幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案

1、幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案腹有詩(shī)書(shū)氣自華， 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。 即將到來(lái)的一個(gè) 節(jié)日便是這樣一個(gè)書(shū)香四溢、回味悠遠(yuǎn)的日子世界讀書(shū) 日。讀書(shū)日小課堂世界讀書(shū)日全稱(chēng)世界圖書(shū)與版權(quán)日，又譯世界圖書(shū) 日，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。 1995 年正式確定每 年 4 月 23 日為世界圖書(shū)與版權(quán)日，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的 人去閱讀和寫(xiě)作。希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老 還是年輕， 無(wú)論你是貧窮還是富裕， 無(wú)論你是患病還是健康， 都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨 大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)的 產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界 100 多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣 的慶祝

2、和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。所以，如此有意義的節(jié)日，我們不僅僅要過(guò)， 還要帶 動(dòng)老師、孩子們?nèi)珗@一起過(guò)。幼兒園開(kāi)展“世界讀書(shū)日”目的1、營(yíng)造“書(shū)香校園” 、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn) 步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情。2、引發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)全員愛(ài) 讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)。3、培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣。4、提倡良好的閱讀從家庭開(kāi)始的意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué) 習(xí)理念。所以，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)， “世界讀書(shū)日”或許只是 一個(gè)契機(jī)，或者說(shuō)是一個(gè)“啟動(dòng)儀式” ，而我們的終極目的 則是讓所有的老師和孩子們都成為一個(gè)能讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài) 讀書(shū)的人。接下來(lái)， 就讓我們從老師和幼兒兩個(gè)角度， 給出大家 活動(dòng)的建議。教師篇共讀共享，專(zhuān)

3、業(yè)成長(zhǎng)每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng) （ 一小時(shí)讀 書(shū)活動(dòng) ） ，活動(dòng)前十分鐘，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章 推薦大家共同閱讀分享。如果將這個(gè)環(huán)節(jié)再?gòu)V義一些，也可以跳出專(zhuān)業(yè)來(lái)讀 書(shū)。一篇美文、一首小詩(shī)，也可以是業(yè)內(nèi)大咖的交流、世界 名著的解析 ; 可以讀名著，亦可分享自己的作品，解讀自己 的心情。閱享人生，點(diǎn)亮心燈廣大教師利用業(yè)余時(shí)間， 不斷發(fā)掘新書(shū)， 拜讀一些啟 迪心靈，勵(lì)志以及健康心理相關(guān)的書(shū)籍，并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦 到群內(nèi)或者記錄下來(lái)，進(jìn)行好書(shū)推薦分享 ; 在閱讀過(guò)程中， 教師們還可以把書(shū)中的精彩片段或者讀書(shū)心得和感悟用文 字的方式記錄和梳理。聽(tīng)書(shū)暢享，共促成長(zhǎng)利用市面上現(xiàn)有的比較好的

4、 APP 或者公眾號(hào)，例如 樊登讀書(shū)會(huì)等平臺(tái)，進(jìn)行集體聽(tīng)書(shū)活動(dòng)，組織大家進(jìn)行 集體聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)書(shū)的內(nèi)容也可廣泛，也可根據(jù)教師的興趣點(diǎn)， 讓聽(tīng)書(shū)成為一種習(xí)慣。幼兒篇班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)各班利用早上、 午睡前、 離園前等開(kāi)展每日經(jīng)典誦讀 活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用早 上早飯前、每天午睡前以及晚上離園前的時(shí)間，跟孩子們一 起進(jìn)行大學(xué) 三字經(jīng)弟子規(guī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典，亦可給幼 兒講經(jīng)典小故事，回味民間傳說(shuō)。午睡前“老師講故事”老師中自薦或者推選出聲音優(yōu)美，有親和力的教師， 在幼兒園通過(guò)廣播的形式，給孩子們進(jìn)行“ * 老師講故事” 活動(dòng)。通過(guò)優(yōu)美的故事，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書(shū)。親子故事半小時(shí)建

5、議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“親子閱讀時(shí) 間”，開(kāi)展每天晚上 30 分鐘“親子共讀” ，共同將喜歡的故 事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)家園共育篇開(kāi)展家園共育讀書(shū)日的專(zhuān)家講座， 或者面向家長(zhǎng)和孩 子們發(fā)起讀書(shū)倡議。世界讀書(shū)日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書(shū)夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥(niǎo)兒回了家。一家家窗戶(hù)的燈亮了， 一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起： 爸爸 媽媽?zhuān)v一個(gè)故事吧 ! 于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里， 輕聲的讀起了一本本書(shū)。這是書(shū)香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)， 就是把一個(gè)世界帶到了他的面 前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式 植入到他的未來(lái)

6、。讀書(shū)給孩子聽(tīng)， 就好像和孩子一起手牽著手到書(shū)里去 旅行，分享充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光 .讀書(shū)給孩子聽(tīng)，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn) 方。一起加入閱讀的隊(duì)伍， 用閱讀彩繪孩子的童年， 讓讀 書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀尊敬的家長(zhǎng)朋友： 您看到這些的時(shí)候， 是不是也一樣 沉浸其中呢 ! 是的，愛(ài)孩子，就陪孩子閱讀吧 ! 幼兒園也和您 一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng) !以每月為單位， 每班邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)， 進(jìn)行“媽 媽/ 爸爸講故事”活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書(shū)。 通常家長(zhǎng)的參與不僅會(huì)引發(fā)孩子們的熱情與驕傲，更是有利 于架起家園共育的橋梁，為給孩子們營(yíng)造良

7、好的家園讀書(shū)環(huán) 境奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。好了， 活動(dòng)的建議先分享到這里， 下面一些適用于讀 書(shū)日的標(biāo)語(yǔ)推薦給大家，希望我們每個(gè)人都不放棄閱讀的權(quán) 利，都能體會(huì)閱讀帶來(lái)的美好。2019 世界讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)1. 讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。冰心2. 獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外3. 生活的全部意義， 在于無(wú)窮地探索未知的東西， 在 于不斷地增加更多的知識(shí)。4. 暢游書(shū)海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧5. 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯6. 營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園7. 玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義8. 與經(jīng)典同行，打好人生底色 ; 與名著為伴，塑造美 好心靈。9. 與書(shū)為伴，讓心靈駐足， 傳承文明，創(chuàng)造知識(shí)時(shí)代10. 知人知理知事，讀人讀理讀書(shū)11. 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹12. 用讀書(shū)改變我們的生活13. 讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為享受14. 與書(shū)本