【有用】幼兒園教案模板集合七篇

1、【有用】幼兒園教案模板集合七篇幼兒園教案 篇1 如廁，是每個寶寶從小必學的一項自理本能。尤其是預備入園的寶寶，提前學會自己上廁所，不僅能削減給老師帶來的不便，且能給咱們的爸爸媽媽削減負擔。 如廁雖然不是件難事，但對于幼2-3歲的寶寶而言，其實也不簡潔。尤其是冬天，衣服褲子穿得多，行動起來很不便利。 通過本教案，能讓寶寶知道什么時候自己該去廁所以及去廁所的時候應當留意的基本領項。 目標： 1、學習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。 2、知道當廁所人多時不爭搶。 預備：木偶小猴 過程： 1、老師和幼兒共同觀賞故事小猴尿濕了 老師出示木偶小猴，講解并描述故事一遍。 尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子

2、? 老師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒適。 2、老師和幼兒共同參觀班級廁所。 老師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 識別男廁所和女廁所的位置。 分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請男孩子和女孩子上廁所。 男孩子入廁。爭論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子) 穿有拉練的褲子小便，要當心不要損傷皮膚。 女孩子入廁爭論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子? 4、老師和幼兒共同爭論入廁的留意事宜。 老師帶幼兒回到活動室。玩嬉戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦? 廁所里人多怎么辦?小便急

3、怎么辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后挨次小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所) 5、老師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 老師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告知幼兒在室外活動時可就近入廁。 幼兒園教案 篇2 一周實踐過程中，周一和周二我主要是熟識了下幼兒園的環(huán)境以及和小伴侶進行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學模式，以及個別特殊優(yōu)秀幼兒進行了了解(即利用蒙式教學理念來帶動其它幼兒的作用)。 周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學內容是“myclothes”。 由于是之前面試小新星預備片斷教學的內容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上

4、劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設計還是比較有頭緒的。 我真的發(fā)覺一個老師要進步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。 第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也不是太好已經算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未達到。原來預備教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設計上的問題。 周四的其次次試教最大的個人

5、感受是上課上著上著自己覺得乏味，內容的支配上又些混亂。 后進行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學內容的把握上會很又關心，同時又賜予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的把握.但這樣的形式不利于在公開課上. 周五我主要是聽了其他根我一起來實踐的幾位同學的課和謝老師(荷花幼兒園在職老師)的點評也是我收獲最多的一天.主要總結歸納在英語活動教學過程中的一些留意事項有以下幾點: 1.在教學過程要留意中英文對比或者是將實物與單詞的對比來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的

6、含義. 2.制造情景進行教學有利于吸引幼兒留意力.情景要串起來，要和規(guī)律。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講解并描述或者提問引導等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復習前面的，融會貫穿。 3.在教授過程中要注意個別發(fā)音(單詞中個別音標的發(fā)音)要準時訂正,但是不要否定幼兒打擊他們學習的主動性. 4.在跟個別幼兒進行溝通時還是要留意全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而留意力分散. 5.要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能叫叫。 6.要英語教學過程中也要注意對幼兒的道德品質以及常規(guī)上的訓練，例如我在跟幼兒

7、進行拍卡片讀單詞的嬉戲中，幼兒用勁的拍打卡片。此時老師應當做出適當?shù)囊龑А?7.在教學中應當盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學融入于日常生活中去。 8.開頭上課前應當先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有.的進行greeting，greeting要讓每一個幼兒的留意力都到課堂上來，才開頭進入到下一步。這時一堂課成敗的關鍵步驟之一。 9.在教授英語的過程中，也要弄清晰其他方面的學問，不要誤導幼兒，例如在教授t-shirt時就要讓幼兒清晰t恤和襯衫是不同的。對于這些學問無需具體講解，可帶過。但不行誤導。、 10.教學語言要扣主題，簡潔明白，要引導幼兒由淺入深

8、的進行學習，有層次。此外語言還需兒童化。 11.學會用語氣表情和眼神來掌握幼兒的課堂紀律。對自己要有自信。 12.少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師啰嗦，對一些在課堂上無法挺直回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可實行迂回的方式答復。例如可叫幼兒自己去探究答案。 13.做的教學道具要既美觀又好操作。 14.與幼兒要由互動，要敬重幼兒。 每次的實踐總是伴隨著辛苦和收獲。對于在校高校生而言，通過開展.實踐是我們現(xiàn)階段接觸.的唯一途徑。所以大家可要好好利用寒假時間到.中實踐，積累更多的閱歷，進一步提高和完善自己。 幼兒園教案 篇3 活動目標 通過讓幼兒用泡棉拼出常見的幾何圖形，培育幼兒對圖形的

9、認知與組合力量。 活動預備 自備教具：三角形、多種四邊形如：長方形、正方形、梯形等。 學具：泡棉圖形中的全部三角形。 活動過程 一、活動導入 回憶常見的幾何圖形。老師：“小伴侶我們熟悉過很多幾何圖形，看！這是什么圖形？”（如，老師出示三角形放在黑板上端，讓小伴侶說出名稱。）接著，依次出示正方形、長方形、梯形等，讓小伴侶辨識說出名稱并與先出示的三角形一樣放在黑板上端排成一排。 觀看操作材料。老師交待：請小伴侶將泡棉圖形中的全部三角形全都拿出來。 用泡棉拼出常見的幾何圖形。老師交待：請小伴侶用泡棉圖形拼出一個你熟悉的圖形。（用幾個三角形拼都可以。） 幼兒操作,自由拼合。老師留意引導幼兒多次嘗試，拼

10、出不同的圖形。 分類展現(xiàn)幼兒作品。幼兒操作時，老師觀看選擇小伴侶中有代表性的作品，對應著黑板上的圖形分類展現(xiàn)。如，將拼出的正方形對應著黑板上端的正方形擺成一縱列展現(xiàn)，長方形擺成一縱列，依此類推。 分析爭論：老師：請小伴侶看一看，黑板上的圖形是怎么擺放的？（一樣的圖形擺成一行。）老師指著讓幼兒先說一說：每一行都是什么外形的。再分別爭論每個圖形的拼合問題，如下例。 老師:指著拼出的一個正方形問：“這是誰拼的圖形？是用幾個什么樣的三角形拼成的？”如，一幼兒說：“我是用兩個大三角形拼成了一個正方形?！崩蠋熢僦钢闯龅牧硪粋€正方形問：“這是誰拼的圖形？是用幾個什么樣的三角形拼成的？”另一幼兒說：“我是用

11、一個大三角形、六個小三角形拼成了一個正方形?！钡鹊龋来祟愅?。 師生共同小結：老師：今日，我們用三角形拼出了幼兒:長方形、正方形、梯形、平行四邊形和更大的三角形。 二、通過完成書上的評價練習，培育幼兒對圖形的分合力量。 老師：請幼兒翻開兒童用書第30頁，說一說圖上有什么？讓小伴侶做什么？ 老師：請幼兒拿出與上圖相同顏色的泡棉三角形。再用它們分別拼出下面的三個圖形，還要涂上相同的顏色。 幼兒操作，老師個別指導。 同樣的方法完成兒童用書第31頁的評價練習。 請幼兒展現(xiàn)自己的評價練習，相互檢查、溝通觀賞。 幼兒園教案 篇4 教學目標 1、學問目標：把握文言詞匯，了解“銘”的特點。 2、技能目標：學習

12、本文托物言志的寫法。 3、情感目標：理解不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的情趣。 4、力量目標：背誦、仿寫。 課時支配：1課時 教學過程 一、導入： 在大唐的歷史上，有一位性格倔強的詩人，三十四歲那年，由于參與政治革新活動，正感到春風得意的他，一覺醒來卻被趕出了朝廷。十年后，召回長安后，因到玄都觀去賞桃花，寫了一首惹禍的詩： 紫陌紅塵扶面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。由于這首詩，他又被貶到連州。一貶又是十四年，等他五十七歲再回到長安時，玄都觀里的桃花已蕩然無存，只剩下一片亂草。這不怕惹禍老先生，又寫了一首再游都觀： 百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。種桃道士

13、歸何處?前度劉郎今又來。 這個人求異心理很強干什么都想別出心裁，不愿人亦云。悲秋，從來就是詩人的職業(yè)病，他卻偏要反其道而行之，認為天高氣爽的秋天使人心胸開闊，更有詩意。我們一起來背誦這位老先生的詩。 1、背誦已學詩歌秋詞。(多媒體顯示) 2、請同學簡介。 劉禹錫(772-842)，字夢得，唐代詩人。曾中進士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。這篇陋室銘是他被貶為和州刺史時在任上寫的。 (多媒體顯示) 3、出示學習目標。(多媒體顯示) 4、簡介“銘”。 銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體

14、。這種文體一般都是用韻的。 常見的銘有：座右銘、墓志銘。 5、韓愈說：“文章合為時而作，歌詩合為事而作。”這篇文章也不例外，請一同學介紹背景。 (可見，此文并非自命清高、自命不凡 ，而是憤世嫉俗之作。) 二、初讀課文。 1、觀賞課文錄音。 2、嘹亮、正確、流暢地朗讀課文。(去掉標點) 三、譯讀課文。 1、對比解釋，理解文意。 2、同學相互質疑、解答。 3、提示同學要留意的詞、句翻譯。 4、翻譯全文。 三、再讀課文。在理解課文意思的基礎上讀課文 1、要求：留意節(jié)奏、語調與感情，讀出韻味。 2、自己在書上畫出朗讀停頓(多媒體展現(xiàn))，先小聲自讀，再請同學朗讀。 3、留意句式特點(整齊、上口，駢句，結

15、構相像，字數(shù)相同。對偶) 4、找出韻腳。(多媒體展現(xiàn)) 5、齊讀課文，說說對“陋室”總的印象。(陋室不陋) 6、陋室為何不陋?用文中的話回答。(斯是陋室，惟吾德馨。) 7、最關鍵的是哪兩個字?(德馨) 四、品讀課文。 1、“德馨”表現(xiàn)在何處?怎樣表現(xiàn)的?(用文中的話回答)(苔-勞形) (分析：德在何處：中國文人中“君子”所秉持的道德修養(yǎng)和人格精神。 馨在哪里：不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望;不求聞達、安貧樂道的生活情趣。運用比興手法。) 2、到這里來的人多嗎?，從哪里可以看出?(不多?！疤?青”) 3、到陋室來的都是些什么人?(鴻儒) 4、為什么要寫自己的伴侶是些什么人呢?(寫自己的伴侶是博學之

16、士、高雅之人，以顯示自己的“德馨”) 5、伴侶走了之后他干些什么呢?(調素琴，閱金經) 講解并描述：這里既有正面的描寫，又有反面的描寫;既有實寫，又有虛寫。正面描寫的句子是：調素琴，閱金經，這是寫實，表現(xiàn)了從容、恬淡的生活。反面描寫的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。這是虛寫，表現(xiàn)了對世俗生活的厭棄。 6、可以看出室仆人的志趣如何?(高雅)(景、友、趣) 講解并描述：是怎樣表現(xiàn)陋室不陋的呢?(多媒體展現(xiàn)) 五、悟讀課文。 1、明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”? (以“廬”、“亭”比“陋室”，以“諸葛”“子云”自比) 2、自比“諸葛”、“子云”的目的何在? (表明想從政治上

17、和文學上都干出一番事業(yè)。) 3、由此可以看出是個什么樣的人?(有遠大理想的人) 4、通過描寫客觀事物，寄予、傳達的某種感情、理想和志趣的這種寫法叫什么?(托物言志)(多媒體展現(xiàn)) 小結：先運用比興手法，由“山”“水”引出“陋室”;由“仙”“龍”引出“德馨”，點出文章中心;再運用類比，將自己的陋室和諸葛廬、子云亭相比，其目的就是把自己和諸葛亮、楊雄同日而語，其意不言自明。 5、文章以孔子的話作結有什么作用?照應了哪一句? (再次證明陋室不陋，從而表明自己超凡脫俗的胸襟，同時又照應了“惟吾德馨”一句，以古代圣賢自比。)(照應“惟吾德馨”) 6、由此看來最終一句在表意上是“蛇足”還是更進一層? (更

18、進一層，是“德馨”的深化) 7、通過以上分析，可以悟出借這篇“銘”贊美簡陋的居室，要表達什么? (不慕榮利、不求聞達、安貧樂道的生活情趣) 山-仙名 何 陋 之 有 南陽諸葛廬 西蜀子云亭 斯是陋室，惟吾德馨 無 絲 談 可 竹 笑 以 之 有 調 亂 鴻 素 耳 儒 琴 無 水- 龍靈 往 ， 案 來 閱 牘 無 金 之 白 經 勞 丁 形 苔痕上階綠，草色入簾青 托物 言志 六、誦讀全文，體會高尚的情操和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。 七、拓展延長：讀先生美文，寫我輩心聲。 1、仿寫： 銘 2、課堂溝通。 幼兒園教案 篇5 活動目標： 1、初步感知大小、學習在兩個大小不一樣的物體中分別哪個

19、大、哪個小。 2、學說“大*”“小*”，并會找四周壞境中的大小物體。 3、進展幼兒的觀看力量。 活動預備： 1、布置場景，并有意識的在場景中出現(xiàn)一大一小的物體。 2、老師所用的毛絨玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃 3、操作物品：蘋果、李、番茄、芒果，魚圖片 活動過程： 一、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)愛好 幼兒聽著音樂進活動室 師：引導幼兒與客人老師問好。 今日我們來到漂亮的公園里坐一坐好嗎？（請幼兒隨便坐下） 二、感知熟悉、辨別大小 1、逛公園，目測大小相對的事物 師：公園里的空氣真好，小伴侶你猜猜看老師今日請誰來了？（出示小熊） 師：哦原來是小熊啊，我們跟他們打個招呼吧！咦兩只狗熊一樣大嗎？你是怎么知道

20、的？ 師：哦原來小伴侶們是用眼睛看到的，這叫做目測，你們的小眼睛真亮！ 師：這兩只狗熊比A大B小，那假如是一只狗熊，能比出大小嗎？（不能） 小結：原來兩個物體放在一起才能比出大小，一個是不能比出大小的！ 師：那小伴侶們找找看公園里還有什么是一個大一個小的？（花兒、樹、蝴蝶） 2、出示娃娃喂娃娃吃東西 師：吳老師今日還帶了兩個娃娃來公園，跟娃娃打聲招呼吧，兩個娃娃哪個大哪個??？ 師：恩，瞧這是什么，蘋果，請幼兒看看兩個蘋果，該怎么分！ 出示實物：請兩至三名幼兒上臺操作，老師請幼兒檢驗。 三、抓魚 師：你們真能干都幫娃娃分好了點心，這公園旁邊啊有一條小河，里面有好多好多的魚，老師帶你們一起去抓魚好

21、嗎？每個小伴侶抓兩條魚，小伴侶們抓魚的時候要留意平安 師：咦，小伴侶請你看一看比一比。 （請幼兒上來檢驗發(fā)覺兩條魚是：一樣的） 小結：在兩條看起來一樣的魚的時候還有一種很好的方法，就是把他們游到一起重和在一起看看，能重合一起的魚啊，說名它們是一樣的。 （幼兒學說）那你們用老師的方法來比比看吧?，F(xiàn)在你能比出來了嗎？真棒！ 四、結束 師：今日我們在公園玩的太久了，江老師肯定很想我們了，我們現(xiàn)在帶著你的兩條小魚給江老師一個驚喜好嗎？ （幼兒與客人老師再見，出活動室） 幼兒園托班數(shù)學教案：水果配對 幼兒園教案 篇6 一、活動背景 三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這好像成了一種形式，孩子們就知道，3月8

22、號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓同學真正的意識到婦女的宏大，為婦女傲慢，懂得去贊美女性。 二、活動目標 1、了解三八婦女節(jié)的來歷。 2、了解世界女性的事跡。 3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。 4、懂得去贊美女性，為婦女傲慢。 三、活動時間：兩周 四、活動實施 1、通過網上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。 2、上網、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷的女性的有關事跡。收集有關婦女的故事，在班里開故事演講會，體會婦女的宏大。 3、觀看媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦拢治鰦寢屇男┦率菫樽约鹤龅?，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛苦。 4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。 共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親自做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物、向媽媽說說心里話 5、落實行動，回家為媽媽過節(jié)。 6、溝通活動感想。 幼兒園教