如何提高學(xué)生對(duì)新高考語(yǔ)法填空的解題能力

1、如何進(jìn)步學(xué)生對(duì)新高考語(yǔ)法填空的解題才能首先，請(qǐng)看2021年和2021年新課標(biāo)卷和全國(guó)卷語(yǔ)法填空考點(diǎn)分布：附：2021年和2021年新課標(biāo)卷和全國(guó)卷語(yǔ)法填空題目由上表可知，在高考之前要針對(duì)此題特點(diǎn)對(duì)中學(xué)語(yǔ)法考點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)：一、名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，抽象名詞和專有名詞的個(gè)體化二、形容詞定語(yǔ)形容詞和表語(yǔ)形容詞三、數(shù)詞基數(shù)詞和序數(shù)詞四、代詞人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞、指示代詞、互相代詞五、動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞六、介詞搭配七、副詞評(píng)注性副詞八、冠詞不定冠詞、定冠詞和零冠詞九、連詞并列連詞和附屬連詞十、特殊句型倒裝、強(qiáng)調(diào)句型、主謂一致十一、虛擬語(yǔ)氣十二、獨(dú)立主格構(gòu)造十

2、三、狀語(yǔ)從句十四、定語(yǔ)從句十五、名詞從句從題目的分析可知語(yǔ)法填空特點(diǎn)。根據(jù)考點(diǎn)詞匯類型分有：1.詞匯詞形變化類，2.句法類，3.邏輯類，4.搭配類。根據(jù)有無(wú)詞語(yǔ)提示分有：1.有詞類，2.無(wú)詞類。根據(jù)要填的詞的數(shù)量分有：1.一詞，2.兩詞，3.多詞。有詞語(yǔ)提示的填空居多，2021年和2021年四篇語(yǔ)法填空有7個(gè)，這些提示詞多半是富有詞形變化的詞類，如名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、動(dòng)詞這些實(shí)詞。其中，名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞根本上是根據(jù)括號(hào)里的提示詞在空白處填上一個(gè)適當(dāng)形式的詞。對(duì)于動(dòng)詞，由于填入空白的內(nèi)容可能涉及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)形式，這樣填入的內(nèi)容從單詞的數(shù)量上可能就不只一詞，還有兩詞多詞：一詞居多

3、，兩詞和多詞較少。沒(méi)有單詞提示的填空多半是句法類、邏輯類和搭配類。如：最后，我來(lái)介紹一下我在詳細(xì)教學(xué)理論中的幾點(diǎn)做法：第一，首先讓學(xué)生掌握五種根本句型并能劃分句子成分。然后復(fù)習(xí)并列句和主從復(fù)合句并能區(qū)分其層次關(guān)系?？勺鲆恍┍匾臉?biāo)注性練習(xí)，以2021年新課標(biāo)卷語(yǔ)法填空為例：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)生就能熟悉了充當(dāng)不同句子成分的詞類、短語(yǔ)和句子了，即句子成分和不同詞語(yǔ)從句之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二， 堅(jiān)持朗讀、默讀和閱讀，讓讀這一活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)。語(yǔ)言通過(guò)多讀才能建立語(yǔ)感。語(yǔ)感好做語(yǔ)法填空題效率就高。在學(xué)生練讀時(shí)，堅(jiān)持兩個(gè)原那么：一要要按照意群練讀。二要按照單句意群、句子、句群、語(yǔ)段自然段、段落

4、語(yǔ)意單位，有一個(gè)或幾個(gè)語(yǔ)段組成，篇章梯級(jí)訓(xùn)練，逐步拔高，做到先準(zhǔn)后快。讀可采用多種形式，如朗讀默讀、個(gè)體讀和整體讀等。在選擇練讀材料上，可選擇語(yǔ)法考點(diǎn)含量高，句子構(gòu)造較為復(fù)雜的課文如Book 6 U3 T2，也可選擇試卷上的好的文章如完形填空。讀過(guò)了，可請(qǐng)成績(jī)較好的同學(xué)指出語(yǔ)法考點(diǎn)和設(shè)置語(yǔ)法考點(diǎn)。這樣，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)學(xué)的有趣，效果也好。第三，全國(guó)卷第二卷語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)三題考察內(nèi)容的本質(zhì)上主要都是語(yǔ)法，所以，我常常拿來(lái)學(xué)生的習(xí)作并對(duì)其改造，或改成短文改錯(cuò)或改成語(yǔ)法填空，把高考要求的語(yǔ)法考點(diǎn)融進(jìn)去。這樣的題目來(lái)源于學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性，學(xué)生感興趣。到后來(lái)學(xué)生自寫請(qǐng)別人改造，自寫自改造，既培養(yǎng)了才能又培養(yǎng)了責(zé)任心。在這一階段，老師輔導(dǎo)要跟上，注意質(zhì)量和進(jìn)步，不能流于形式。堅(jiān)持一段時(shí)間，語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)三個(gè)題