《速度變化的描述──加速度》學(xué)案

1、.?速度變化的描繪加速度?學(xué)案一、學(xué)習(xí)目的1.能記住加速度是表示速度變化快慢的物理量，能說出它的定義符號(hào)、公式單位;2.能說出加速度是矢量，會(huì)根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì);3.能說出加速度的概念，區(qū)別速度、速度變化量和速度變化率，能在生活中準(zhǔn)確地使用加速度的概念;4.能用V-t圖象計(jì)算加速度的大小，體會(huì)數(shù)學(xué)在物理中的重要性。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解加速度的概念，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，知道它是矢量;2.理解加速度與速度的區(qū)別。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.理解加速度的概念，樹立變化率的思想;2.區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率;3.利用V-T圖象來分析加速度的相關(guān)問題。四、學(xué)習(xí)過程導(dǎo)引一速

2、度與速度變化量1.請(qǐng)你通過數(shù)據(jù)感知，誰的速度變化快?方法一： 比較速度變化量時(shí)間初速度末速度小型轎車6s030m/s公共汽車6s012m/s方法二： 比較時(shí)間時(shí)間初速度末速度小型轎車20s030m/s旅客列車500s030m/s2.如表格數(shù)據(jù)，該如何比較速度變化的快慢呢?初速度m/s末速度m/s時(shí)間s末速度最大速度變化最大速度變化最快自行車下坡0.544火車出站06100飛機(jī)在空中飛行8080103.為了描繪物體速度變化的快慢，我們引入了新的物理量加速度，它該如何定義呢?二加速度1.定義：2.表達(dá)式：3.單位及符號(hào)：請(qǐng)您和同學(xué)一起討論：有可能出現(xiàn)速度大，加速度小的情況呢?有可能出現(xiàn)速度變化量小

3、，而加速度大的情況嗎?有可能出現(xiàn)加速度方向與速度變化量方向相反的情況嗎?有可能出現(xiàn)加速度增大，而速度減小的情況嗎?4.平均加速度和瞬時(shí)加速度：運(yùn)動(dòng)物體在一段時(shí)間內(nèi)或一段位移內(nèi)的速度變化量與這段時(shí)間的比值叫這一段時(shí)間或這一段位移內(nèi)的平均加速度;物體在某一時(shí)刻或某一位置的加速度稱為瞬時(shí)加速度。5.在老師的引導(dǎo)下完成“問題與練習(xí)第1題。三加速度方向與速度方向的關(guān)系加速度也是矢量，它不僅有大小，也有方向，方向與速度變化的方向一樣。加速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng)。勻變速運(yùn)動(dòng)又分勻變速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。1.案例研究：做勻加速運(yùn)動(dòng)的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求火車加速度的大小

4、。汽車緊急剎車時(shí)做勻減速運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車的加速度。分析討論：火車40s秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與初速度方向什么關(guān)系?汽車2s內(nèi)速度的改變量是多少?方向與其初速度方向有何關(guān)系?兩物體的運(yùn)動(dòng)加速度分別為多少?方向如何呢?強(qiáng)調(diào)：加速度的正、負(fù)號(hào)只表示其方向，而不表示其大小。在直線運(yùn)動(dòng)中，假如速度增加，加速度的方向與速度的方向一樣;假如速度減小，加速度的方向與速度的方向相反。勻加速直線運(yùn)動(dòng)：V V0，V為正值，與V0方向一致。勻減速直線運(yùn)動(dòng)：VV0，V為負(fù)值，與V0方向相反。2.加速度和速度的區(qū)別：它們具有不同的含義：加速度描繪的是 的快慢，速度描繪的是 的快慢.加速度的大小由速度變化的大小和發(fā)生這一變化所用時(shí)間共同決定，而與速度本身以及速度變化多少無必然聯(lián)絡(luò)。速度大，加速度不一定大;加速度大，速度不一定大;速度變化量大，加速度不一定大。加速度為零，速度可以不為零;速度為零，加速度可以不為零。四從v-t圖象看加速度1.請(qǐng)您閱讀教材后答復(fù)以下問題：速度時(shí)間圖象描繪了什么問題?怎樣建立速度時(shí)間圖象?圖1.5-3中兩條直線分別是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象，通過圖象比較兩物體運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)?在圖象中如何表示出物體運(yùn)動(dòng)加