教科版《狼牙山五壯士》教學設(shè)計_第1頁
教科版《狼牙山五壯士》教學設(shè)計_第2頁
教科版《狼牙山五壯士》教學設(shè)計_第3頁
教科版《狼牙山五壯士》教學設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.教科版?狼牙山五壯士?教學設(shè)計教學目的：1、理解課文內(nèi)容，理解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學習他們保護群眾、仇視侵略者、為祖國、為人民勇于獻身的精神。 2、學習本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。 3、有感情地朗讀課文。教學重點：理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句。體會他們的思想感情和偉大精神。教具準備1、生字生詞卡片 2、錄音機、課文朗讀磁帶。第一課時一、談話揭題，簡要介紹背景。二、初步理解課文內(nèi)容，理清順序。一學習課文一、二部分1、指名讀板書：承受任務(wù)，誘敵上山 2、說說通過讀，你讀懂了什么？ 3、這節(jié)課你還想理解什么內(nèi)容？二深化學習第三到第五部分，體會課文

2、的思想內(nèi)容。1、自讀第三部分?？紤]：五壯士完成掩護任務(wù)后，為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？2、提問：通過朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？板書：引上絕路3、討論：1五壯士已經(jīng)完成了掩護任務(wù)，為什么不走那條“可以追上部隊的路，而是不顧自己的危險，要把敵人引上絕路呢？2“斬釘截鐵是什么意思？這里比喻什么？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫序v？4、我們應(yīng)該用什么感情來朗讀這一部分？先自由讀，再指名讀。5、指名分別朗讀第四、第五自然段?？紤]：向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？6、提問：讀了這兩個自然段，你知道了什么？板書：英勇殲敵7、有感情地朗讀這一部分，自己喜歡的語句多讀幾遍。8、指名朗讀第五部

3、分?？紤]：五壯士最后是怎樣英勇跳崖的？板書：英勇跳崖9、討論。1這一段課文是從哪幾方面寫五壯士英勇跳崖的？2五壯士為什么“臉上露出成功的喜悅？你從五壯士“臉上露出成功的喜悅中體會到了什么？3面對五壯士的高大形象，你有什么心里話想說？10、有感情地朗讀這部分。三、總結(jié)全文四、布置作業(yè)1、試著朗讀課文最后一部分。 2、課外搜集有關(guān)狼牙山五壯士的故事，講給同學們聽。第二課時一、指導有感情地朗讀1、多種方式讀，指導讀出感情。 2、說說五壯士的英雄事跡。 3、質(zhì)疑，總結(jié)全文。二、學習作者的表達方法。三、學習生字詞1、讀生字組詞2、讀讀以下詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。3、注意“尸、斬、磨、罷、豪5個字的部首。4、組詞：寇 晉 揮 葛 尸 冠 普 暉 藹 戶 崖 斬 磨 豪 屈 涯 嶄 魔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論