教師考核制度

1、教師考核制度教師考核制度（一）1、對教師實行定期考核和不定期考核相結合，校方考核與學生評價相結合的考核方式。2、校方的定期考核由校長負責，每學期一次，主要考核教師的道德水平、業(yè)務能力、敬業(yè)勤業(yè)和教學成效，以教學成效為主。占考核成績的60。3、生評價由校長主持，采取問卷評分和個別訪談的方式，主要由學生對教師的教學能力、教學態(tài)度、關愛學生等問題進行評分。占教師考核成績的40。4、教師學期考核成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，計入教師的檔案。5、校方可以根據需要舉行不定期的教師考核。教師考核制度（二）一、指導思想為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規(guī)范化、科學化，通過過程管理和

2、目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。二、考核對象全校教師三、考核內容及細則（一）考勤（ 10 分1、出全勤得10 分。2、事假半天扣0.25 分，病假一天扣0.2 分（住院期間不扣分），以此累計。3、曠工一天扣10 分，曠課一節(jié)扣5 分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規(guī)定執(zhí)行。（二）師德（ 10 分）1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分；2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5 分。3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5 分；4、對偶發(fā)事件未處

3、理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5 分。5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。6、本項總分10 分，扣完為止。（三）工作常規(guī)考核（10 分）1、備課、上課、批改、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣 5 分；3、實驗課開設率每低于1 個百分點，扣1 分；4、違反學校規(guī)章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5 分。（四）教育教學能力（60 分）1、教學成績按總分折40 分的方法，計入本考核方案。2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區(qū)級記3 分，市級

4、記 5 分，省級記 7 分，國家級記 10 分，以文件公布之日為準。3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加5 分。4、教師輔導學生參賽獲獎，加5 分。5、一個年度內一名教師教育教學能力（ 2 7 項）加分封頂 20 分。教師考核制度（三）一、總則一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。二、教師考核成績記入學校教師個人業(yè)務檔案。三、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。四、 教師考核成績按分數分為 ABCD四個等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。二、考核方式考核分業(yè)務考核、綜合評定兩個方面進行。一、業(yè)務考核：指對教師的業(yè)務能力和個人素質

5、方面進行考核。由主管教學的副校長、主任 負責，業(yè)務評定的形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。二、綜合評定：指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的協(xié)作精神、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。三、加分與扣分有下列情況的，可酌情加5-20 分：1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的。3、班級學生生源穩(wěn)定率達100%，主要任課教師均可加分。4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。有下列情況的，要酌情扣分：1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20 分。2、教育教學出現失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20 分。4、 因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產損害、