生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過

1、第二節(jié) 生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程備課人： 課時編號：2 復(fù)備時間： 上課時間：教學(xué)目標(biāo)1了解科學(xué)家征服病毒的漫漫路程；2舉例說出一個科學(xué)研究的故事；3概述科學(xué)研究的基本過程；4嘗試進(jìn)行科學(xué)研究。教學(xué)重點(diǎn)1.了解科學(xué)家征服病毒的漫漫路程；2.舉例說出一個科學(xué)研究的故事；3.概述科學(xué)研究的基本過程；4.嘗試進(jìn)行科學(xué)研究。教學(xué)難點(diǎn)1.了解科學(xué)家征服病毒的漫漫路程；2.舉例說出一個科學(xué)研究的故事；3.概述科學(xué)研究的基本過程；4.嘗試進(jìn)行科學(xué)研究。教學(xué)媒體多媒體課件教 學(xué) 過 程復(fù) 備 欄導(dǎo)入新課100多年前，俄國青年學(xué)者伊凡諾夫斯基創(chuàng)造性的采用新方法發(fā)現(xiàn)了病毒。100多年來，人類探索病毒奧秘的步伐一直沒有停

2、止。20世紀(jì)80年代AIDS的出現(xiàn)和21世紀(jì)初SARS、高致病性禽流感的突然襲擊，更加快了人類對病毒的研究步伐。人類認(rèn)識和利用病毒的過程也是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的過程。進(jìn)行新課一、科學(xué)家不斷研究：征服致病病毒路漫漫學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師引導(dǎo)、總結(jié)。1煙草的怪?。ú《镜陌l(fā)現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)者）1892年，俄國生物學(xué)家伊凡諾夫斯基發(fā)現(xiàn)煙草有煙草斑紋病，如將病葉搗碎，將葉汁擦到健康葉上，能使其生病。但如將病葉汁加熱，再擦到葉上，葉不發(fā)病。他用細(xì)菌陶土過濾器將病葉汁過濾來獲得無菌的葉汁，擦到健康葉上，也能引起斑紋病。他認(rèn)為有兩種可能的解釋：一種是細(xì)菌太小，能通過細(xì)菌過濾器；第二種是細(xì)菌雖被阻，細(xì)菌分泌

3、的毒素存在于濾液中，可以致病。他的創(chuàng)新之處是設(shè)計(jì)出新的研究方案，他的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是由某種細(xì)菌釋放的毒素引起的煙草病，經(jīng)過一代一代地接種，毒素的致病作用應(yīng)該越來越小。實(shí)驗(yàn)證明，濾過葉汁中的致病因素在感染到新葉中后，有繁殖增生的能力。因此他確認(rèn)，這個致病因素是一種很小的、能通過細(xì)菌過濾器的、能引起煙草花葉病的病原體，當(dāng)時他把這種致病因子叫做“濾過性病毒”。2可怕的瘟疫（1）19181919年，全世界流行的流感奪去了2000萬人的生命。流感患者具有發(fā)燒、流涕、渾身酸痛等癥狀。（2）麻疹病是麻疹病毒侵入呼吸道黏膜以后引起的一種呼吸道傳染病，已有疫苗防治。（3）小兒麻痹癥是指由人脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入消化道黏膜

4、以后引起的一種消化道傳染病，疫苗防治效果好，已被消滅。（4）病毒性肝炎是由多種病毒感染引起的，對于不同類型的肝炎已有不同的預(yù)防措施。（5）AIDS的全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由HIV感染人體引起的。主要通過三種途徑傳播：一是性行為傳播；二是血液途徑傳播，如靜脈注射，輸血以及輸入血制品；三是妊娠時以胎盤為媒介的母嬰傳播。目前還沒有好的治療措施。3SARS偷襲SARS病毒侵入人體機(jī)理： 世界衛(wèi)生組織將“非典”稱為嚴(yán)重急性呼吸綜合癥，簡稱SARS。 科學(xué)家將引起SARS的新的變種冠狀病毒命名為“SARS病毒”，SARS病毒與禽流感病毒完全不同，最為可靠的區(qū)分方法是DNA探針。 關(guān)于SARS研究的

5、一種新設(shè)計(jì)方案是：利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)外源HR1和HR2，將其用作藥物注入人體，這樣外源HR1和HR2搶先和病毒上S蛋白內(nèi)的HR2和HR1分別結(jié)合，使病毒自身的HR1和HR2不能相互纏繞，從而阻止病毒侵入人體細(xì)胞。這樣，人類將不再恐慌SARS。二、像科學(xué)家一樣開展研究：科學(xué)探究1提出問題：指能夠通過收集證據(jù)而回答的問題。2作出假設(shè)：是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測，它也是建立在觀察和以往的知識，經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：目的是驗(yàn)證假設(shè)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)需要學(xué)習(xí)前人的知識和經(jīng)驗(yàn)，需要掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能和技術(shù)，但更重要的是創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容是控制變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體步驟。4實(shí)施實(shí)驗(yàn)：是探

6、究的重要階段之一，按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并細(xì)致而客觀地收集實(shí)驗(yàn)中觀察、測量到的各種現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。5分析證據(jù)：客觀地處理和分析實(shí)驗(yàn)中得到的證據(jù)，研究其中蘊(yùn)含的規(guī)律或趨勢，思考它們能夠說明什么問題，能不能支持作出的假設(shè)，是否需要進(jìn)一步收集證據(jù)。相關(guān)的數(shù)據(jù)可用表格和曲線表示。6得出結(jié)論：是對實(shí)驗(yàn)研究所作的總結(jié)。在下結(jié)論時，應(yīng)充分肯定收集的證據(jù)是否支持原先的假設(shè)，在得出最終結(jié)論前，通常需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次。一個比較完整的探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定；提出假說；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟；提出實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果；要觀察和搜集的數(shù)據(jù)及方法。書寫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案通常包括：“實(shí)驗(yàn)課題”、“實(shí)驗(yàn)

7、假說”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“實(shí)施實(shí)驗(yàn)”、“分析證據(jù)”、“得出結(jié)論”等項(xiàng)目。 積極思維：在發(fā)現(xiàn)病毒的研究中，伊凡諾夫斯基的創(chuàng)新之處是什么？學(xué)生討論回答。三、抗病毒時代的到來精講點(diǎn)撥：人類對所有的病毒性傳染病都沒有針對性的特效藥。但研制抗病毒藥物的基本思路有：阻止病毒進(jìn)入細(xì)胞；阻礙病毒的復(fù)制，遏止病毒的擴(kuò)散和傳播。生物學(xué)是一門自然科學(xué),又是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法和科學(xué)研究的基本過程是學(xué)好生物學(xué)必不可少的?？茖W(xué)研究的基本過程包括提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析證據(jù)得出結(jié)論等步驟。提出問題是科學(xué)探究的開始，仔細(xì)觀察、思考是提出問題的基礎(chǔ)。【例1】在研究光照強(qiáng)度對某種鳥鳴叫次數(shù)的影響中，下列設(shè)計(jì)不符合研究要求的是（）A.記錄一天內(nèi)不同時間同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)B.記錄同一時間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)C.記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)D.記錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)解析：依照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則，要研究不同的光照強(qiáng)度對鳥鳴叫次數(shù)的影響，控制的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)是不同的光照強(qiáng)度。從題意來看，同一天的不