提高競爭意識_培養(yǎng)合作品質(zhì)

1、課題：提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì) （ 上）郭社霞教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價值觀】 ：樹立正確的競爭意識，既要勇于競爭、善于斗爭，又 必須反對不正當(dāng)競爭?！灸芰Α浚涸鰪妼W(xué)生的競爭意識，提高自己的競爭能力。 【知識】：懂得在社會生活中必須堅持正當(dāng)競爭的道理。重點難點【重點】如何樹立正確的競爭意識，提高自己的競爭能力。 【難點】懂得在社會生活中必須堅持正當(dāng)競爭的道理。教學(xué)過程一、導(dǎo)入通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道競爭與合作是社會生活中的必然現(xiàn)象， 競 爭有利有弊， 我們應(yīng)該正確看待。 二十一世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)， 為了適應(yīng)社會， 迎接挑戰(zhàn)，我們必須要增強自己的競爭意識，不斷提高自己的競爭能力。那么，

2、 如何樹立正確的競爭意識，提高競爭能力呢？就讓我們走進本節(jié)課的思品課堂， 來探討這一問題。引入課題提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)（上） 。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 回顧我們身邊的競爭， 能夠意識到在當(dāng)今社會人人都應(yīng)該增強自己的競爭 意識，勇于競爭，善于競爭。2. 通過對一些材料的分析， 和大家的共同探討， 知道怎樣來提高自己的競爭 能力。3. 會區(qū)分正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭。三、新知探索本節(jié)課的學(xué)習(xí)將圍繞四個問題展開： “增強競爭意識”、“提高競爭能力”、“勇 于競爭，善于競爭”、“反對不正當(dāng)競爭”。 增強競爭意識1. 請同學(xué)講述自己所經(jīng)歷的一些競爭。2. 引入材料 在“蒙?！惫緯h室里，有一幅反映獅子

3、和羚羊的巨幅油畫，畫面上有這 樣的文字：“清晨，非洲草原上的羚羊從睡夢中醒來，它知道，新的比賽就要開 始。對手仍然是跑得最快的獅子，要想活命，就必須在比賽中獲勝。另一方面， 獅子的壓力也不小，如果他跑不過最慢的羚羊，命運都是一樣。當(dāng)太陽升起時， 為了生存下去，最好還是快跑吧！3. 學(xué)生講述龜兔賽跑的故事師: 大家看完這些圖片、材料和聽完故事后你有什么感悟呢？生: 略。師: 在現(xiàn)實生活中，競爭無時處不在，人人都應(yīng)該增強競爭意識，才能從容 迎接未來的挑戰(zhàn)。 考一考你有競爭意識嗎？ （通過競選思品課代表來做一個小調(diào) 查）那么是否具有了競爭意識，就能在激烈的競爭中獲勝呢？提高競爭能力 學(xué)生閱讀教材P3

4、5第一個關(guān)于張怡事例并思考：1. 為什么張怡最初參加多次招聘都以失敗告終，而后來卻成功了？2. 張怡的成功對我們在今后的生活中面對競爭有什么啟示呢？過渡：未來的競爭將更加激烈，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣增強自己的競爭能力， 才能從容迎接未來的挑戰(zhàn)呢？活動一：中學(xué)生應(yīng)該怎樣增強自己的競爭能力 ？要求：分組討論，全班同學(xué)四人一組對此問題進行討論， 答案記錄在本子上。 對學(xué)生的答案進行評價，并做以補充。勇于競爭、善于競爭 活動二：尋找競爭對手活動過程：課前讓學(xué)生在紙條上寫上自己的競爭對手。 思考：1、你為什么把他（她）定為你的競爭對手？2、為了在競爭中趕超對手，你打算怎樣做？活動目的：在行動中，去認(rèn)知競爭，

5、學(xué)會競爭。同時競爭又是相互的，被定 為競爭對手的同學(xué)，在面對別人的競爭的時候，思考：自己又應(yīng) 該如何把自己的競爭壓力變成動力，更好地去競爭？活動三：挖掘你的長處和優(yōu)勢師:每個人都有自己的長處和短處，在生活中，我們要揚長避短，挖掘自己 的潛能，還要善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，就會增加成功的機會，減少挫折。反對不正當(dāng)?shù)母偁帋煟簞偛拍銈儗斖觅惻艿墓适轮v得很精彩。龜兔賽跑故事講的是動物世界 的一種競爭方式。生活中到處都存在龜兔似的競爭，龜兔競爭的結(jié)果是以兔子的 失敗而告終。那么，競爭失敗后兔子會怎么想？又會采取什么樣的措施呢？結(jié)果 呢？烏龜又會采取什么樣的措施應(yīng)對？結(jié)果又會如何？請同學(xué)們開啟你的智慧 之門，

6、設(shè)想龜兔會怎么做？ 活動四：龜兔賽跑續(xù)寫可能一、兔子因失敗而倍感失望，并分析了失敗的原因是因它太有信心， 大 意，以及散漫是輕敵導(dǎo)致的結(jié)果，于是兔子在選擇比賽路線上動了心思： 選擇一 些崎嶇的山路，結(jié)果自然如兔子所愿?？赡芏?、接下來，烏龜也不服氣，要求再次比賽，并在比賽路線上也做了精 心安排：到達終點之前，必須要經(jīng)過一條小河。兔子很快到了河邊，卻一籌莫展， 最后，只能看著慢慢爬行到河邊的烏龜游過河去， 并贏得比賽的勝利。或者烏龜 把兔子的鬧鐘撥慢了三個小時，又如“兔子因為感冒，吃了感冒藥后被查出含有 興奮劑，被取消冠軍資格，所以烏龜成了第一。問：龜兔這樣的賽跑是否公平？師：在大家設(shè)想的比賽中，

7、龜兔都以有利于自己的規(guī)則甚至破壞規(guī)則來贏得 勝利，是不合競爭規(guī)則的。師：那么競爭要遵循什么規(guī)則呢？對每個競爭者來說，任何一種競爭都該是公平競爭，要遵守道德和法律這些 基本準(zhǔn)則。競爭不等于你死我活、爾虞我詐，在競爭中要學(xué)會尊重競爭對手，并 敢于與他人競爭，在競爭中超越自我，共同進步。延伸：龜兔賽跑新解請大家設(shè)想：龜兔還有什么新的賽跑方式呢？師：在各自設(shè)計的比賽線路上取得勝利之后，兔子和烏龜并沒有沾沾自喜， 而是反思其競爭策略的不當(dāng)， 并以實際行動加以改進： 在以后的賽跑中， 在山路 上，兔子背著烏龜跑；遇到河流時，烏龜馱著兔子游過河。有這種可能嗎？這就 是我們下節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、當(dāng)堂訓(xùn)練（附當(dāng)堂訓(xùn)練題）五、小結(jié) 今天，我們通過圖片的欣賞，材料的分析，以及龜兔賽跑故事的續(xù)寫，使 我們明白：我們生活在一個充滿