中學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(推薦文檔)

1、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃王文秀“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊鰧W(xué)習(xí)型教師，不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能掌握發(fā)展的主動，才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。為了使自己能真正認識自我， 充分挖掘自身的潛力， 促進自身發(fā)展， 制定個人發(fā)展五年規(guī)劃。一、個人基本情況：本人自師范畢業(yè)后一直在擔(dān)任數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作，參加工作以來， 自己積極參加學(xué)歷進修， 參加各種業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)， 先后參加了計算機初、 中級應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。 這些培訓(xùn)進一步開闊了自己的視野， 豐富了自己的專業(yè)知識，為自己擔(dān)任學(xué)科教學(xué)和管理工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。 同時，自參加工作以來，自己十分注意加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)各種

2、教育雜志、報刊，對其中的美文佳作每每幾番閱讀，細細揣摩，反復(fù)體味，感覺對自己啟發(fā)頗多。自己還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源， 幾大教育網(wǎng)站幾乎每天必上，了解教育的最新動態(tài)， 與全國各地同行互相交流討論， 向名家大師學(xué)習(xí)， 在交流中思想不斷得到升華，教育觀念進一步轉(zhuǎn)變，對教育的理解提升到了一個新的境界，自己感覺對自己的成長起到了重要的促進作用。 自己的學(xué)習(xí)不僅限于學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識， 還從各種文化典范中汲取營養(yǎng)， 逐步豐厚自己的積淀， 使自己在業(yè)務(wù)上、 思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢， 主要表現(xiàn)在：自己有相對豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗

3、，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng)新，追求教育的理想化。同時自身的發(fā)展也存在嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為 :：自己的工作作風(fēng)缺乏細致，有時不能做到持久堅持， 對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜， 易產(chǎn)生急躁情緒， 學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進一步提高。二、個人五年發(fā)展總目標(biāo)通過幾年的努力， 使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。 能關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)； 學(xué)科教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)；培養(yǎng)重學(xué)習(xí)、能研究、善反思的、有良好品德素養(yǎng)的學(xué)生隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平，促進學(xué)校和諧、長足發(fā)展。三、個

4、人發(fā)展目標(biāo)1、加強政治學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立良好師德形象， 在教育教學(xué)的實踐活動中時時處處嚴(yán)格要求自己，作學(xué)生的表率，尊重學(xué)生，樂于奉獻，使奉獻和發(fā)展內(nèi)化為自己的根本需求，作學(xué)生的表率、教師的榜樣。2、加強學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代教育理論，改進教學(xué)方法。重視提高課堂教學(xué)的有效性，調(diào)整教學(xué)手段和方式，扎實提高教學(xué)水平。3、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究， 并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識， 把握一般規(guī)律， 用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動， 求得提高教

5、育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。4、基本具備研究型教師的素養(yǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；對教育教學(xué)有強烈的研究意識；有反思的能力， 并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為； 在教育研究方面形成自己的特色。 關(guān)注教育的最新動向， 能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗， 進一步加強教育理論學(xué)習(xí)， 為教學(xué)工作做好積淀。四、個人發(fā)展目標(biāo)實施的保障措施1、 堅持進行思想政治學(xué)習(xí)，積極向師德先進學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，堅持記錄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。2、認真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)； 利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方

6、面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平；積極摘抄業(yè)務(wù)知識， 撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)；積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極利用多媒體教學(xué)手段教學(xué)；積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，了解教育的最新動向和經(jīng)驗，充實自我。3、認真實踐，提高教育教學(xué)水平。認真?zhèn)湔n，上好每一堂課；學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方式方法，改進學(xué)科課堂教學(xué)。4、課題研究注意過程性資料的收集積累，規(guī)范教科研檔案。5、積極參加學(xué)校管理培訓(xùn)，經(jīng)常與校委會人員交流，協(xié)調(diào)各方面工作。五、個人發(fā)展目標(biāo)實施的表現(xiàn)形式1、本人榮譽證書2、教育教學(xué)獲獎證書3、各種培訓(xùn)證書4、個人教學(xué)檔案、筆記、學(xué)習(xí)記錄、教學(xué)隨筆等六、個人發(fā)展目標(biāo)實施評價方法1、調(diào)查反饋法通過走訪、調(diào)查家長、同行及學(xué)生，反饋自己專業(yè)