《把種子散播到遠處》教案

1、把種子散播到遠處教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、了解植物傳播種子有不同的方式，種子和果實的外部形態(tài)、 結(jié)構(gòu)，及生長環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的。 2 2、在觀察的基礎(chǔ)上對植物傳播種子的方式進行合理的假設(shè)，并 能利用日常生活經(jīng)驗、實驗探究等方式方法驗證推測。 3 3、激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望，培養(yǎng)親近大自然、熱愛 大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。 教學(xué)重點： 認(rèn)識植物果實種子的傳播方式。 教學(xué)難點： 植物種子的傳播方式與其自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活環(huán)境有 關(guān)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 豌豆莢、蒼耳果實、實驗探究記錄單、課件等 教學(xué)過程： 一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課題 1.1. 觀看圖片：思考屋頂上的

2、小草是怎么來的？ （學(xué)生討論交流） 2.2. 類似的情景你還見到過嗎 ? ? 這節(jié)課我們一起來探究植物是如何把種子散播到遠處的。 （板書課題：把種子散播到遠處） 二、探究植物種子的傳播方式 自體傳播 1.1. 油菜散播種子的方式： （1 1）展示油菜花田圖片，由油菜花引入，你們知道油菜豆莢長的是 什么樣嗎， 油菜是怎樣傳播種子的， 我們一起來探究油菜種子的傳播 方式。 （2 2）探究過程 a a 觀察成熟的豌豆莢（季節(jié)原因，用豌豆莢代替油菜果莢進行探究） 觀察成熟的豌豆莢的外殼有什么特點？ b b 輕捏豌豆莢，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ c c 猜測豌豆的種子是怎樣散播到遠處的？ d d 視頻驗證 e

3、 e 介紹自體傳播 , , 像這種靠植物本身傳播的，并不依賴其他的傳播媒 介，這種傳播方式，叫自體傳播。 f f 觀察散落出來的的豌豆種子有什么特點？ g g 哪些特點適合自體傳播 ? ? 2 2鳳仙花種子的傳播方式 （ 1 1）回憶當(dāng)鳳仙花果實成熟時，發(fā)生過什么現(xiàn)象？ （2 2）鳳仙花和豌豆種子的傳播方式一樣嗎？ （ 3 3）比較豌豆和鳳仙花種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3 3討論（ 2 2 分鐘） 想一想，像豌豆和鳳仙花種子這樣，成熟后，都掉落到植物的附近， 會產(chǎn)生什么樣的情況呢？給我們的啟示。 動物傳播 大自然是絢麗多彩，包羅萬象的?；貞浱骄客愣股⒉シN子的過程：觀 察，觸摸，猜測，驗證，得出結(jié)論

4、。按照這個探究思路來探究其他植 物種子的傳播方式。 1.1. 展示蒼耳圖片，以小組為單位探究蒼耳種子的傳播方式，邊探究 邊填寫記錄表。（ 2 23 3 分鐘） 2.2. （1 1）分享探究結(jié)果， 2 2 個小組匯報。 （2 2）展示蒼耳傳播視頻，介紹動物傳播。 （3 3）展示鬼針草、蒺藜的圖片，看看這些植物果實有什么特點？ 猜測它們的傳播方式是什么？ 回顧總結(jié) 我們看到了豌豆和鳳仙花的種子是小而圓， 傳播方式是： 自體傳播 而蒼耳、鬼針草、蒺藜的果實是帶刺的，傳播方式是：動物傳播 比較兩種不同的傳播方式和植物果實種子在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的差異， 你有 什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 植物種子的傳播方式和自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)是

5、有聯(lián)系的（板書） 3.3. 展示櫻桃、葡萄圖片 它們也是靠動物傳播，想想它們是怎么靠動物傳播的呢？ 風(fēng)力傳播 除了自體傳播，靠動物傳播，種子還有其他的傳播方式，剛才同學(xué)說 的蒲公英種子的傳播方式就是代表。 1.1. 展示蒲公英圖片， 蒲公英種子是靠什么傳播的呢？ 你能說一下為什 么嗎？ 2 2觀看蒲公英視頻動物傳播 生長在水邊 3.3. 介紹風(fēng)力傳播 4.4. 還知道哪些植物的果實和種子的傳播方式是靠風(fēng)力傳播？ 槭樹，柳樹等 5.5. 欣賞風(fēng)力傳播視頻，有什么感想？ 水力傳播 1. 1. 展示蓮蓬，椰子圖片。蒲公英種子很輕，它可以借助風(fēng)力傳播，但 是像蓮蓬，椰子它們又是靠什么傳播？ 2.2.

6、它們的種子在水中不會腐爛嗎？ 3.3. 思考種子的傳播方式還與什么有關(guān)呢？（生長環(huán)境） 三、鞏固訓(xùn)練 我們認(rèn)識了很多植物種子的傳播方式， 也知道植物種子傳播方式與其 自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境有關(guān)。 現(xiàn)在老師想和你們做個小游戲， 檢 驗一下你們的學(xué)習(xí)成果。 練習(xí)題：找朋友 （ 1 1）將種子與其適應(yīng)的傳播方式連起來。 蒼耳 水傳播 鳳仙花 蓮蓬 自體傳播 椰子 油菜莢 風(fēng)傳播 鬼針草 蒲公英 動物傳播 櫻桃 （2 2）將種子的傳播方式與植物的特點連起來。 自體傳播輕，帶翅或絨毛 風(fēng)力傳播 有小刺或多肉好吃 水傳播 果實成熟會突然炸裂 四、師生共同總結(jié) 1 1、 這節(jié)課你有什么收獲？ 生：這節(jié)課我了解了幾種植物種子的傳播方式 生：植物種子的傳播方式與植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境有關(guān)。 2 2、 師：這節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識了幾種植物種子的傳播方式，其實，種 子的傳播方式與其自身形態(tài)結(jié)構(gòu)、 生活環(huán)境有著密切的聯(lián)系。大自然 是美麗神奇的，在自然界中還有很多的