數(shù)據(jù)的表示1.3數(shù)據(jù)的表示

1、3.數(shù)據(jù)的表示（一）一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1. 通過(guò)實(shí)際問(wèn)題能說(shuō)出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；2. 能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和決策；3. 能按照制做扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖；4. 在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中體會(huì)數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)性，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成以科學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣重點(diǎn)：能說(shuō)出圖表所反映的信息難點(diǎn)：根據(jù)已知數(shù)據(jù)來(lái)繪制統(tǒng)計(jì)圖，能理解各種圖表的特點(diǎn)并嫁衣應(yīng)用二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)課前準(zhǔn)備每年當(dāng)生日快樂(lè)的祝福如約而至的時(shí)候，我們總要和親友一起分享生日蛋糕的美味，那 么你是如何將蛋糕平均分成 n份？平均分成六份怎么分？為什么會(huì)這樣分呢？

2、（通過(guò)活動(dòng)，希望學(xué)生能從日常生活實(shí)際中體會(huì)圓與扇形的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)扇形圓心角知識(shí)的回憶.） 第二環(huán)節(jié) 情境引入（獲取信息，體會(huì)特點(diǎn)）活動(dòng)內(nèi)容：小明是校學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)， 他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類(lèi)運(yùn)動(dòng)， 以 便學(xué)生會(huì)組織受同學(xué)們歡迎的比賽 .于是他設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，在全校每個(gè)班隨機(jī)選取了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：你最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是（）（單選）A籃球B足球C排球D兵乓球 E 羽毛球 F 其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)籃球足球排球乒乓球羽毛球其他得票數(shù)69632796369（1）如果你是小明，你會(huì)組織什么比賽？你是怎樣判斷的？（2）喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？喜

3、歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（3）你能設(shè)法用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述結(jié)果嗎？第三環(huán)節(jié)：自主合作學(xué)習(xí)(扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制)活動(dòng)內(nèi)容： 具體做法如下:(1) 計(jì)算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在下表中:籃球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比(3)在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形，并標(biāo)上百分比(2) 計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)：圓心角度數(shù)=360 °X該項(xiàng)所占的百分比籃球足球排球乒乓球羽毛球其他對(duì)應(yīng)的 圓心角 度數(shù)第四環(huán)節(jié)：練習(xí)提高活動(dòng)內(nèi)容：做一做1. 觀察下圖，回答問(wèn)題：(1) 如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪個(gè)扇形表示總體的

4、 25%*(2) 如果用整個(gè)圓表示你們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3) 如果用整個(gè)圓表示 9公頃稻田，那么扇形 C大約代表多少公頃稻田?議一議根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，小明認(rèn)為對(duì)全圖示的是甲、乙兩戶(hù)居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖,年食品支出費(fèi)用乙戶(hù)比甲戶(hù)多，你同意他的看法嗎？為什么？想一想小明對(duì)在全班40名學(xué)生中進(jìn)行了 “你對(duì)哪些課程非常感興趣”的調(diào)查，獲得如下數(shù)據(jù):語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)25人，英語(yǔ)18人，物理10人，計(jì)算機(jī)34人，其他12人他想用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn) 6項(xiàng)的百分比之和大于 1,為什么會(huì)這樣呢?第五環(huán)節(jié)、隨堂練習(xí)1、從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能看出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎甲校男女生統(tǒng)計(jì)圖乙校男女生統(tǒng)計(jì)圖女生50% 男生50%女生40%生60%2、這臺(tái)電腦 D盤(pán)的容量20GB已用空間占60%則可用空間的容量為（)GB.已用空間可用空間3、 2002年10月12日青年報(bào)第 2版刊載了下面 的扇形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下，這幅圖 有沒(méi)有問(wèn)題？第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)（1 ）統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)： 圓代表總體； 扇形代表總體中的不同部分； 扇形的大小反映部分占總體的百分比的大?。? ）各個(gè)扇形所