“我”與學(xué)風(fēng)講稿

1、“我”與學(xué)風(fēng)講稿說(shuō)到學(xué)風(fēng)，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：不要和我談學(xué)風(fēng)，那是學(xué)校的事情。也有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：怎么這么無(wú)聊啊，又和我們說(shuō)這些老生常談，抽象又沒(méi)有意義的事情。還有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：大學(xué)是天堂，高中好不容易苦了三年，現(xiàn)在該我放松了，別和我談嚴(yán)肅的話題。通過(guò)我們今天這一講的內(nèi)容，希望同學(xué)們能對(duì)我們自身與學(xué)風(fēng)的關(guān)系有一個(gè)更系統(tǒng)、全面和直觀的認(rèn)識(shí)。我們將從如下五個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵、每個(gè)學(xué)生與學(xué)風(fēng)的關(guān)系、如何參與學(xué)風(fēng)、我該怎么做來(lái)認(rèn)識(shí)一下學(xué)風(fēng)。一、 學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵1、 什么是學(xué)風(fēng)？對(duì)學(xué)校而言，學(xué)風(fēng)是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則。名校之所以有名，除了有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還因有良

2、好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)看起來(lái)是無(wú)形的，可它的作用確是潛移默化的，對(duì)每個(gè)學(xué)生的影響都是巨大的。大家都知道社會(huì)上流行擇校，那擇校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？很大程度上擇的正是學(xué)風(fēng)。對(duì)個(gè)人而言，學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是指學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。2、學(xué)風(fēng)包涵的具體內(nèi)容廣義上講，學(xué)風(fēng)包涵的內(nèi)容為精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)和方法措施。具體的講：學(xué)風(fēng)包涵的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。二、每個(gè)學(xué)生與學(xué)風(fēng)的關(guān)系1、學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的靈魂，是一種氛圍，是一種精神人不能沒(méi)有好的精神，作為學(xué)生也應(yīng)如此，這樣的精神就是如何讀書，如何做人的表達(dá)。在好的學(xué)風(fēng)的影響下，學(xué)生的

3、面貌是朝氣蓬勃的，是積極向上的，是活力四射的，是青春洋溢的。沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)氛圍，也就缺失了大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。2、參與學(xué)風(fēng)是學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)我們先看一句名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。把這句名言結(jié)合到我們課題的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，那就是：學(xué)風(fēng)建設(shè)，我的責(zé)任與義務(wù)。參與學(xué)風(fēng)不是隨意的，也不是可有可無(wú)的，而是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。讓我們?cè)倏纯磳W(xué)風(fēng)對(duì)個(gè)人的學(xué)業(yè)有何重要的意義。3、學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)業(yè)的成敗1何為學(xué)業(yè)有成？過(guò)年過(guò)節(jié)同學(xué)互送賀卡，互發(fā)短信，很多祝福的內(nèi)容就是學(xué)業(yè)有成，那何謂學(xué)業(yè)有成？學(xué)業(yè)有成就是學(xué)業(yè)有成效，有收獲。不僅僅是單方面指學(xué)習(xí)知識(shí)方面，綜合的看，指的是個(gè)人發(fā)展、個(gè)人成才及個(gè)人就業(yè)

4、全方面的發(fā)展，而這樣的發(fā)展與學(xué)風(fēng)好壞是緊密相關(guān)的。2學(xué)業(yè)有成離不開(kāi)學(xué)風(fēng)我們先來(lái)看幾個(gè)在就業(yè)、考研和個(gè)人綜合發(fā)展的我們身邊的案例。張彭，我院微電子技術(shù)系05級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)就職于步步高公司總部。張彭同學(xué)大二任微電系學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金；大三任微電系學(xué)生會(huì)主席，獲得“電子科技大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)；大四獲得電子科技大學(xué)成都學(xué)院“就業(yè)之星”稱號(hào)。謝謙，我院微電子技術(shù)系05級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于電子科技大學(xué)微固學(xué)院研究生。該同學(xué)大一獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金；大二獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金，是我院優(yōu)秀科技類社團(tuán)負(fù)責(zé)人，在電子科技大學(xué)成都學(xué)院第一屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)；大三獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，在院第二屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲

5、得二等獎(jiǎng)；大四獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)被評(píng)為院優(yōu)畢業(yè)生；值得一提的是，該生所在的寢室四人均考上了研究生！余銳，我院經(jīng)管系05級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)就職于中國(guó)建設(shè)銀行，曾擔(dān)任我院學(xué)生會(huì)主席，在大學(xué)四年期間，大一即通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事、院級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人；大二通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金、四川省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、社會(huì)實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)諸多榮譽(yù)；大三獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；大四被評(píng)為四川省優(yōu)秀畢業(yè)生。從上述的例子中我們不難看出： 個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)學(xué)風(fēng) 個(gè)人成才離不開(kāi)學(xué)風(fēng) 個(gè)人就業(yè)離不開(kāi)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞是直接關(guān)系著我們學(xué)業(yè)成敗的，它對(duì)我們每個(gè)

6、人都很重要。4、每個(gè)人都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一份子學(xué)生是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主體，也是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，沒(méi)有了學(xué)生的參與，任何教學(xué)活動(dòng)都是沒(méi)有意義的。1班級(jí)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單元從幼兒園到小學(xué)，到初中，到高中，到大學(xué)，每個(gè)學(xué)生都離不開(kāi)一個(gè)叫做班級(jí)的集體，可見(jiàn)這個(gè)集體對(duì)每個(gè)學(xué)生是十分重要的，班級(jí)的好壞直接或者間接地影響著其中的每一份子。我們的學(xué)習(xí)、生活都是在班級(jí)中開(kāi)展的，那我們應(yīng)該怎樣去認(rèn)識(shí)這個(gè)集體，自己如何去做呢？班級(jí)這個(gè)集體是由每個(gè)學(xué)生組成的，而班集體是組成學(xué)生集體的一個(gè)元素。每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)水平的高低，影響著班級(jí)集體素質(zhì)的好壞，同時(shí)也影響著學(xué)風(fēng)建設(shè)效果的好壞。2我的“個(gè)人集體

7、”觀不要認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的事，與我無(wú)關(guān)。集體是由個(gè)人組成的，集體不能沒(méi)有個(gè)人而存在，個(gè)人也離不開(kāi)集體。我們每個(gè)人都要在考慮問(wèn)題和言行上融入到集體中來(lái)，我們永遠(yuǎn)不是局外人。三、如何參與學(xué)風(fēng)在這個(gè)問(wèn)題中，我們先要明白一個(gè)問(wèn)題，那就是：大學(xué)學(xué)什么？1、學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”大學(xué)，不僅僅只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而是一門綜合的課程。如何參與課堂教學(xué)，如何處理人際關(guān)系，如何開(kāi)展社會(huì)工作，如何參與各種活動(dòng)，如何讓自身全面發(fā)展都是大學(xué)要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。我們把上面的內(nèi)容當(dāng)作木桶的每一塊，大家看到的這個(gè)木桶，如果哪一塊缺失了，那水自然就會(huì)漏出來(lái)，我們需要學(xué)習(xí)的方面缺失了，那自然我們自身的綜合素質(zhì)也就會(huì)缺失木桶理論。1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我

8、們這里談的學(xué)習(xí)不是我們一般談的學(xué)習(xí)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，它包涵了如下幾個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事；學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)方法；學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活。 學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。是基礎(chǔ)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事是每個(gè)人搞好學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。 學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)方法。是保障進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式有十分巨大的轉(zhuǎn)變，要想在大學(xué)課堂中消化全部的知識(shí)是不可能的，課堂教學(xué)起的更多的是思路與引導(dǎo)的重要作用，而下來(lái)需要花大量的時(shí)間與精力去查閱資料及自學(xué)，課后的自學(xué)在大學(xué)的學(xué)習(xí)中是十分重要的。學(xué)習(xí)的知識(shí)是重要的，但更重要的是知識(shí)中包含的方法，在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)需不斷總結(jié)方法并將方法靈活的運(yùn)用。 學(xué)會(huì)思考，學(xué)

9、會(huì)生活。是提高我們?cè)趯憘€(gè)人總結(jié)的時(shí)候，往往會(huì)從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活這四個(gè)方面去寫，那這四個(gè)方面你講如何對(duì)它們進(jìn)行排序？它們孰重孰輕？自己如何全面發(fā)展？由圖我們可以看到：思想是中心，學(xué)習(xí)、工作、生活是重點(diǎn)。它們之間是相互影響和相互促進(jìn)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到很多問(wèn)題，怕的不是有問(wèn)題，而是有問(wèn)題不知道如何去解決，那下面我們來(lái)看看大學(xué)期間我們會(huì)遇到的常見(jiàn)的問(wèn)題：2學(xué)習(xí)過(guò)程中的幾點(diǎn)問(wèn)題 高中大學(xué)轉(zhuǎn)變的適應(yīng)期如何度過(guò)？ 該時(shí)期的特點(diǎn)：遠(yuǎn)離家庭、焦慮、不安、困惑、迷茫、不適應(yīng)應(yīng)對(duì)方法：端正思想有的高中老師說(shuō)：高中辛苦一下，上了大學(xué)就輕松了。這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、摸索學(xué)習(xí)方法分析課程的構(gòu)成、學(xué)習(xí)高年級(jí)

10、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、探討與交流加強(qiáng)與身邊同學(xué)的溝通與交流，探討各方面的見(jiàn)聞及心得體會(huì)、輔導(dǎo)員談心加強(qiáng)與輔導(dǎo)員、班主任老師的溝通與交流，以得到正確的引導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)積極適應(yīng)學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自理，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活 外在約束少了，如何管理自己？大學(xué)中家長(zhǎng)和老師監(jiān)督的力度不及高中嚴(yán)，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己有一個(gè)寬松的環(huán)境，可以為所欲為，這是缺乏自制力，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。大學(xué)是從學(xué)生走向社會(huì)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，放任自己只會(huì)讓自己今后吃虧。通過(guò)制定目標(biāo)和規(guī)劃為自身明確目標(biāo)，加強(qiáng)自我監(jiān)督與約束。 迷茫、沒(méi)有方向感怎么辦？具體表現(xiàn)：墮落、沉迷小說(shuō)、迷戀游戲、破罐子破摔應(yīng)對(duì)方法：分清主次明確學(xué)習(xí)才是學(xué)生的首要任務(wù)

11、、合理安排作息時(shí)間首先安排好學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合的開(kāi)展課余生活、規(guī)律生活養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，掌握分寸、與輔導(dǎo)員班主任談心加強(qiáng)與輔導(dǎo)員、班主任老師的溝通與交流，以得到正確的引導(dǎo)2、做學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人1兩個(gè)提倡首先，要積極相應(yīng)學(xué)院的兩個(gè)提倡，那就是： 勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、自律、誠(chéng)信 五早：早睡、早起、早讀、早課、早餐在這兩個(gè)提倡下，我們要做好自身的學(xué)風(fēng)建設(shè)。2積極投身學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè) 獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人榮譽(yù)為了鼓勵(lì)在校學(xué)習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，努力進(jìn)取，表彰在德、智、體、美、勞等方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為了在學(xué)生中樹(shù)立良好的典型形象，我院設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)生的意義：獎(jiǎng)學(xué)金的意義，重在獎(jiǎng)而不在金，是學(xué)生

12、通過(guò)努力所獲得的榮譽(yù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)成果的證明，不但是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，更重要的是傳遞一種高尚的精神，這種精神包含愛(ài)國(guó)精神、奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。 獎(jiǎng)學(xué)金介紹：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：我們首先來(lái)介紹國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，首先，我給大家展示兩個(gè)數(shù)字：8000，0.08%,它們分別的含義是：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：每人每年8000元。8000元是一大筆錢，可它更多的含義是我們綜合發(fā)展得到了國(guó)家的認(rèn)可，是國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)，是對(duì)自己付出的證明。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)比例：0.08%。下面我們看看申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金有什么基本條件：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；自覺(jué)遵守憲法和法律，執(zhí)行大學(xué)生守則和學(xué)院規(guī)章制度，生活儉樸

13、；老實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良，無(wú)任何違紀(jì)行為；在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)等方面特別突出。國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：每人每年5000元。5000元也是一大筆錢，可它更多的含義是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困大學(xué)生得到了國(guó)家的認(rèn)可，是國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)，是對(duì)自己付出的證明。國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)比例：2.5%下面我們看看申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金有什么基本條件：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；老實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。在這里需要一提的是：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每年是隨國(guó)家的具體政策而評(píng)的，在此介紹的是過(guò)

14、去兩年我院評(píng)選的具體情況，今后如何評(píng)將視當(dāng)時(shí)的具體政策而定。下面具體談?wù)勎以旱木C合獎(jiǎng)學(xué)金，綜合獎(jiǎng)學(xué)金是我院常規(guī)的工作之一，每年評(píng)定一次，具體情況如下：綜合獎(jiǎng)學(xué)金：本科：獎(jiǎng)項(xiàng) 獲獎(jiǎng)范圍 金額 評(píng)定條件特等獎(jiǎng)學(xué)金 不超過(guò)1% 2000元/人 以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定資格，一等獎(jiǎng)學(xué)金 不超過(guò)4% 1000元/人 以發(fā)展性素質(zhì)排序確定獲獎(jiǎng)?wù)叨泉?jiǎng)學(xué)金 不超過(guò)10% 500元/人三等獎(jiǎng)學(xué)金 不超過(guò)15% 300元/人?？疲邯?jiǎng)項(xiàng) 獲獎(jiǎng)范圍 金額 評(píng)定條件一等獎(jiǎng)學(xué)金 不超過(guò)3% 1000元/人 以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定資格，二等獎(jiǎng)學(xué)金 不超過(guò)6% 500元/人 以發(fā)展性素質(zhì)排序確定獲獎(jiǎng)?wù)呷泉?jiǎng)學(xué)金 不超過(guò)10% 3

15、00元/人解讀：基礎(chǔ)性素質(zhì)、發(fā)展性素質(zhì)的構(gòu)成基礎(chǔ)性素質(zhì)：基礎(chǔ)性素質(zhì)道德心理素質(zhì)×25%專業(yè)理論素質(zhì)×70%+身體素質(zhì)×5%發(fā)展性素質(zhì)：發(fā)展性素質(zhì)由創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和課外文化構(gòu)成。單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金：獎(jiǎng)項(xiàng) 獲獎(jiǎng)范圍 金額 評(píng)定條件學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng) 不超過(guò)3% 參考專業(yè)理論素質(zhì)模塊突出奉獻(xiàn)獎(jiǎng) 不超過(guò)3% 參考課外文化素質(zhì)模塊優(yōu)秀學(xué)生干部 不超過(guò)3% 參考實(shí)踐能力模塊中的干部加分科技創(chuàng)新獎(jiǎng) 不超過(guò)3% 參考創(chuàng)新能力模塊社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人 不超過(guò)3% 參考時(shí)間能力模塊中的社會(huì)實(shí)踐能力 精神文明獎(jiǎng) 不超過(guò)1% 參考思想道德素質(zhì)模塊了解了個(gè)人榮譽(yù)的評(píng)定后，我們?cè)僬務(wù)劶w榮譽(yù)，首先，談?wù)劚磉_(dá)

16、我院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)具體成效的每年都要舉辦的先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評(píng)比活動(dòng)。 先進(jìn)班集體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在學(xué)院營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的成才氛圍，表彰在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體，樹(shù)立先進(jìn)班集體的典型形象，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，我院每年都要深入開(kāi)展先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評(píng)選活動(dòng)。大家先來(lái)看看每年先進(jìn)班集體評(píng)選時(shí)學(xué)院濃厚的氛圍和眾多班級(jí)積極參與其中的縮影。下面就一個(gè)具體是先進(jìn)班集體獲獎(jiǎng)班級(jí)的情況做展示：舉例： 06級(jí)國(guó)貿(mào)2班講解思路：從班級(jí)工作與班級(jí)管理、班級(jí)風(fēng)貌、政治學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、各項(xiàng)數(shù)據(jù)課堂出勤與紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、違紀(jì)情況、集體活動(dòng)與比賽方面闡述一個(gè)團(tuán)結(jié)向上

17、的集體對(duì)學(xué)風(fēng)的影響，樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)并付諸于行動(dòng)。在文明寢室評(píng)選方面： 文明寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室寢風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為了營(yíng)造舒適、優(yōu)美、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)風(fēng)濃郁，環(huán)境整潔，文明和諧的居住環(huán)境，我院每學(xué)年都要深入開(kāi)展文明寢室的創(chuàng)建與評(píng)選活動(dòng)。講解思路：從寢室建設(shè)、寢室風(fēng)采、各項(xiàng)數(shù)據(jù)課堂出勤與紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、寢室衛(wèi)生與違紀(jì)情況方面闡述文明寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室對(duì)學(xué)風(fēng)的影響，力爭(zhēng)從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。在這一部分的內(nèi)容中，我們一同了解了大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么，如何做學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人及如何投身學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，接下來(lái)，我們?cè)僖煌私庀挛以簩W(xué)風(fēng)的具表達(dá)狀。四、我院學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀1

18、、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)在之前的課程中我們講到了就業(yè)、考研和個(gè)人綜合發(fā)展的我們身邊的優(yōu)秀學(xué)生，大家也看到了在先進(jìn)班集體和文明寢室評(píng)比中涌現(xiàn)出的典型集體，他們的成功，是與學(xué)院良好的學(xué)風(fēng)密不可分的，他們的成功也表達(dá)了我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體成效，希望大家能以這些優(yōu)秀的個(gè)人和集體為榜樣，通過(guò)自己的不懈努力早日加入到先進(jìn)的行列。我院學(xué)風(fēng)建設(shè)之所以取得了如此的成效，是因?yàn)橛幸惶淄暾?、?xì)致的以激勵(lì)制、考勤制和警示制為框架的制度體系，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作均是在這樣的制度體系的嚴(yán)格要求和約束下進(jìn)行的。2、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施1 激勵(lì)制其中，激勵(lì)制包括：各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定 綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定先

19、進(jìn)班集體創(chuàng)建與評(píng)選文明寢室創(chuàng)建與評(píng)選2考勤制考勤制包括：一年級(jí)早、晚自習(xí)制度、課堂出勤檢查制度、請(qǐng)銷假制度、網(wǎng)絡(luò)及電腦使用管理制度這里需要強(qiáng)調(diào)的是，大一期間是不允許帶電腦的、每晚點(diǎn)名制度、衛(wèi)生安全檢查制度、早歸、晚歸及夜不歸宿檢查制度。3警示制警示制包括：與后進(jìn)學(xué)生談話、與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、郵寄成績(jī)通知單及評(píng)語(yǔ)。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題案例1取消考試資格：我院××××××××班學(xué)生劉×在2003年上半年的微積分下課程學(xué)習(xí)期間多次曠課，超過(guò)5次以上。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定取消劉×同學(xué)本學(xué)期微積分下課程期末

20、考試資格。取消考試資格的學(xué)生，不能參加本學(xué)期英語(yǔ)考試，只能以后參加重修。案例2曠課處分：我院××××××××班學(xué)生王×在2009年上半年學(xué)習(xí)期間曠課達(dá)6次，累計(jì)曠課學(xué)時(shí)為12次。根據(jù)電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生請(qǐng)銷假及考勤管理方法的具體規(guī)定，學(xué)院給予王×同學(xué)警告處分。上述兩個(gè)案例均與上課出勤相關(guān)，違紀(jì)的處理結(jié)果對(duì)違紀(jì)的同學(xué)也是很嚴(yán)重的。有的同學(xué)說(shuō)：大學(xué)不逃課就不能稱之為大學(xué)。因此堂而皇之地逃課，其實(shí)這是對(duì)自己、對(duì)家人不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。希望大家通過(guò)此案例能從中汲取教訓(xùn)，態(tài)度端正，自覺(jué)、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。下面的兩個(gè)案例均與考試有關(guān)：案例3考試違紀(jì)處分：我院××××&#