數(shù)花生教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)花生教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.結(jié)合多種數(shù)數(shù)活動(dòng)，會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。2.在多樣化的數(shù)數(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，感受數(shù)數(shù)的樂趣。3.通過數(shù)數(shù)培養(yǎng)數(shù)感，感受位值教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)發(fā)散思維能力，感受數(shù)數(shù)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：花生 教學(xué)流程：一. 談話導(dǎo)入1.你家里有幾口人？每天上幾節(jié)課？一天吃幾頓飯？咱們班有多少名同學(xué)？你今年幾歲了？2.看來生活中處處都有數(shù)，從今天開始我們就來認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)。 3.課件出示花生圖：你們認(rèn)識(shí)他嗎？能說說你對(duì)他的了解嗎？4.今天，老師帶來了一些花生，同學(xué)們也準(zhǔn)備

2、了一些花生，老師想知道我們誰帶的花生多，誰的花生少？誰能為老師想出一個(gè)好辦法？ 5.板書課題：數(shù)花生 注意數(shù)字的讀法。二.學(xué)習(xí)新知 （一）1.出示課件：像老師這樣一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。現(xiàn)在就動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，你桌面上的花生，數(shù)出100?；ㄉ？凑l數(shù)的又快又準(zhǔn) 。 2.老師考考你在數(shù)到29時(shí)，他的后面是多少？58的后面呢？98的后面呢？ 3.怎樣知道你數(shù)的對(duì)不對(duì)？有什么好辦法？學(xué)生各抒己見。 4.老師建議;同桌互換數(shù)并且換一種方法兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，看看同桌數(shù)的和你數(shù)的是否一樣?有信心嗎？出示課件：像老師這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)。（指導(dǎo)學(xué)生說出8后面是誰？18呢？28呢？） 5.師小結(jié)：一個(gè)一個(gè)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)都可以數(shù)出花生的個(gè)數(shù)，你更喜歡哪種方法？為什么？ 6.開火車數(shù)。（二） 1.我們剛才是用了兩種不同的方法數(shù)的，除了用這兩種方法，你還有什么方法會(huì)數(shù)得更快嗎？ 2.出示課件：五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。 3.學(xué)生親自動(dòng)手繼續(xù)數(shù)花生，可以數(shù)出聲音來，邊數(shù)邊分出堆來。 4.學(xué)生一起大聲數(shù)。 5.開火車數(shù)。（三） 小結(jié) 現(xiàn)在回憶一下，剛才數(shù)花生都是怎樣數(shù)的？在實(shí)際生活中怎樣選擇數(shù)數(shù)的方法呢？你有什么好的建議嗎？ 三 .鞏固練習(xí) 書中23頁練一練 四. 總結(jié)通過數(shù)花生這一課，你學(xué)會(huì)了哪些數(shù)數(shù)方法？板書設(shè)計(jì)： 生活中的數(shù)數(shù)花生 一個(gè)一個(gè) 1.2.3.4