《小傘花》導學案設計(白艷紅)_第1頁
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文檔簡介

1、小傘花導學案 實驗小學:白艷紅教材分析:小傘花是義務教育課程標準實驗教科書(湖南文藝版)三年級下冊第七單元的歌曲。小傘花是一首歡快、活潑的少兒歌曲。歌詞中的“小娃娃”、“小傘花”、“小腦袋”、“小腳丫”生動地表現(xiàn)了雨中三個娃娃相互關心、相互愛護的感人情景和助人為樂的良好品行。曲調歡快活潑,具有朝氣并富有動感,演唱親切而熱情。歌曲緊密結合學生的生活,體驗自我與他人的情感及生活的情緒,從而培養(yǎng)學生相互關心、相互幫助、團結友愛的品德。學習目標:1、掌握頓音唱法以及附點節(jié)奏的準確性,能用輕巧富有彈性和舒展連貫的聲音演唱小傘花。2、通過學唱歌曲,體會同學間互相關心、互相幫助、團結友愛的情感。學習重點:能

2、運用輕巧富有彈性的聲音和舒展連貫的聲音演唱小傘花。學習難點:能準確掌握頓音和連續(xù)附點音符的唱法。              學習準備:鋼琴 多媒體課件  小花傘  三角鐵  沙錘  導學過程: 課前談話:生背古詩春曉,聽辨老師用三種不同的聲音狀態(tài)背詩,感受聲音的美,引導學生用最美的聲音狀態(tài)跟老師按不同節(jié)奏背詩,初步感受頓音和附點四分音符的念法。(設計意圖:此環(huán)節(jié)設計旨在引導學生感受正確的發(fā)聲狀態(tài),體驗聲音的美,初步感受頓音和附

3、點四分音符,為學唱歌打下良好的基礎。) 一、師生問好二、情境激趣模仿雨之聲 (一)謎語激趣 1、猜謎語(課件出示謎面)請看屏幕:小帳篷,圓又圓,雨天滿街走,晴天家中閑。2、欣賞各種各樣的傘!(課件出示各種傘,背景音樂為小傘花伴奏)(二)自主練習1、自主體驗雨之節(jié)奏師:(師出示傘)看!老師今天也帶來了一把傘,上面開滿了小花,在這節(jié)課上表現(xiàn)好的小組和同學會有機會得到這些小花哦!(1)聆聽雨聲(課件出示小雨動畫配上雨聲)(2)模仿小雨點的聲音。(3)(課件出示節(jié)奏)學生自主練習揮拍念節(jié)奏。(4)全班齊念。(5)(出示頓音)感受有無頓音念法的區(qū)別,認識頓音記號,有頓音記號的地方在演奏或表演上要表現(xiàn)得短

4、促而又輕巧有彈性。(6)跟著老師揮拍念。2、發(fā)聲練習雨之聲音(1)(出示發(fā)聲練習)聽老師唱,注意觀察老師的口形和表情。(2)像老師一樣跟著琴聲唱一唱。三、學唱歌曲感受雨之美1、自主聆聽,初步感受。(1)認真聆聽歌曲,說說歌曲帶給你怎樣的感受?(課件歌曲范唱)(2)再聽,用自己喜歡的動作隨音樂律動。(3)聽老師唱,邊聽邊想:歌曲講了一個什么小故事呢?師總結:歌曲講了一天放學后,天下起了小雨,一個小娃娃撐著雨傘送另外兩個同學回家的故事。(感受三個娃娃團結友愛、助人為樂的品質)師:這個撐傘送同學回家的娃娃是一個怎樣的孩子啊?(生:助人為樂)師:我們可以感受到三個娃娃怎樣?(團結友愛,友誼很深)2、合

5、作共進,突破難點。(1)自主學唱,發(fā)現(xiàn)難點。生跟著琴聲輕輕唱歌詞,指名學生說唱歌時覺得難唱的句子。(2)師生合作,解決難點。(出示課件)附點四分音符,要唱足一拍半的時值,引導學生揮拍按節(jié)奏念歌詞。揮著拍子跟琴唱,注意聲音要舒展連貫。(生劃拍唱詞。)后面一句注意歌詞的對位“有”和“甜” 都對著兩個。四分休止符在歌曲中要停一拍,八分休止符停半拍,唱出娃娃們歡快、活潑的情趣。跟著琴聲唱一唱。孩子們注意小背挺直,面帶微笑哦!3、處理歌曲,完整演唱。(1)小組展開討論:這首歌曲應該用什么樣的情緒演唱?哪些地方該唱弱一些,哪些地方該唱強一些呢?溫馨提示:討論時做到他說我不說,三思而后說,圍繞目標說,積極主

6、動說。匯報員整理小組同學意見,做好匯報的準備。(2)小組匯報。(3)完整演唱。學生帶著熱情、歡快的情緒,看著歌譜上的強弱提示跟著琴聲完整地演唱歌曲。 四、合作創(chuàng)編表現(xiàn)雨之情1、跟著音樂伴奏唱,老師分別用三角鐵和沙錘為歌曲伴奏。師:剛才老師用了三角鐵和沙錘為歌曲伴奏,歌曲表現(xiàn)的形式更豐富了!孩子們也開動腦筋,想想怎樣把歌曲表現(xiàn)得更好!2、合作創(chuàng)編,表現(xiàn)歌曲。(1)組長帶領組員討論歌曲表現(xiàn)形式。如:打擊樂器伴奏、分男女生唱、拍手齊唱、創(chuàng)編舞蹈動作等。(2)組長進行人員分配,保證每個成員積極參與活動,做好展演的準備。3、 小組展示,評價。小組評價(為聽得認真的小組發(fā)“傾聽之花”,參加表演的小組發(fā)“團結之花”。)五、暢談收獲升華雨之愛孩子們表現(xiàn)得真棒!在我們小組同學共同努力下,我們也撐起了一把團結傘、智慧傘、快樂傘!那誰愿意把自己在這節(jié)課上的收獲說給大家聽呢?結束語:孩子們的收獲還真不少!老師也從你們的歌聲和表演中深深地感受到小花傘中的傘不僅是把避雨傘,遮陽傘。

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