三年級(jí)下語文教材解讀美麗的小興安嶺_北師大版

1、.三年級(jí)下語文教材解讀-美麗的小興安嶺北師大版2019教材分析：這是一篇講讀課文。它以準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，明晰的構(gòu)造，向我們介紹了小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河無比熱愛的思想感情。因此本文深受師生的喜歡。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋，再按四季分別講小安嶺的風(fēng)光，最后總結(jié)：小興安嶺是一個(gè)美麗的大花園，也是一座寶庫(kù)。是按總起，分述，總結(jié)的思路寫的。本文思路明晰是第一個(gè)特點(diǎn)。第一部分第1自然段總的介紹了小興安嶺的樹多。先講品種多，再講范圍大，因?yàn)闃涠?，所以這里像“綠色的海洋。這是小興安嶺風(fēng)光的總的特點(diǎn)。第二部分第2-5自然段按春、夏、秋、冬的順

2、序緊緊圍繞“美麗“誘人進(jìn)展詳細(xì)介紹。春天，作者抓住“樹木“積雪“小溪“小鹿“木排等，反映了小興安嶺春天活力勃勃的特點(diǎn)。夏天，樹木茂盛，枝葉“密密層層，野花盛開，晨霧很濃，一片旺盛的景象。秋天，“落葉飛舞，森林獻(xiàn)出豐富的山貨和珍貴的藥材，一派豐收的景象。冬天，林中雪花飛舞，到處是厚厚的積雪，各種動(dòng)物準(zhǔn)備過冬，一派北國(guó)風(fēng)光。第三部分最后一個(gè)自然段總結(jié)全文。指出"小興安嶺一年四季風(fēng)光誘人，是一座美麗的大花園，也是一座宏大的寶庫(kù)。"以此結(jié)尾，緊扣題目，洋溢著作者對(duì)小興安嶺的贊美之情。本文的第二個(gè)特點(diǎn)是：語言生動(dòng)、準(zhǔn)確。如："春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！俺槌鍪?/p>

3、長(zhǎng)出的意思，這里用“抽出就把春天植物變化迅速的特點(diǎn)描寫得準(zhǔn)確、形象。枝條一般是筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條“長(zhǎng)出說成“抽出，既生動(dòng)又貼切。第三個(gè)特點(diǎn)是修辭方法運(yùn)用得體、恰當(dāng)。如：“它們有的俯下身來喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。這里恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的寫法，生動(dòng)形象地描寫出小動(dòng)物熬過冬天，歡快地迎接春天來到的情景。教法建議：1、利用插圖，理解題意。老師可先出示課題后半截“小興安嶺，然后介紹一下地理位置，再讓學(xué)生結(jié)合書中插圖說說對(duì)小興安嶺的印象，補(bǔ)充前半個(gè)題“美麗，這時(shí)可進(jìn)一步對(duì)"美麗"一詞進(jìn)展理解。結(jié)合畫面看這里美麗最突出的特點(diǎn)是什么？不同的色彩，各種景物形象。這

4、時(shí)可提出：那么課文的“美麗僅僅是指這里風(fēng)光好看嗎？引導(dǎo)學(xué)生深思，吸引學(xué)生繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。2、理解詞句，體會(huì)中心。本文的特點(diǎn)之一是用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，老師在教學(xué)中一定要緊緊抓住不同季節(jié)中描寫風(fēng)光的詞語不放，深化理解，體會(huì)作者對(duì)小興安嶺的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河熱愛之情。另外，在理解重點(diǎn)詞語時(shí)可運(yùn)用交換句中詞語的方法，加深理解。3、浸透學(xué)法，進(jìn)步才能。本文構(gòu)造清楚，在講讀第二大部分時(shí)，可以提出這樣的題目讓學(xué)生進(jìn)展考慮：1小興安嶺的樹木一年四季各有什么特點(diǎn)？2為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座宏大的寶庫(kù)？并運(yùn)用“教、扶、放的方法進(jìn)展教學(xué)。3有感情地朗讀，加深理解。本文詞語生動(dòng)、形象，合適有感

5、情地朗讀，抓住不同季節(jié)的不同風(fēng)光，采用不同語氣指導(dǎo)朗讀。還可采取個(gè)人、小組、男女生分開、集體等多種形式練習(xí)朗讀，使學(xué)生越讀越愛讀。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語言。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者觀察與描寫的景物特點(diǎn)的表達(dá)方式。重、難點(diǎn)解析：選編這篇課文的意圖:一是繼續(xù)運(yùn)用“多讀多想,讀通課文"的讀書方法把課文讀通,把握課文的主要內(nèi)容；二是讓學(xué)生在感受小興安嶺的美麗和富饒的過程中,體會(huì)課文表達(dá)的熱愛大自然的感情。本課的思路明晰,行文流暢。除了總起與結(jié)尾,課文的第二部分詳細(xì)描繪了小興安嶺春、夏、秋、冬四季的風(fēng)光,是課文的重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)文的方法應(yīng)以讀為主,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以自讀與交流為主

6、。讓學(xué)生充分感受小興安嶺的美麗與富饒。要注意指導(dǎo)學(xué)生既理解小興安嶺四季風(fēng)光的各自特點(diǎn),又對(duì)小興安嶺的風(fēng)光有整體的特點(diǎn)。練習(xí)寫一段話,學(xué)習(xí)運(yùn)用一些優(yōu)美詞句,準(zhǔn)確表現(xiàn)自己喜歡的事物景象。作為選做題,由學(xué)生自愿完成,老師不必強(qiáng)求一律。關(guān)于識(shí)字寫字。本課生字較多,有些字較難寫,可根據(jù)學(xué)生自學(xué)生字的實(shí)際情況,適當(dāng)指導(dǎo)。如,抽出的“抽"、照射的“射",讀翹舌音;藥材的“材,和“涼、蔥、餐",讀平舌音;“鼠，字筆畫多,難寫,要指導(dǎo)筆畫筆順;融化的“融',和獻(xiàn)出的“獻(xiàn),',要注意左半邊字形的區(qū)別;有13個(gè)要求會(huì)寫的生字是左右構(gòu)造,但每個(gè)字中左右兩部分大小的比例,上下、寬窄都不盡一樣,要啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的例字,把字寫好。典型習(xí)題：一、按課文內(nèi)容填空。春天，樹木-，長(zhǎng)出-山上的積雪-，雪水-，-地流著。小鹿在溪邊-。它們有的-，有的-自己映在-的影子。二、把以下的句子補(bǔ)充完好。1、幾百里連成一片，-。2、太陽出來了，千萬縷-，-樹梢，-在工人宿舍門前的草地上。3、小興安嶺一年四季風(fēng)光-，是一座-，也是一座-。參考資料：小興安嶺：位于黑龍江省北部,興安嶺山脈的東段,屬低山型,是我國(guó)重要林區(qū)之一。紅松松樹的一種,樹干的術(shù)質(zhì)呈紅色,極為珍貴。白樺：樺樹的一種,樹