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文檔簡介

1、.?語文教案烏塔?教學目的：1認識本課5個生字。2能有感情地朗讀課文。3讀懂課文內(nèi)容，并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。教學過程：、啟發(fā)談話，引入新課。同學們喜歡旅游嗎？旅游時，你們是不是由爸爸媽媽帶著？可是一位14歲的德國小姑娘竟然單獨一人游歐洲。你們想不想理解這位小姑娘是怎樣單獨一人旅游的？今天我們就來學習第7課。板書課題二、初讀課文，整體感知。1用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準字音，把課文讀通順。2交流初讀感受，提出疑難之處。老師梳理、歸納學生提出的問題。三、再讀感悟，發(fā)表見解。1學生帶著問題去讀書，認真考慮，自讀自悟。2小組內(nèi)交流討論。3全班交流，互助解疑。l老師引導學生著重研討“你

2、對烏塔單獨一人游歐洲有何看法和見解？2談一談你對“光從電視和書本中認識世界總不完美這句話的理解。3你認為中國的孩子缺少樂趣嗎？4出示課文插圖，看插圖，你認為烏塔是個什么樣的孩子？4學生交流課前搜集、理解到的有關外國孩子的學習和生活情況等的資料，談一談中國孩子與外國孩子有哪些不同之處，你認為外國孩子的哪些優(yōu)點值得我們中國孩子學習，中國孩子的哪些優(yōu)點是外國孩子所缺少的？四、課堂總結1有感情地朗讀全文。2學了本課后，你有何感受，受到什么啟發(fā)。附：板書設計教案點評：教學中老師引導學生多讀、多想，鼓勵學生發(fā)表自己的見解和看法。激發(fā)學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，引導學生帶著問題去讀書、去考慮，想方法解決問題，同時發(fā)動學生互助解疑，在討論交流中敢于發(fā)表自己的見解。學生交流課前搜集理解的有關外國孩子生活和學習情況的資料，有助于學生理解“14歲的烏塔為什么能單獨一人游歐洲。老師指導學生進展研究性學習，激發(fā)、鼓勵學生自覺主動地參與學習，使其自身的語文自學才能在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學習活動中得到進步開展，體會到學習進步的快樂。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。探究活動自主選擇一題完成：1根據(jù)搜集理解到的資料，以小組為單位，寫一篇關于中國孩子與外國孩子的調(diào)查報告，并寫上自己的看法和見解。2設想

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