《小雨沙沙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?小雨沙沙?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：小雨沙沙教學(xué)課時(shí)：本課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：西師版小語教材第一冊(cè)第84頁教學(xué)要求：1、能正確、連接，有感情地朗讀課文。2、能將創(chuàng)設(shè)的情境與生活理論相結(jié)合，體驗(yàn)春天的美麗。3、通過反復(fù)朗讀體會(huì)春雨滋潤萬物的美妙情景，產(chǎn)生熱愛春天，熱愛大自然的情感。4、可以背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題。1、引入課題師：小朋友們,在這寒冷的冬天里，你們想看到美麗的春天嗎？想春姑娘給我們帶來了春風(fēng)，也送來了沙沙的春雨！課件雨點(diǎn)兒落下來了。讓我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)春雨

2、的詩歌?小雨沙沙?課件點(diǎn)題、齊讀課題。2、穩(wěn)固生字認(rèn)識(shí)還有幾位好朋友，也和春姑娘一起來到了我們這兒。看看還認(rèn)識(shí)他們嗎？課件中認(rèn)生字抽生認(rèn)讀：雨、沙、點(diǎn)、園、兒、樂、得、張、巴、尾，注重學(xué)生糾錯(cuò)！二、課文學(xué)習(xí)1、抽生讀，理解學(xué)生情況?？磥?，同學(xué)們已經(jīng)把生字朋友牢牢地記住了。誰來讀一讀課文，讓我們?cè)倏匆豢?，大家讀書的情況！抽生讀哪位小朋友的字音讀得更準(zhǔn)、課文讀得更熟！誰再來讀一遍！你認(rèn)為他讀得怎么樣？學(xué)生評(píng)一評(píng)！說到有感情朗讀更好！2、小組讀，互助交流學(xué)習(xí)。請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M中讀一讀，比一比誰讀得最好！老師巡視指導(dǎo)3、重點(diǎn)讀，引導(dǎo)情感體會(huì)。這篇課文太美了！誰來，把你最喜歡讀的哪一句，讀給大家聽一聽？

3、生讀。小雨點(diǎn)落在哪兒？生答：花園里魚池、田野，板書點(diǎn)出相應(yīng)課件你還知道什么呢？生答：花兒樂得張嘴巴。魚兒、苗兒簡筆畫板書加重動(dòng)詞語氣！張、搖、拔，板書怎樣得張嘴巴？生答：樂得！哪你能帶著這種“樂的心情再來讀一次嗎？誰再來把這種“樂的心情讀出來！讀得很好！我們一起來試一試！齊讀某段。喜歡這段的同學(xué)一起讀一讀！同桌的一起讀！分組賽讀！多形式組織學(xué)生有感情地讀！其余同上學(xué)習(xí)形式，注重朗讀形式和指導(dǎo)。4、有感情讀，升華讀的意義。5、結(jié)合板書，背誦課文。三、律動(dòng)?小雨沙沙?孩子們，你們覺得春天的小雨美嗎？哇！真是太美了，老師都忍不住想唱一唱、跳一跳來表達(dá)對(duì)小雨的喜歡了。好！讓我們一起唱起來，跳起來吧！課件四、知識(shí)拓展1、孩子們，通過你們的觀察，春雨還會(huì)落在什么地方？又會(huì)是什么樣子？小組的同學(xué)討論一下、都說一說！小組合作學(xué)習(xí)，老師個(gè)別引導(dǎo)。2、誰來說一說！小組匯報(bào)討論結(jié)果。3、讓我們也成為小詩人，用課文中的句子說一說。五、小結(jié)、課后延伸今天我們學(xué)習(xí)了?小雨沙沙?板書這一課，大家用詩歌和歌聲表達(dá)了對(duì)春雨的喜歡，我們還可以用跳舞、