二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、二（2）班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃（20112012學(xué)年第二學(xué)期）金鳳七小 馬遠(yuǎn)芳一、 班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有人數(shù)32人，男生較多。從學(xué)生的本身基礎(chǔ)看來(lái)，本班學(xué)生相互間的知識(shí)、技能相差較大。由于新教材要求地識(shí)字寫字量大，約一半學(xué)生存在許多漢字認(rèn)識(shí)但是不會(huì)書寫的情況。學(xué)生能用各種不同的方法識(shí)記生字。二、教材分析：本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個(gè)單元就是八個(gè)專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更愉樂(lè)。要求書寫的漢字量較多，都是912個(gè)，而且新

2、出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書寫過(guò)程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。同時(shí)對(duì)造句、說(shuō)篇方面提出了一定的要求。特別是怎樣使名詞或動(dòng)詞表達(dá)得更具體、形象，組句與造句方面。三、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。2、認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，能正確書寫300個(gè)漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì)，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。7、

3、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。12、對(duì)寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來(lái)。五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共五周：1、第一周至第四周為復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)進(jìn)度為一周內(nèi)二單元。2、第五周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。六、復(fù)習(xí)步驟（一）朗讀課文1、利用生字表，讀準(zhǔn)字音。2、抽組朗讀課文，其它組找出不足之處。3、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)不同名型的不同語(yǔ)氣。4、齊讀課文。5、找出課文中多音字，并訓(xùn)練運(yùn)用音序查字法和部首查字法查閱漢字。（二）寫字1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同桌之間互相聽(tīng)寫。2、重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字、易寫錯(cuò)字。3、出示會(huì)寫字。4、以小組為單位進(jìn)行組詞接龍。（三）詞語(yǔ)與句1、說(shuō)出某些詞語(yǔ)的反義詞和近義詞2、從課文中找出自己喜歡的詞語(yǔ)。3、用喜歡