《插入圖片》教學(xué)設(shè)計

1、表格式教學(xué)設(shè)計模板在word文檔中插入圖片 教學(xué)設(shè)計課題名稱在word文檔中插入圖片課程名稱在word文檔中插入圖片教學(xué)對象七年級授課人司寧課時安排組織教學(xué)和說明教學(xué)目標(biāo)-五分鐘導(dǎo)課-五分鐘教授新課和課堂活動-三十分鐘總結(jié)和作業(yè)布置-五分鐘一、教材內(nèi)容分析1從課程標(biāo)準(zhǔn)對本課教學(xué)內(nèi)容的要求上看：要求學(xué)生可以在word文檔中配有圖片2本課內(nèi)容是在制作和處理word文檔中占有一定地位，可以使你的在word文檔更精美，出眾，又個性3本課內(nèi)容是以word文檔的基本操作為基礎(chǔ)，進而完善word文檔的操作二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價值觀）1、 1.讓學(xué)生在制作在word文檔時，能將相關(guān)

2、圖片準(zhǔn)確的插入到在word文檔中2、 2.讓學(xué)生記住插入word文檔中的圖片的常用幾種方法和圖片的格式3、 3.讓學(xué)生熟練掌握word文檔的圖片編輯功能，可以達到對插入的圖片進行簡單的加工處理（例如：調(diào)整圖片的大小、亮度、對比度 、裁剪、旋轉(zhuǎn)圖片等等）4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作，查找資料的能力；同時鍛煉學(xué)生獨立思考和小組協(xié)作能力三、學(xué)情分析1學(xué)生已有的認知水平和能力基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)熟悉掌握word文檔的一些相關(guān)的基本操作2學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題：學(xué)生可能找不到剪貼畫庫；學(xué)生有可能不知道怎樣可以把剪貼畫庫以外的圖片插入到word文檔中；學(xué)生有可能不知道怎樣對已插入的圖進行編輯、修改、加工處理等

3、3學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)策略，協(xié)作學(xué)習(xí)策略四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計講授新課時：用集中授課教學(xué)組織形式來講授新課；配合示范-模仿教學(xué)策略來演示在網(wǎng)頁中插入圖像的基本操作，教師示范、學(xué)生模仿；主要采用的是范例教學(xué)法；用提示法來激發(fā)學(xué)生興趣、動機，同時也有明確重點、難點等課堂練習(xí)時：學(xué)生主要用自主學(xué)習(xí)策略來熟悉相關(guān)的基本操作技能，同時學(xué)生也用到協(xié)作學(xué)習(xí)策略來進行小組討論總結(jié)時：學(xué)生總結(jié)，教師補充五、教學(xué)的重點和難點讓學(xué)生掌握插入word文檔中的圖片的常用幾種方法及對圖片可以進行簡單處理六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：知道如何啟動word軟件； 從不同途徑查找一些自己喜歡的圖片；

4、 2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉教科書，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點；了解學(xué)生已有經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)；學(xué)生的興趣、需要和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格等；考慮教學(xué)方法及教學(xué)策略等3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置：明確教學(xué)媒體，4教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備：明確教學(xué)用具，檢查媒體是否達到標(biāo)準(zhǔn)，每臺機器是否都有相應(yīng)軟件，上網(wǎng)是否流暢，教師主機和學(xué)生的分機是否連接正確穩(wěn)定等七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動媒體設(shè)備資源應(yīng)用分析1 組織教學(xué)2 說明教學(xué)目標(biāo)3 導(dǎo)課教師有提示性語言和肢體動作來告知學(xué)生上課教師說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：4、 1.讓學(xué)生在制作在word文檔時，能將相關(guān)圖片準(zhǔn)確的插入到在word文檔中5、 2.讓學(xué)生記住插入word

5、文檔中的圖片的常用幾種方法和圖片的格式6、 3.讓學(xué)生熟練掌握word文檔的圖片編輯功能，可以達到對插入的圖片進行簡單的加工處理（例如：調(diào)整圖片的大小、亮度、對比度 、裁剪、旋轉(zhuǎn)圖片等等）4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作，查找資料的能力；同時鍛煉學(xué)生獨立思考和小組協(xié)作能力利用媒體先給學(xué)生展示一些帶有新穎圖片的word文檔，激起學(xué)生的興趣引出課題，在word文檔中插入圖片學(xué)生應(yīng)注意教師的語言和行為，了解教師寓意學(xué)生應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)中知道自己應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容，了解哪些內(nèi)容，熟練哪些操作學(xué)生觀看媒體畫面，思考問題：圖片是如何插入到word文檔中，學(xué)生注意力引入課堂相關(guān)設(shè)備有上課鈴聲和教師的言語及相應(yīng)的動作手勢等使用

6、黑板和粉筆，多媒體計算機多媒體計算機，成品展現(xiàn)4 教授新課5 課堂活動6 總結(jié)7。作業(yè)布置教師用范例教學(xué)法來講授，使用播放視聽媒體信息與媒體配合，采用演播法、提示法、講解法等來講授插入；圖片處理圖片保存插入圖片后的word文檔；講清重點和難點教師根據(jù)講課內(nèi)容組織學(xué)生進行課堂活動，以學(xué)生為主，教師輔導(dǎo)指點，提問和提示，抓住反饋結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，和借助媒體，在學(xué)生自己總結(jié)歸納本課知識要點后，教師補充，強調(diào)本課知識重點和難點根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，布置相關(guān)作業(yè)試將喜歡的一幅圖片插入到word文檔中并對其進行簡單處理等，練習(xí)本課操作要點學(xué)生應(yīng)認真聽授，積極參與，動腦思考，及時反饋學(xué)生積極參與課堂，主動回答問題，

7、積極發(fā)言，及時反饋，提出疑難問題，討論，練習(xí)基本操作等先讓學(xué)生自己總結(jié)歸納本課知識要點，說出自己在本節(jié)課中都學(xué)到了哪些內(nèi)容，哪些還弄不清楚的，聽教師總結(jié)后，自己做記錄，查缺補漏學(xué)生積極配合教師應(yīng)在課后完成作業(yè)，和相關(guān)練習(xí)，根據(jù)個人愛好，可以做深入學(xué)習(xí)視聽媒體 黑板 教科書視聽媒體 黑板 教科書視聽媒體 黑板 教科書計算機網(wǎng)絡(luò)，教科書八、教學(xué)流程圖組織教學(xué)多媒體視頻 導(dǎo)課 說明教學(xué)目標(biāo)多媒體展示一些帶有新穎圖片的word文檔學(xué)生觀看媒體畫面，思考問題：圖片是如何插入到word文檔中，學(xué)生注意力引入課堂口頭 教師提問黑板 講解插入圖片的方法多媒體 插入圖片黑板 講解插入圖片來源學(xué)生回答問題及練習(xí)插

8、入圖片學(xué)生練習(xí)用不同來源將圖片插入word文檔中提問內(nèi)容：插入圖片有哪些方法多媒體 處理圖片和保存插入圖片的word文檔學(xué)生練習(xí)其基本操作，讓學(xué)生提出在練習(xí)時遇到的問題學(xué)生練習(xí)及討論，提出問題學(xué)生總結(jié)教師解決問題教師補充和布置作業(yè)教師解決問題多媒體 演示圖片編輯器中對圖片編輯的功能九、教學(xué)評價設(shè)計目標(biāo)因素：看教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)；重點、難點是否突出學(xué)生因素：學(xué)生是否達到預(yù)期的知識水平；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；學(xué)生參與課堂活動是否積極，反饋是否及時教師因素：教師板書設(shè)計是否科學(xué)合理，條例是否清晰，是否富有藝術(shù)性；教態(tài)是否端正、明朗、富有感染力；教師語言是否準(zhǔn)確清晰，生動形象，抑揚頓

9、挫，有啟發(fā)性；教師對媒體的控制和對軟件的操作是否熟練；教師對課堂的駕馭能力是否靈敏，課堂時間支配得當(dāng)?shù)冉虒W(xué)內(nèi)容因素：內(nèi)容是否科學(xué)準(zhǔn)確；所選材料是否符合教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)材料是否符合教學(xué)目標(biāo)；材料是否新穎，可以吸引學(xué)生的注意力教學(xué)方法和手段因素：看是否可以活學(xué)活用，做到教學(xué)有法、教無定法、貴在得法；運用多種教學(xué)方法和使用現(xiàn)代教學(xué)媒體；根據(jù)實際情況，在課堂靈活多變教學(xué)效果因素：看課堂是否活躍；學(xué)生是否積極參與，反饋是否及時；學(xué)生受益是否多；課堂時間是否應(yīng)用有效等教學(xué)媒體因素：媒體設(shè)備是否具備，媒體軟件是否具備等十、幫助與資源需要多媒體計算機，黑板，多媒體教室等硬件資源；還需要各臺計算機中有相應(yīng)的word的軟件支持；還要具備教師主機和學(xué)生的分機有相互切換和連接的功能；確保每