2021年九年級(jí)寒假語文復(fù)習(xí)題（文言文帶答案）.doc

1、2021年九年級(jí)寒假語文復(fù)習(xí)題（文言文帶答案）20_年九年級(jí)寒假語文復(fù)習(xí)題（文言文帶答案）文言文（42分）（一）默寫（18分）1.雨前初見花間蕊， 。雨晴2.，山島竦峙。觀滄海3.八百里分麾下炙， 。 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄4.，可愛者甚蕃。愛蓮說5.屠乃奔倚其下， 。狼6.，落英繽紛，漁人甚異之。桃花記（二）閱讀下面的詩，完成第78題（4分）飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7.下列對“西子”的理解分析p 不正確的一項(xiàng)是 A.西子就是春秋時(shí)代越國的美女西施。B.詩人運(yùn)用比喻的手法描寫西湖之美。C.西湖和西子都有著婀娜多姿的神韻。D

2、.西湖和西子都是迷迷茫茫若有若無。8.“淡妝濃抹總相宜”與詩歌的前兩句相呼應(yīng)，贊美了西湖不管是 還是 ，在不同的天氣下都能呈現(xiàn)動(dòng)人的風(fēng)姿。（三）閱讀下文，完成第911題（8分）傷仲永 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣!” 9.本文作者是積極推動(dòng)古文運(yùn)

3、動(dòng)的文學(xué)家、政治家 （人名）。與唐朝的柳宗元、同朝的蘇軾等人并稱為“ ”。（分）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（分）邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。11.下列對文章理解和分析p 有誤的一項(xiàng)是？（分）A.本文敘事采用了見聞錄的方式，使方仲永與“我”發(fā)生了聯(lián)系，讀來有真切感。B本文第二段先“見”后“聞”，交代了方仲永十二三歲時(shí)才能已衰減凈盡。C.本文語言十分精當(dāng)。例如：一個(gè)“啼”字，生動(dòng)寫出了仲永索求書具的兒童情態(tài)。D.課題“傷仲永”的“傷”字是哀傷、哀憐的意思。（四）閱讀下文，完成第1215題（12分）老馬識(shí)途管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰:“老

4、馬之智可用也?！?sheng_in118.乃放老馬而隨之,遂得道。行山中無水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。【注釋】管仲、隰(_)朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。 迷惑失道：迷路而找不到歸途。 掘：挖。12.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（1）春往而冬反（ ） （2）迷惑失道（ ）13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。管仲曰：“老馬之智可用也。”14.文中故事是成語 的來歷,現(xiàn)比喻 。15.上文給你的啟示是 今天，你遇到什么新鮮事、感人事、突發(fā)事、高興事、激動(dòng)事、糾結(jié)事、煩惱事嗎？如有，請作簡要記錄。答案：（一）（18分。每小題3分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）16.（答案略，見B卷）（二）（4分）7.（2分）D 8.（2分）晴天 雨天（三）（8分）9.（2分）王安石 唐宋八大家10.（3分）同鄉(xiāng)的人對他感到非常驚奇，漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親；有的人（還）花錢討取仲永的詩作。11.（3分）B（方仲永是在二十歲時(shí)才能消失凈盡，“泯然眾人矣”）（四）（12分）12.（4分）（1）通“返”，返回 （2）道路 13.（