籃球-運(yùn)傳組合練習(xí)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上籃球運(yùn)傳組合水平三 五年級(jí)一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和學(xué)生已掌握的體育知識(shí)、技能實(shí)施教學(xué)。本課在教學(xué)手段上利用講解建立概念，利用示范加深印象，利用練習(xí)體會(huì)技術(shù)，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)和掌握技能。在教學(xué)環(huán)境上充分利用我校籃球場(chǎng)地采取合理設(shè)計(jì)及布置，給學(xué)生盡可能大的活動(dòng)空間，以便于教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行關(guān)注。在課堂教學(xué)上始終遵循由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品

2、質(zhì)。二、教學(xué)背景：（一）教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它所具有的集體性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法，刻苦頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性，趣味性易于吸引學(xué)生，能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念?；@球運(yùn)球與傳球是籃球技術(shù)的基本組成部分之一，本節(jié)課將籃球運(yùn)球與傳球作為主要教學(xué)內(nèi)容，并以組合應(yīng)用的形式展現(xiàn)出來(lái)，充分激發(fā)學(xué)生興趣。（二）學(xué)情分析1、本次課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，自信心強(qiáng)，但也存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。通過(guò)籃球這樣的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以加深學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí)。通過(guò)游

3、戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？陀^的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。使學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功感。大部分學(xué)生對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，也會(huì)有部分學(xué)生不愿意活動(dòng)，對(duì)練習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中要區(qū)別對(duì)待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2、本班共有學(xué)生40人。本班男生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)之前所學(xué)的原地運(yùn)球、行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)掌握尚可，但大部分女生對(duì)這些動(dòng)作的掌握相對(duì)較弱。因此，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，本課采用嘗試體驗(yàn)、分層次練習(xí)來(lái)解決男女生對(duì)所學(xué)動(dòng)作掌握情況的差異，滿足不同學(xué)生的需要，

4、從而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（三）器材準(zhǔn)備：1、籃球40個(gè) 2、標(biāo)志物若干（四）易犯錯(cuò)誤與糾正方法：1、手腳配合不協(xié)調(diào)。糾正方法：（1）持球練習(xí)時(shí)，可先原地各種姿勢(shì)運(yùn)球，再過(guò)渡到跑動(dòng)運(yùn)球，跑動(dòng)速度逐漸加快。（2）練習(xí)按拍一次跑兩步的節(jié)奏運(yùn)球，運(yùn)球反彈的速度與腳步要吻合。2、控制不住球。 糾正方法：（1）控制不住球主要是由于手觸球部位不準(zhǔn)確，向左繞障礙時(shí)，用手拍按球的右后上方，讓球在左腳外側(cè)前方落地；向右時(shí)動(dòng)作相反。（2）多練習(xí)左右手交換運(yùn)球，可高低結(jié)合、快慢結(jié)合。3、傳球動(dòng)作變形。（1）積極思考了解動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)練習(xí)提高傳接球準(zhǔn)確度。 （七）安全措施1、加大標(biāo)志桿（本隊(duì)隊(duì)員）的間隙。2、按規(guī)定路線

5、行進(jìn)、返回。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到球的運(yùn)行方向和速度取決于按拍球的部位與力量。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo): 90%的學(xué)生基本掌握原地行進(jìn)間的運(yùn)球與傳球技術(shù)，體驗(yàn)在練習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生靈活、機(jī)敏、速度等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，勇于克服困難和樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：按球的部位。（二）教學(xué)難點(diǎn)：控制球的能力。五、教學(xué)過(guò)程：（一）教學(xué)流程圖開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基本部分1、慢跑、準(zhǔn)備操2、專項(xiàng)練習(xí)：原地運(yùn)球（左右手交換）、體前雙手交換運(yùn)球、高低姿勢(shì)運(yùn)球。1、師生問(wèn)好2、明確目標(biāo)3、提出要求

6、4、隊(duì)列練習(xí)：四面轉(zhuǎn)法等主教材4、糾錯(cuò)與幫助3、傳接球練習(xí)2、步步為營(yíng)（一組）1、步步為營(yíng)（單人）6、運(yùn)傳組合練習(xí)5、優(yōu)秀學(xué)生展示結(jié)束部分放松、拉伸運(yùn)傳接力（兩輪次比賽）輔教材雙手胸前擊地傳球準(zhǔn)備姿勢(shì)雙手胸前擊地傳接球連續(xù)雙手胸前擊地傳接球總課時(shí)兩課時(shí)本課時(shí)第一課時(shí)內(nèi)容主題籃球-運(yùn)傳組合重點(diǎn)手、腳、身體的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)控制球的能力及動(dòng)作的連貫性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到球的運(yùn)行方向和速度取決于按拍球的部位與力量。2、 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo): 90%的學(xué)生基本掌握原地運(yùn)球和傳球基本技術(shù)，體驗(yàn)在練習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生靈活、機(jī)敏、速度等身體素質(zhì)。3情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)

7、中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，勇于克服困難和樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一二三四五課堂常規(guī)慢跑熱身操專項(xiàng)練習(xí)1.運(yùn)球練習(xí)2.傳接球練習(xí)3.運(yùn)傳組合運(yùn)傳接力放松操總結(jié)與評(píng)價(jià)整隊(duì)并檢查學(xué)生人數(shù)與服裝師生問(wèn)好宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)與要求四面轉(zhuǎn)法組織慢跑、熱身操、帶領(lǐng)專項(xiàng)練習(xí)1.原地運(yùn)球2.體前交換運(yùn)球3.原地轉(zhuǎn)圈運(yùn)球1.介紹“步步為營(yíng)”2.講解示范3. 升級(jí)版“步步為營(yíng)”1.雙手胸前擊地傳接球1.4人為一組，左右各兩人迎面出發(fā)。運(yùn)球上前至中點(diǎn)然后傳球至對(duì)方，再跑位。優(yōu)秀展示1. 整隊(duì)集合2. 放松操3. 總結(jié)與評(píng)價(jià)4. 回收器材5. 師生再見(jiàn)集合迅速向師問(wèn)好認(rèn)真聽(tīng)講了解要求注意力集中明確了解老師的要求，認(rèn)真完成任務(wù)并積極展示。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)回憶動(dòng)作方法、積極嘗試保持安靜不許運(yùn)球積極思考勇于提問(wèn)各種姿勢(shì)以本隊(duì)隊(duì)友為障礙點(diǎn)，繞樁前進(jìn)。積極提問(wèn)答疑困惑1.原地運(yùn)球三次，然后傳球跑位至對(duì)方后面。逐步提高難度隊(duì)形：四列橫隊(duì)要求：快、靜、齊慢跑時(shí)兩路從對(duì)，有序進(jìn)行，避免踩踏事故。四列橫隊(duì)兩倍體操隊(duì)形散開(kāi)要求：控制好球減少相互影響全班排成10路總隊(duì)，注意前后間距。原地持球、集中注意力。要求：安靜、不能拍