《五彩池》第二課時教學(xué)設(shè)計之三

1、五彩池第二課時教學(xué)設(shè)計之三五彩池第二課時教學(xué)設(shè)計之三作者：劍銘 教材：六年制小學(xué)語文第七冊第13課 教學(xué)目標(biāo)： 思想教育目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，體會五彩池的 神奇，使學(xué)生從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖 國河山的思想感情。語文訓(xùn)練目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字、新詞；2、理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣抓住五彩池 的特點來寫景的；3、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。方法習(xí)慣目標(biāo)：1、在強化自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)；2、繼續(xù)運用抓住重點詞、聯(lián)系上下文的方法理 解課文；3、訓(xùn)練學(xué)生“在反復(fù)反饋中開發(fā)思維、在聯(lián)想 中增強記憶”的能力。教學(xué)重點：1、了解五彩池的特點，體會五彩池的神奇；

2、2、激發(fā)學(xué)生審美意識,培養(yǎng)學(xué)生審美能力;3、積累詞句教學(xué)難點：理清課文順序， 了解五彩池水呈現(xiàn)不同顏色的原因 教學(xué)方法：情境教學(xué)法，目標(biāo)、反饋教學(xué)法。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，投影片，影碟機，課件。教學(xué)課時：2課時 課時目的：精讀課文，了解五彩池的特點及池水不 同顏色的原因；體會課文所表達(dá)的情感；總結(jié)全文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、瑤池的傳說。2、板書課題五彩池解題。3、五彩池到底有什么神奇之處呢？（導(dǎo)入）二、學(xué)習(xí)課文第二自然段1、（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）聽課文朗讀，思考：（1）、五彩池的神奇表現(xiàn)在哪些方面？（特點）你 能找出有關(guān)詞語嗎？（2）、這一段寫了什么？2、出示投影片，重點詞句教學(xué)：“漫山遍野”3、

3、方法小結(jié)：抓住重點詞語理解課文內(nèi)容4、引導(dǎo)學(xué)生運用這種方法理解課文：5、小結(jié)：第二自然段講了（水池多、美）。三、學(xué)習(xí)第三自然段1、默讀課文，思考：（1）、這一自然段有幾句話？分別講了什么？你能 用自己的話說一說嗎？（2）、這一自然段寫了五彩池的水非常（）2、引導(dǎo)分析。3、小結(jié)。4、五彩池的水為什么會這樣神奇呢？（導(dǎo)入）四、學(xué)習(xí)第四自然段1、指名朗讀并運用學(xué)過的知識想一想：（1）、這一段是圍繞那一句話來寫的？（2）、你能找出水顯出不同顏色的原因嗎？2、課件演示；3、引導(dǎo)學(xué)生分析原因；4、小結(jié)：5、 面對美麗、 神奇的五彩池， 作者發(fā)出了怎樣的 感嘆呢？（啟下）五、學(xué)習(xí)第五自然段1、指導(dǎo)朗讀；2、這一段表明了作者對五彩池的 （喜愛和贊美）3、質(zhì)疑：（思維拓展）。六、總結(jié)全文：七、作業(yè)：1、請為五彩池設(shè)計廣告詞；2、背誦喜歡的段落。板書設(shè)計：數(shù)量：漫山