幼兒園大班科學(xué)《好玩的紙魔術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班科學(xué)好玩的紙魔術(shù)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclassscience"funpapermagic'教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班科學(xué)好玩的紙魔術(shù)教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：1.幼兒

2、對魔術(shù)感興趣，喜歡魔術(shù)表演二.目標(biāo)：1 .在看看玩玩中產(chǎn)生對事物的探究興趣，有一定觀察能力。2 .通過嘗試玩紙魔術(shù)，發(fā)展動(dòng)手能力，享受魔術(shù)帶來的歡樂。三.準(zhǔn)備：1.每人四條長紙條（畫好中線）2.每人兩張正方形便簽紙3.人手一把剪刀四.重難點(diǎn)分析：1 .能仔細(xì)看老師表演魔術(shù)，在老師的指導(dǎo)下抓住魔術(shù)的ExcellentTeachingDesign竅門。五.過程：魔術(shù)師表演t:小朋友們有沒有見過魔術(shù)表演？你們看到的是什么魔術(shù)表演？請三四個(gè)幼兒來說說看過的魔術(shù)表演。t:我也會(huì)魔術(shù)，你信嗎？教師表演魔術(shù)。（餐巾紙還原魔術(shù)）t:你們想不想學(xué)魔術(shù)t:好，那我們今天先從簡單的魔術(shù)學(xué)起來好嗎？教師表演會(huì)動(dòng)的紙兔

3、t:看，我手上有一張正方形的紙，看我是怎么把它變成一只會(huì)動(dòng)的兔子的?？?，小兔子的耳朵動(dòng)起來啦！洞洞左邊，再動(dòng)動(dòng)右邊！t:小朋友們想學(xué)嗎？好，請小朋友拿由你的小簍子里的正方形紙，跟著我一起做，先撕一條縫，載在旁邊撕一條一樣長的縫。把中間這塊翻到后面。好，現(xiàn)在請小朋友試一試，怎么讓小兔子的耳朵動(dòng)起來的。請幼兒跟著老師一起學(xué)魔術(shù)，撕紙，并嘗試用手指控制小兔子的耳朵。請一個(gè)小朋友說說怎么讓兔子耳朵動(dòng)起來的。第3頁/總5頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesignt:原來，秘密在兔子后面的大拇指上，現(xiàn)在請小朋友們舉起你的小兔子，轉(zhuǎn)向后面，動(dòng)動(dòng)兔子耳朵，給我們的客人老師看看吧！t:看來你

4、們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù)，所以，再難的魔術(shù)都是有小秘密的，只有仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)這小秘密。t:亮亮的小眼睛來找到老師，看一下，老師這里呀，有一條神奇的紙條，老師將它繞城一個(gè)圈，然后沿中間的黑線剪，看一下，一個(gè)紙圈變成了。OO?（兩個(gè)分開的紙圈）神奇嗎？好的，那就請小朋友們也拿由一張紙條試一下。把紙條兩端連起來，拿剪刀沿中間的黑線剪開。有的小朋友說沒地方下剪刀，可以先將圈重疊起來剪一個(gè)口子，再把剪刀伸進(jìn)去沿黑線剪。t:小朋友做得很好，現(xiàn)在看老師變一個(gè)更神奇的魔術(shù)，還是一條紙，圍成了一個(gè)紙圈，還是沿中間的黑線往下剪，看看這次發(fā)生了什么？（一個(gè)大紙圈）t:現(xiàn)在請你們拿由椅子下面的一條紙條和剪刀，來自己試試，

5、你能不能把紙圈變成一個(gè)大紙圈？t:老師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小朋友都是將一個(gè)紙圈變成了兩個(gè)小紙圈，看好老師再來表演一遍，如何講一個(gè)紙圈變成一個(gè)大紙圈的？（用兩面顏色不一樣的紙來示范，動(dòng)作要夸張一點(diǎn)）小朋友們看由來小秘密了嗎？ExcellentTeachingDesignt:這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了我們在圍圈的時(shí)候，將紙條的白色和紫色的一面粘了起來，然后剪由來就變成了一個(gè)大圈了?，F(xiàn)在我們再來試一下，看看你們能不能成功。（幼兒操作過程中教師指導(dǎo)）t:這個(gè)魔術(shù)是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)明的，所以這個(gè)環(huán)就叫做莫比烏斯環(huán)。老師手上還有一張紙條，看一下這張紙條會(huì)變成什么？（轉(zhuǎn)兩圈，變成兩個(gè)連著的小環(huán)）t:這又是怎么變由來的？老師想先保守這個(gè)小秘密，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試，然后明天