幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)：三個(gè)小和尚

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班音樂(lè)活動(dòng)：三個(gè)小和尚教師：*日期：*XX幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲情緒，嘗試合拍地用表情和動(dòng) 作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。2積極創(chuàng)編，嘗試用不同的動(dòng)作表演，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。3體驗(yàn)音樂(lè)故事表演、合作表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖譜若干、木魚、磁帶 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已聽(tīng)過(guò)三個(gè)小和尚的故事，并根據(jù)故事情節(jié) 學(xué)編兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、回憶故事，完整欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲的情緒1我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)故事 三個(gè)小和尚。故事中講了些什么呢？ 2今天，老師帶來(lái)一首三個(gè)小和尚的音樂(lè)，你們想聽(tīng) 嗎？（完整播放樂(lè)曲）聽(tīng)了這首曲子，你有什么感覺(jué)呢？二、根據(jù)圖譜分段傾聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作、表情合拍表現(xiàn)音樂(lè) 1根據(jù) A1

2、段創(chuàng)編 （隨著音樂(lè)出示圖譜）猜猜看，小腳印、小水滴、笑臉表示什么意思？ 讓我們看著圖譜，聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)小和尚挑水的音樂(lè)。 能不能用動(dòng)作來(lái)表演這段音樂(lè)呢 ? 分解創(chuàng)編：挑水、玩水、高興的動(dòng)作。 讓我們聽(tīng)著音樂(lè)演一演一個(gè)小和尚挑水的事情。2. 根據(jù)A2A3段創(chuàng)編 接下來(lái)，是幾個(gè)和尚取水？他出場(chǎng)的音樂(lè)和第一段的音樂(lè)是不是一樣呢？讓我們看著圖譜聽(tīng)一聽(tīng)。（出示圖譜、播放 A2段音樂(lè)） 圖譜上的小圖案表示什么意思呢？ 我們來(lái)編一編兩個(gè)和尚挑水的事情。分解創(chuàng)編：抬水、搶 水、生氣的動(dòng)作 出示圖譜，說(shuō)說(shuō)這是三個(gè)和尚在干嘛？老師放音樂(lè)，你們 自己來(lái)編一編三個(gè)和尚之間發(fā)生的事情。3. 表演 A1A2A3段讓我們扮演小和尚，將他們?nèi)∷氖虑楦魳?lè)連起來(lái)演一 演，好嗎？音樂(lè)間奏時(shí)，趕快找好朋友合作表演。4. 傾聽(tīng) B 段音樂(lè)，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè) 三個(gè)和尚偷懶，最后都沒(méi)有水喝，這可怎么辦呢？他們應(yīng) 該怎么做才能喝到水呢？（出示握手言和的圖片） 讓我們跟著音樂(lè)來(lái)演一演他們動(dòng)腦筋、握手言和的事。三、跟隨音樂(lè)完整表演，體會(huì)表演的樂(lè)趣 真有趣，故事不光可以用語(yǔ)言來(lái)講，還可以用動(dòng)作來(lái)講。 讓我們聽(tīng)著完整的音樂(lè)來(lái)表演吧！ （教師根據(jù)幼兒表演情況， 提出