【有用】中學工作方案3篇

1、【有用】中學工作方案3篇中學工作方案 篇1 1、統(tǒng)一思想，提高熟悉。從學校領(lǐng)導(dǎo)到老師，通過學習，深深體會到減輕同學過重的課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的訓練方針的要求，是實施素養(yǎng)訓練的要求。 2、 落實課程方案。 按規(guī)定落實學校課程方案，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而削減或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學年度增加了自習課數(shù)量。每周學校三個班級有35節(jié)自習課，使同學在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂學問，自主學習并完成老師布置的作業(yè)。 2. 掌握同學在校時間。 除畢業(yè)班級適量增加補課外，非畢業(yè)班級不組織任何補習班，提高班，不增加同學額外負擔。保證同學每天在校時間不超過7小

2、時，掌握同學離校時間。每周同學有兩節(jié)體育課，每天保證同學兩操時間，且體育活動時間一小時。 3. 對老師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。 （1）、把自習課時間還給同學，讓同學利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對削減，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，細心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。堅持領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課制度。 （2）、掌握作業(yè)總量，要求老師細心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，掌握作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。班級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權(quán)協(xié)調(diào)，關(guān)心老師訂正。 （3）、正確用法好補充

3、教材。原則上，各班級只用法市教研室下發(fā)的質(zhì)量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給同學用法，不準用法成套原題。 （4）、掌握考試監(jiān)測。平常隨堂測驗，要求老師把握水平考試原則，根據(jù)課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給同學排隊。掌握學科競賽，學校不組織非畢業(yè)班級參與各類學科競賽。不違規(guī)辦各類學科輔導(dǎo)班。 4、嚴格執(zhí)行“一費制”，老師不隨便給同學訂制教輔材料。學校拿出肯定經(jīng)費補充各班級用于老師買參考資料及對同學的各類單項嘉獎。 5、學校每學期召開一次同學座談會，全面了解狀況，并不定期找同學訪談。每學期檢查兩次老師執(zhí)行措施狀況。 中學工作方案 篇2 為

4、進一步落實上級下發(fā)的關(guān)于減輕學校同學過重課業(yè)負擔的要求，學校依據(jù)教學實際狀況，把減負工作做為學校一項長期工作，常抓不懈，努力從思想熟悉及實際行動上落實。 1.、統(tǒng)一思想，提高熟悉。從學校領(lǐng)導(dǎo)到老師，通過學習，深深體會到減輕同學過重的課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的訓練方針的要求，是實施素養(yǎng)訓練的要求。 2、 落實課程方案。 按規(guī)定落實學校課程方案，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而削減或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學年度增加了自習課數(shù)量。每周學校三個班級有35節(jié)自習課，使同學在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂學問，自主學習并完成老師布置的作業(yè)。 2. 掌握同學在校時間。

5、除畢業(yè)班級適量增加補課外，非畢業(yè)班級不組織任何補習班，提高班，不增加同學額外負擔。保證同學每天在校時間不超過7小時，掌握同學離校時間。每周同學有兩節(jié)體育課，每天保證同學兩操時間，且體育活動時間一小時。 3. 對老師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。 （1）、把自習課時間還給同學，讓同學利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對削減，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，細心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。堅持領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課制度。 （2）、掌握作業(yè)總量，要求老師細心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，掌握作業(yè)總量。作業(yè)要分出層

6、次，有必作和選作。班級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權(quán)協(xié)調(diào)，關(guān)心老師訂正。 （3）、正確用法好補充教材。原則上，各班級只用法市教研室下發(fā)的質(zhì)量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給同學用法，不準用法成套原題。 （4）、掌握考試監(jiān)測。平常隨堂測驗，要求老師把握水平考試原則，根據(jù)課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給同學排隊。掌握學科競賽，學校不組織非畢業(yè)班級參與各類學科競賽。不違規(guī)辦各類學科輔導(dǎo)班。 4、嚴格執(zhí)行一費制，老師不隨便給同學訂制教輔材料。學校拿出肯定經(jīng)費補充各班級用于老師買參考資料及對同學的各類單項嘉獎。 5、學校每學期召

7、開一次同學座談會，全面了解狀況，并不定期找同學訪談。每學期檢查兩次老師執(zhí)行措施狀況。 中學工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 訓練、教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線，本學期我校的訓練、教學工作以新課改精神為導(dǎo)向，以優(yōu)化課堂教學為主線，全面提高訓練、教學、教研質(zhì)量,辦人民滿足的訓練。 二、工作目標： 加強過程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂紀律監(jiān)控，班風、學風的培育為重點，以加強過程管理為手段，以骨干老師的.示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生進展、打造高效課堂、提高教學質(zhì)量為最終目標。 建立學習型校內(nèi)，嚴格教學常規(guī)，通過扎實有效的校本教研活動，提高課堂教學效率，促

8、進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。圍繞新課堂教學改革及新課程標準(20xx版)的實施,通過開展各種形式的訓練教學討論活動，提高課堂教學的有效性，提高老師實施新課堂的力量，提高教學工作實效。 三、工作措施 1、抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)視導(dǎo)，嚴格教學常規(guī)管理，不斷增加管理實效性。尤其重視領(lǐng)導(dǎo)班子及教研組長隨堂聽評課的促進作用。 2、重教研，加強教學方式、學習方法的討論，整合教研、科研工作，扎實有效開展校本教研活動，促進老師專業(yè)成長，完善以隨堂聽評課，常規(guī)聽評課及“同課異構(gòu)”相結(jié)合的聽評課制度，輔之以示范課大賽活動，打造高效課堂。完善以聽評課及專題學習為主要形式的校本教研活動。以校本教研、校際公開課為主要形式的聯(lián)片教

9、研、外出學習、培訓相結(jié)合的形式扎扎實實地開展我校的教研工作，努力將我校的教研工作推上一個新的臺階。以校內(nèi)公開課大賽及組織優(yōu)秀老師參與各級競賽為手段強力推動我校的名師打造工作。在教研活動的組織上要做以下方面的改進: (1)明確教研目標:打造高效課堂，改進課堂教學評價。 (2)豐富教研活動的形式:本學期主要形式有隨堂聽課、常規(guī)聽評課、專題學習、公開課大賽、校際公開課及校本培訓.要想方法讓每一位老師都參推出自已的公開課，尤其是那些平常很少上公開課的同志。 (3)固定每個教研組活動的時間和地點。使教研活動規(guī)范化.轉(zhuǎn)變教研活動的隨便性，要求每個教研組的工作方案都要按周開展活動的行事歷或日程表并適時進行檢

10、查評比。 (4)形成并完善教研活動的保證及激勵機制，規(guī)范教研活動在績效工資及職評中的作用。 （5）仔細開展青藍工程，以新老師過關(guān)課為抓手，反復(fù)錘煉新老師的課堂教學力量，直到過關(guān)。 4、切實推動并完善以聽寫、抽測、普考相結(jié)合的考試制度，規(guī)范以以上考試制度及同學評教為基礎(chǔ)的教學評價制度。先從做好聽寫、抽測和規(guī)范的考試入手開展工作。 5、加強各功能室的管理，為前勤訓練、教學供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。 6、要對老師的備課尤其是教案撰寫工作要求進行大刀闊斧的改革，本學期允許并推廣用法電子教；探討革新的方法推動老師主動仔細備課和進行有效作業(yè)批改。 7、連續(xù)推動期末業(yè)務(wù)評審的工作，逐步形成制度并加以完善。把老師

11、業(yè)務(wù)檔案的評審和教研組業(yè)務(wù)評審工作從粗放向精細階段邁進。 四、詳細工作 1、嚴格常規(guī)工作，提高教學工作的實效性。 做好各種常規(guī)教學管理工作。 （1）嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，禁止老師間相互調(diào)課、挪課，保證課程方案的嚴格執(zhí)行。學校將加強平常檢查力度，作好記載，發(fā)覺問題，準時訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。 （2）加強常規(guī)工作檢查，做好教學常規(guī)指導(dǎo)管理。 本學期將備課、教案撰寫、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核與檢測作為檢查的重點，以定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的形式，加大檢查、督促的力度。對教案、作業(yè)檢查中的優(yōu)秀者及考試中的優(yōu)秀者進行物質(zhì)上的嘉獎及職評中的政策傾斜,以鼓舞大家在教學常規(guī)上多下工夫

12、.行政人員要常常深化課堂，加大對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控.每位班子成員本學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié). （3）加強質(zhì)量管理與監(jiān)控，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，切實減輕同學課業(yè)負擔，讓同學想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，在學期教學質(zhì)量監(jiān)測中力創(chuàng)佳績，本期重點抓好畢業(yè)班級的教學質(zhì)量工作，力求在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成果。力求中考達潁上一中分數(shù)線的人數(shù)的比例再上新臺階。 （4）加強與規(guī)范體育與健康、音樂、信息等學科的課程教學。本期嚴格按新頒布的中學校課程方案，開齊課程、開足課時，保證教學質(zhì)量，促進同學的全面進展；培育同學良好的熬煉習慣，有效落實陽完體育工程。 2、

13、加強教研、營造學習氛圍。 （1）督促各教研組仔細組織對本年度連續(xù)訓練教材的研修，寫好研修手冊，提倡師生讀書、讀好書，讀最有價值的書，讀經(jīng)誦典，協(xié)作政教處組織好讀書學習體會溝通活動，相互學習，共同進步。 （2）走開放辦學之路，加強老師的培訓工作。學校將連續(xù)鼓舞支持老師主動參與國家、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好的匯報課，達到一人學習，大家受益的目的。 （3）準時滿意老師的需求，主動利用假期對老師進行現(xiàn)代信息技術(shù)技能的培訓，鼓舞大膽用法現(xiàn)有的現(xiàn)代化訓練手段進行課堂教學改革，充分利用現(xiàn)代遠程訓練和付費網(wǎng)站的教學資源為老師教學服務(wù)，提高老師利用現(xiàn)代訓練技術(shù)手段的力量，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整

14、合，推動國家訓練資源平臺和安徽基礎(chǔ)訓練資源平臺的用法。 3、扎實有效提高老師業(yè)務(wù)水平。 （1）加強理論學習。本期連續(xù)加強全體老師對新課程標準(20xx版)、國家中、學校訓練中長期進展綱要和先進訓練教學理念的學習，切實轉(zhuǎn)變老師訓練教學觀念，用新理念指導(dǎo)訓練、教學工作。圍繞教學主題，開展切實有效的理論學習，并做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)訓練教學實踐，不斷提高訓練教學水平。 （2）開展“專題教研”活動，提高教研活動的實效性。以教學中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研專題進行討論，組內(nèi)每人圍繞專題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇、集體研討等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法

15、，集思廣益達到同伴互助、共同提高。通過以實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，促進老師共同提高。 （3）全面落實業(yè)務(wù)學習制度，提高老師課堂教學水平。本學期將定期開展集體業(yè)務(wù)學習，集中學習課程標準(20xx版)、課改綱要及一些教改前沿的理論文章或研討教學中存在的疑難問題、優(yōu)秀教學實錄，扎扎實實地開展好校本教研活動。 （4）開展課堂教學研討活動，大力提倡老師間相互聽評課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實狀況進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思，充分展現(xiàn)自己的教學個性，形成自己的教學特色。推行老師、班子成員“推門聽課”制度，并要求每位老師聽課節(jié)數(shù)一學期不少于12節(jié)。 （5）組織老師深化學習中學校學科課程標準，促進老師全面了解復(fù)習課、講評課等常用課型的基本標準，并按此要求改進改進教學工作。 4、更加突出職高部建設(shè)。 從對口高考和技能大賽兩個方面推動職高部建設(shè)。明確專人負責技能大賽工。以規(guī)范考試作為提高對口班師生主動性和教、學效果的抓手，從考前宣揚、規(guī)范制卷、杜絕考試作弊、物