國家開放大學電大《小學數學教學研究》機考第15套真題題庫及答案

1、國家開放大學電大小學數學教學研究機考第15套真題題庫及答案盜傳必究試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于構建教學策略的主要原則的是（）。A準備原則B活動原則C個別適應的原則D需要原則2. 不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（）oA對事件發(fā)生可能性的認識是逐步發(fā)展的B對事件發(fā)生的可能性認識受到經驗的制約C對事件發(fā)生的可能性認識是建立在計算之上的D對事件發(fā)生的可能性認識需要通過直觀操作來支持3. 數學問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設計方案”、（）和“評價結果A填補認知空隙B執(zhí)行方案C反思修正D調查資料4. 空間觀念是空間知覺經過加工后所

2、形成的（）oA概念B圖像C性質D表象5. 下列不屬于我國21世紀小學數學新課程突出體現的理念的是（）。A基礎性B普及性C科學性D發(fā)展性6. 傳統(tǒng)的小學數學課程結構具有“學術中心的課程開發(fā)”、“學科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結構” 以及（）等等的特征。A記憶為主的課堂教學B多元化的學習評價C多樣化的課程內容D發(fā)展性的課程目標。7. 概念與詞匯的關系是（）關系。A對應B內容與形式C內涵與外延D抽象與概括8. 以自然主義和人本主義為哲學基礎的評價是（）。A形成性評價B量化的評價C表現性評價D質性的評價9. 通過參與課堂學習活動成員（包括教師與學生）之間的話語或行為的對話，使不同的思考和活動發(fā)生

3、 互動，從而促進學生思考的教學策略稱之為（）。A交互式問題解決策略B探索一發(fā)現式策略C Handson活動策略D照本宣科策略10. 不屬于小學空間幾何特征的是（）。A直觀幾何B證明幾何C經驗幾何D實驗幾何二、判斷題（共5題，共10分）1. 傳統(tǒng)的小學數學課程開發(fā)具有“學術中心”的特征。（）T VF X2. 教學方法是一個穩(wěn)定不變的程序結構。（）3. 范例教學強調利用人類認識客觀世界的規(guī)律來組織教學。（）T VF X4. 課堂學習中教師的主導作用是通過控制予以體現的。（）T VF X5. 初步了解“不確定現象”或“事件的可能性”是傳統(tǒng)的小學數學課程內容。（）T VF X主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 兒童在課堂學習過程中的情感參與主要包括、以及態(tài)度等因素。空1：興趣空2：動機空3：自信心2. 探究教學模式的基本流程是、以及反思評價等?？?：設置問題情境空2：提出假設空3：獲得結論四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述在運算規(guī)則的導入階段主要可以運用哪些策略？（試題分值：12分）答：情境導入?；顒訉?。問題導入。2. 簡述在概念引入階段主要可以運用哪些策略？（試題分值:12分）答：在概念引入階段主要可以運用如下一些策略：生活化策略；操作性策略；情境激發(fā)策略；知識遷移策略。3. 簡述數學問題的基本結構。（試題分值:12分）答：數學問題的