師德反思材料———師德反思材料

1、樹立良好的教師形象師德反思材料在人的成長(zhǎng)過程中，所受到的教育是多方面的。對(duì)學(xué)生來說，起教 育作用的因素也是很多的。但其中起決定作用的因素是教師。因?yàn)榕囵B(yǎng) 人的工作主要山教師來實(shí)施，教師對(duì)學(xué)生的教育影響，不但依靠教師的 專業(yè)知識(shí)，也有賴于教師的心理品質(zhì)。教師的人格影響著學(xué)生健康人格 的形成，這種影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的有時(shí)其至是終身的。教師個(gè)性人格的表現(xiàn)及 言行直接作用于學(xué)生的心靈，影響著學(xué)主的內(nèi)心世界，對(duì)學(xué)生人格的形 成有耳濡L1染、潛移默化的作用。學(xué)生通過對(duì)教師的認(rèn)同加以模仿，并 自不過然地轉(zhuǎn)化為自己的思想、觀點(diǎn)和品德。學(xué)生的這種心理行為是內(nèi) 驅(qū)力作用的結(jié)果，是自覺自愿和積極主動(dòng)的，這不是教師僅靠說教或

2、靠 手中的“權(quán)利”發(fā)號(hào)施令所能產(chǎn)生的。教師應(yīng)該在勞動(dòng)中，在日常生 活中，在言行舉止上，在遵守社會(huì)主義共同生活準(zhǔn)則方面作學(xué)生的楷 模?！苯處煵坏菃渭儌鞑ブR(shí)的工具，更理應(yīng)成為下一代成人，做人 的典范。所以，教師自身就要對(duì)專業(yè)學(xué)科和心理教育學(xué)科具有相當(dāng)廣博 而靈活的知識(shí)，持續(xù)增強(qiáng)文化修養(yǎng)，持續(xù)提升整體素質(zhì)，盡可能以更完 美的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。作為一名教師，必須做到“德高為師，身正為范”。這就要求教師 必須具備淵博的知識(shí)，高尚的道德悄操，良好的道德品質(zhì)等。只有這樣, 才能為人師，才能給學(xué)生好的榜樣教育。教師如何給學(xué)生樹立良好的榜 樣形象，從而達(dá)到榜樣教育的U的呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下兒方面做起。一、教

3、師應(yīng)具備良好的思想品質(zhì)教師的思想品質(zhì)反映在熱情教育、熱愛學(xué)習(xí)上，弊重、理解、關(guān)心 學(xué)生。這是每個(gè)教師都必須具備的思想品質(zhì)。那些不愛接近學(xué)生，瞧不 起學(xué)習(xí)差的學(xué)生，態(tài)度粗暴、體罰、打罵學(xué)生的教師，是不會(huì)讓學(xué)生喜 歡的，那么教師對(duì)學(xué)生就不起到榜樣教育。而那些對(duì)學(xué)生循循誘導(dǎo)，沒 有偏見，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，并非惡語(yǔ)中傷，諷刺挖苦打擊，而是循循誘 導(dǎo)，把學(xué)生引向正路，改作業(yè)細(xì)致認(rèn)真，熱心給后進(jìn)生補(bǔ)課，白問不厭, 以身作則的教師，是會(huì)讓學(xué)生喜歡的，會(huì)贏得學(xué)生尊重的。學(xué)生就會(huì)把 教師的勸導(dǎo)和指示銘記在心。教師就會(huì)給學(xué)生樹立良好的榜樣形象，從 而達(dá)到榜樣教育U的。二、教師要勤奮好學(xué)，膚學(xué)多才，有較高的教育藝術(shù)，

4、有很強(qiáng)的答疑解 難和指導(dǎo)課外活動(dòng)的水平。教師勤奮好學(xué)、博學(xué)多才，無形中給學(xué)生這樣一個(gè)影響，要象教師 那樣勤奮好學(xué)，長(zhǎng)大后，要象教師那樣博學(xué)多才。教師較高的教學(xué)藝術(shù), 很強(qiáng)的的答疑解難和指導(dǎo)課外活動(dòng)的水平等，都會(huì)促使學(xué)生提升學(xué)習(xí)知 識(shí)和執(zhí)行指示的主動(dòng)性和積極性，促動(dòng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。三、教師要注意自己的言行、舉止、生活習(xí)慣、儀表等。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生影響極大，尤其是行。要求學(xué)生做到的，首先自 己在做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。表里如一，言行一致，才 能為人師。教師嚴(yán)于律己，處處為人師表，有良好的生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生，注 意儀表整潔大方等也是樹立良好的榜樣形象的一個(gè)方面。只有做到內(nèi)在 美和外在美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才會(huì)達(dá)到對(duì)學(xué)生實(shí)行榜樣教育的U的。四、教師要樹立起自己的威信教師的威信是通過教師的個(gè)性，學(xué)識(shí)及教育藝術(shù)在學(xué)生心理中引起 的信服而乂尊敬的態(tài)度。有威信的教師，能喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。 對(duì)于有威信的教師的表?yè)P(yáng)和贊許，能引起學(xué)生極大的的愉快和自豪，激 發(fā)進(jìn)一步努力的愿望，對(duì)于有威信的教師的批評(píng)，也能引起學(xué)生的悔悟, 自責(zé)和內(nèi)疚，使他們深刻地感到糾正自