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1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷參考模板基本信息姓名朱麗娜性別女年齡27學(xué)歷本科職稱中二教齡6學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段79年級（班）9背景分析教學(xué)內(nèi)容二次函數(shù)評價情境由一堂課對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定評價內(nèi)容對學(xué)生的方法過程行為態(tài)度進(jìn)行評定評定目的評價結(jié)果主要用于了解課后達(dá)標(biāo)情況冋卷/檢核表設(shè)計1這節(jié)課你是否精神飽滿？是（）不是（）2你知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？是（）不是（）3你上課走神了嗎？是（）不是（）4你是否知道老師講解的重難點(diǎn)？是（）不是（）5你能獨(dú)立完成課后練習(xí)題嗎？能（）不能（）6.你還存在什么問題嗎？ 附1積極行為評價單示例請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“V”編號評價項(xiàng)（用

2、第一人稱的陳述句）A非常 同意B比較同意C 不確疋D比較 不同意E非常 不同意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立元成了本課的作業(yè)題1知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)2我會積極舉手爭取回答問題3這堂課我精神飽滿4知道老師講解的重難點(diǎn)5獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題67小計總計注：如需量化可以將 A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦 分5分附2:消極行為評價單示例請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“V”編號評價項(xiàng)ABCDE（用第一人稱的陳述句）非常 同意比較 同意不確疋比較 不同.、八 意非常 不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1我不知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)2這堂課我精神不好3知道老師講解的重難點(diǎn)4不能獨(dú)立完成本課的作業(yè)題567小計總計（注：如需量化可

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