的特征。（試題分值：12分）答：國(guó)際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有如下三個(gè)共同性的特征：在選擇上表現(xiàn)出“切近兒童

8、 生活”的價(jià)值取向；在呈現(xiàn)上表現(xiàn)出“強(qiáng)化過程體驗(yàn)”的價(jià)值取向；在組織上表現(xiàn)出“注重探究發(fā)現(xiàn)”的 價(jià)值取向。3. 簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。（試題分值：12分）答：小學(xué)數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是：（1）經(jīng)驗(yàn)是兒童幾何學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；（2）操作是兒童構(gòu)建空間表象的主要形式。題庫(kù)三試卷總分：100答題時(shí)間：90分鐘 客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于按評(píng)價(jià)的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的是（）。正確答案：量化的評(píng)價(jià)2. 從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和（）兩類。正確答案：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3. 不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（）o正確答案：對(duì)事件發(fā)生的可能性認(rèn)識(shí)是建立

9、在計(jì)算之上的4. 不屬于運(yùn)算心理活動(dòng)過程特征的是（）o正確答案：運(yùn)算方法和運(yùn)算技巧結(jié)合5. 主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成既定的 數(shù)學(xué)技能的屬于（）的教學(xué)組織類型。正確答案：接受型的教學(xué)組織6. 空間定位不包括（）。正確答案：空間形式7. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（）等三類互相滲透與相互支持的不同的 知識(shí)。正確答案：策略性知識(shí)8. 從問題解決的心理過程看，背景命題的檢索階段就是（）階段。正確答案：設(shè)計(jì)方案9. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有：創(chuàng)設(shè)情境、（）、檢驗(yàn)假設(shè)和總結(jié)運(yùn)用等四個(gè)階段。正確答案：提出假設(shè)10.

10、 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計(jì)方案”、（）和“評(píng)價(jià)結(jié)果二正確答案：執(zhí)行方案二、判斷題（共5題，共10分）1. 兒童的統(tǒng)計(jì)觀念是伴隨著操作活動(dòng)逐步形成的。（）T V2. 兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由“概念同化”為主發(fā)展到“概念形成”為主的。（）F X3. 小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。（）F X4. 常模參照評(píng)價(jià)是一種相對(duì)評(píng)價(jià)。（）T V5. 判斷和推理是思維的兩個(gè)基本形式。（）主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 通常認(rèn)為數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)可以分為、以及等三類?？?：實(shí)用知識(shí)空2：學(xué)科知識(shí)空3：文化素養(yǎng)2. 探究教學(xué)模式的基本流程是、以及反思評(píng)價(jià)等。空1：設(shè)置問題情境空2：提出假設(shè)空3：獲得結(jié)論四、簡(jiǎn)答題（共3題，共36分）1. 簡(jiǎn)述在當(dāng)今的世界范圍，小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革有哪些共同的基本特點(diǎn)？（試題分值：12分） 答：注重問題解決； 注重?cái)?shù)學(xué)運(yùn)（應(yīng)）用； 注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)交流； 注重信息處理； 注重?cái)?shù)學(xué)體驗(yàn)； 注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)；2. 簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容有哪些