幼兒園小班糖果教案幼兒園小班科學教案：消失的糖果.doc

1、幼兒園小班糖果教案_幼兒園小班科學教案：消失的糖果幼兒科學教育活動是指教師的支持和引導下，運用各種感官，通過主動、親歷的動手動腦的活動，對周圍事物、現(xiàn)象進行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。下面是由WTTWTT帶來的“幼兒園小班科學教案：消失的糖果”，歡迎閱讀。幼兒園小班科學教案：消失的糖果活動設(shè)計意圖：糖對于小班幼兒來說，是非常喜歡的，而這次的做中學實驗是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進了水里，老師抓住了此次教育契機，不僅引發(fā)了幼兒主動思考，主動探索糖的變化，消失的快慢，激發(fā)幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動手操作能力。這次活動屬于現(xiàn)象觀察類活動。對小班幼兒來說，溶解速度的快

2、慢現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點。在活動中，教師引導幼兒自由討論溶解現(xiàn)象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對于維護幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習慣是有益的?；顒幽繕耍?.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會慢慢變小慢慢消失，水會變甜;2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同形狀的糖果在水里消失速度的快慢，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn);3.能主動參與活動，對探索性活動感興趣。活動準備：綿糖、白砂糖、方糖大量、人手一只透明杯子、筷子人手一支，大的透明杯子一只、溫開水大量?；顒舆^程：一、探索性話題引起幼兒討論提問：(1)小朋友，你們吃過糖嗎?喜歡吃

3、嗎?(2)請你說說糖在嘴巴里會怎樣?(變甜、變小等)(3)請你猜一猜，把糖放在水里會怎樣呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法，可以和旁邊的幼兒展開小討論二、做試驗證實幼兒的推測糖放到?jīng)]有味道的白開水里到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧.老師把綿糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導幼兒觀察.(在此過程中老師可以用筷子加以攪拌增加綿糖溶化的速度)提問：(1)看一看，綿糖發(fā)生什么變化了?(沒有了)(2)猜一猜，綿糖到哪里去了呢?(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會變成什么味道了呢?幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家老師小結(jié)：糖在水里會消失，慢慢的沒有了，水會變甜。三、

4、集體操作，第一次試驗，并觀察綿糖在水里的變化幼兒人手一份綿糖一杯溫開水操作觀察，并且嘗一嘗.提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。第一次試驗完成，引導幼兒進入下一個試驗環(huán)節(jié).教師分別拿出白砂糖和方糖，幼兒觀察。提問：(1)看一看摸一摸，這兩種糖有什么區(qū)別啊?(一粒一粒的、一塊一塊的等)(2)請你猜一猜這兩種糖放在相同溫度的白開水里會怎樣?(變甜、變小、不會消失等)(3)猜一猜這兩種糖放在水里有什么不一樣的變化?(方糖變小了等)幼兒分兩組集體操作，第二次試驗，并觀察兩種糖在水里的變化幼兒人手一份操作觀察并嘗一嘗。四、實驗結(jié)束，分享試驗結(jié)果。教師提問：(1)這兩種糖發(fā)生了怎么樣的變化?(白砂糖變少了、方糖裂開了等)(2)在一樣溫度的白開水里為什么綿糖消失的很快，而這兩種糖消失的這么慢呢?請幼兒大膽回答，教師總結(jié)。原來不一樣形狀的糖在相同溫度的水里消失的速度是不一樣的，有的快有的慢。結(jié)束活動五、師小節(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，糖放在水里水會變甜，不同的糖放在水里消失的速度也不同的，有的快有的慢。請你們