河南省鄭州市鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題(無答案)

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研七年級歷史試題卷親愛的同學(xué)：歡迎參加考試！本試卷分試題卷和答題卡兩部分。調(diào)研時間60分鐘。請首先閱讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。選擇題在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。請將該選項在答題卡中正確填涂。1．北京人過群居生活的原因（）①使用天然火 ②食物太少 ③生活環(huán)境險惡 ④工具簡陋A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．如右表中內(nèi)容共同反映的主題是（）A．磨制農(nóng)具，器型精美B．南稻北粟、自然生長東胡林遺址出土的碳化粟和黍C．原始農(nóng)業(yè)，源自中原裝李崗文化石鐮、石鏟D．農(nóng)耕文明，源遠(yuǎn)流長河姆渡遺址出土的稻谷3．傳說炎帝教民制作陶器，嫘祖擅長紡織。如今考古學(xué)者在河南等地發(fā)掘出陶壺和絲織品等。這些發(fā)現(xiàn)說明了（）A．遠(yuǎn)古傳說與考古相矛盾B．中國文明的發(fā)展歷程相對遲緩C．遠(yuǎn)古傳說等于歷史事實D．傳說與考古發(fā)現(xiàn)可以相互印證4．《史記·夏本紀(jì)>記載，夏禹的興起，是由于他治理洪水拯民于災(zāi)難，勤勤懇懇地做人民的公仆，人民才擁護(hù)他。夏朝的衰亡，則是由于孔甲，夏桀這樣的統(tǒng)治者敗德，傷民，人民所以怨恨他們。材料說明該書編寫的目的是（）5．“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠追求極致，追求品質(zhì)的精神，造就了下圖所示的絕世青銅精品。它鑄造于（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝6．據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的實質(zhì)是（）A．魯國定期向周天子納貢 B．魯國國君主動與齊晉結(jié)好C．天子依附于諸侯 D．周王室地位衰落7．戰(zhàn)國時期發(fā)生的典故有（）①圍魏救趙 ②退避三舍 ③紙上談兵 ④減灶誘敵A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④8．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）》提出要逐步實現(xiàn)“均衡教育”。我國古代思想家，教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是（）A．提出“仁”的學(xué)說 B．提出“為政以德”C．主張“有教無類 D．提出“溫故而知新”9．比較法是我們學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法。下列三幅地圖反映的歷史發(fā)展趨勢是（）A．禪讓制度趨于完善 B．統(tǒng)一國家不斷鞏固C．向大一統(tǒng)國家發(fā)展 D．兼并戰(zhàn)爭連年不斷10．我們獲取歷史信息，會有“事實的陳述”和“評論意見”。下列不屬于“事實的陳述”的是（）A“遣徐市發(fā)童男女?dāng)?shù)千人，人海求仙人”B．“秦有隴西、北地、上都”C．“一法度，衡石，丈尺，車同軌，書同文”D．“（秦始皇）并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代”11．“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這副名聯(lián)所包含的歷史事件是（）A．巨鹿之戰(zhàn)，吳越爭霸 B．楚漢之爭，吳越爭霸C．晉楚爭霸、吳越爭霸 D．巨鹿之戰(zhàn)，楚漢之爭12．《漢書·食貨志）記載，西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！贬槍@種狀況，漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策。其根本目的是（）A．增加人口數(shù)量 B．減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)C．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．鞏固漢朝的統(tǒng)治13．考證文物是研究歷史的重要手段，如圖所示兩枚古代錢幣共同見證了（）A．銅錢是秦漢時期唯一的貨幣 B．大一統(tǒng)王朝的形成與鞏固C．對外交往頻繁 D．皇帝制度的建立14．理清線索有助于把握歷史知識，如圖是七年級同學(xué)千璽梳理的線索，其主題是（）A．西漢的政治統(tǒng)治 B．西漢的興亡C．東漢的興衰 D．東漢的政治黑暗15．公元前2世紀(jì)到公元2世紀(jì)，通過絲綢之路，西方的動植物品種，源源不斷地通過絲綢之路傳人中國，而中國的桃、大黃，茶樹、桑蠶、方竹等也隨之傳向西方。材料反映了絲綢之路的開通（）A．促進(jìn)了物種交流 B．實現(xiàn)了貿(mào)易互惠C．加速了民族交融 D．改變了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)16．在今天陜西省韓城市郊有一座古柏環(huán)繞的“漢太史公墓”，郭沫若曾為之題詩：“龍門有靈秀，鐘毓人中龍。學(xué)殖空前富，文章曠代雄?！辈檎疫@位太史公的杰作我們看不到的內(nèi)容是（）A．陳勝 B．劉邦 C．劉徹 D．劉秀17．下列圖示能正確反映三國鼎立局勢的是（）18．下圖兩幅壁磚畫發(fā)現(xiàn)于甘肅嘉峪關(guān)，反映了魏晉以來以來北方內(nèi)遷民族（）A．生活習(xí)俗轉(zhuǎn)變 B．思想觀念轉(zhuǎn)變 C．飲食愛好轉(zhuǎn)變 D．生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變19．東晉咸和年間取消客籍戶，將南遷人口一律編入正式戶籍。此后，江南地區(qū)逐漸擺脫落后狀態(tài)，出現(xiàn)了“一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑”的狀況。材料意在表明（）A．經(jīng)濟(jì)重心南移完成 B．江南自然條件優(yōu)越C．南方統(tǒng)治者的重視 D．民族融合趨勢增強20．《洛陽伽藍(lán)記>記載，漢人王肅剛?cè)耸吮蔽?，不?xí)慣奶酪羊肉。之后，“肅與高祖殿會，食羊肉酪粥甚多”，同時北魏“朝儀國典成自肅出”。這主要反映了（）A．胡漢矛盾已經(jīng)根除 B．少數(shù)民族逐漸漢化C．民族文化互相交融 D．北魏物質(zhì)生活豐富21．晉代士人崇尚灑脫清遠(yuǎn)的精神氣度，以王羲之為代表的晉人書法，以陰柔為基調(diào)，柔中帶剛；鮮卑族民風(fēng)彪悍，崇尚武力，北魏書體蒼勁厚重，粗獷雄渾。這表明書法藝術(shù)（）A．體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度 B．融人崇文尚德內(nèi)涵C．反應(yīng)民族地域特性 D．保持強勁發(fā)展態(tài)勢22．鄭從金在《從精英循環(huán)的角度看科舉制度的歷史功用》中寫道：“科舉不重門第，對于有志于仕途者，均給予應(yīng)試機會，這為出身貧寒者跨人上層社會，參與政治提供了條件?！彼J(rèn)為該制度（）A．保證官吏的廉明清正 B．官員選拔更加公平公開C．考試內(nèi)容豐富 D．加強了中央集權(quán)23．唐初，三省以尚書省為首，尚書令位高權(quán)重。唐太宗時，因其曾任尚書令，“其后人臣莫敢當(dāng)”，逐漸演變成榮譽職銜。后來，唐高宗下令廢除尚書令。唐前期尚書令地位的變化反映了（）A．君主專制得到了加強 B．宰相制度被徹底廢除C．決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離 D．中央集權(quán)不斷地強化24．聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩艷麗，是盛唐氣象的一個縮影。它延續(xù)了秦漢以來彩塑的寫實風(fēng)格，又創(chuàng)造性地運用了低溫鉛釉的絢麗，斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝注重（）A．交流與傳播 B．改進(jìn)與推廣 C．開放與互鑒 D．傳承與創(chuàng)新25．據(jù)《日本書紀(jì)》記載，公元623年自唐回國的留學(xué)僧上奏朝廷云：“其大唐國者，法式備定之珍國也，常須達(dá)”。下面人物能說明這一觀點的是（）A．遣唐使 B．鑒真 C．玄奘 D．馬可·波羅非選擇26．閱讀材料，回答問題。材料一：史料是人們了解歷史的重要依據(jù)。材料二：歷史紀(jì)念館，為我們研究古代社會歷史提供了重要資料。（1）按照史料的價值進(jìn)行分類，材料一中的三則史料分別屬于什么史料?根據(jù)史料③概括造紙術(shù)發(fā)明的影響。（2）選取材料二中一處遺址撰寫解說詞。（要求：包括人物生活年代，主要貢獻(xiàn)，影響等）27．我國歷史悠久，疆域遼闊，如何管理國家，是歷代帝王都很重視的一個問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一：鄭州是華夏文明的重要發(fā)祥地。夏商兩朝曾先后在鄭州地區(qū)建都。西周滅殷后，周武王將其弟叔鮮封于管（今鄭州市管城區(qū)）建立管國。秦莊襄王元年（前249年），今鄭州市區(qū)所在的管邑屬三川郡京縣。秦王政十七年（前230年），又置穎川郡，郡下置新鄭、陽城等10縣?！逗幽系胤街菊搮玻亨嵵菔信f方志管窺》材料二：2015年底江西省南昌市漢武帝之孫?；韬顒①R墓的發(fā)掘震動全國。墓中出土了有孔子及其弟子畫像，生平故事的屏風(fēng)和竹書（論語》等珍貴文物上萬件?！脊虐l(fā)掘報道材料三：秦漢是我國多民族形成與發(fā)展時期?！钥涨胺睒s的經(jīng)濟(jì)文化，眾多的人口和廣大的地域成為中華民族的主題凝聚核心。秦漢統(tǒng)一與邊疆開發(fā)，奠定了我國疆域的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各民族共同為一體的“華夷一統(tǒng)”的現(xiàn)實?！丁按笠唤y(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出西周至秦漢時期鄭州地方行政制度的演變趨勢，并結(jié)合所學(xué)闡述其影響。（2）材料二出土文物可能與漢代哪一項政策有關(guān)?該政策帶來了什么影響?（3）根據(jù)材料三，概括秦漢時期對我國統(tǒng)一多民族國家產(chǎn)生的影響。28．穿越時空的偉大工程，功在當(dāng)代，利在千秋。閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：材料三：開皇十七年（597年），“中外倉庫，無不盈積”。到隋文帝末年，“天下儲積，得供五六十年”?！端鍟な池浿尽罚?）據(jù)材料一和材料二，概括兩大水利工程相同的修建理念，并比較都江堰和隋朝大運河的主要功能有何不同。（2）任選材料一和材料二中一項水利工程，結(jié)合材料說說它的影響。（3）有人認(rèn)為材料二中大運河的開通與材料三有著密切聯(lián)系，你同意嗎?請說明理由。29．我國是統(tǒng)一多民族國家，在不同時期民族關(guān)系呈現(xiàn)出不同特點。閱讀下列材料，回答問題。材料一：及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯；履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海?！耸姑商癖敝L城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬……——賈誼（過秦論》材料二：孝文帝明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中原。再加上自身深受漢文化影響，實在對漢文化衷心仰慕，于是努力要將一個塞北游牧的