幼兒園中班語(yǔ)言：荷葉姐姐的傘_第1頁(yè)
幼兒園中班語(yǔ)言：荷葉姐姐的傘_第2頁(yè)
幼兒園中班語(yǔ)言：荷葉姐姐的傘_第3頁(yè)
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幼教課堂設(shè)計(jì)中班語(yǔ)言：荷葉姐姐的傘教師：*日期：*XX幼兒園【設(shè)計(jì)思路】對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們能在同伴落淚時(shí)主動(dòng)遞上一張紙 巾、能在運(yùn)動(dòng)前幫助同伴塞好毛巾，可見(jiàn)在日常活動(dòng)中同伴間互 相幫助的意識(shí)和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動(dòng)荷葉姐 姐的傘讓幼兒通過(guò)故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂(lè)于助 人的心，也更能感受到樂(lè)于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得 關(guān)愛(ài)的真諦。這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨 為契機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象，以可愛(ài)的 動(dòng)物形象，不同的動(dòng)態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨 的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨 中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語(yǔ)言描述，初步感受夏日的優(yōu)美 意境；第二環(huán)節(jié)分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷 葉姐姐樂(lè)于助人的美好情感；第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù) 編故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的完整性?！净顒?dòng)目標(biāo)】1. 理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂(lè) 于助人的美好情感。2. 愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語(yǔ)言續(xù)編故事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件【活動(dòng)過(guò)程】一、引發(fā)興趣初步感受夏日的優(yōu)美意境

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