計算機網(wǎng)絡課程設計報告-組建校園局域網(wǎng)(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課程設計報告課程設計題目：組建校園局域網(wǎng) 專 業(yè)：班 級：姓 名:學 號: 指導教師: 2015年 7 月 3日目錄一、課程設計目的及要求1.1課程設計目的通過一周的課程設計，培養(yǎng)進一步理解和掌握網(wǎng)絡組網(wǎng)的過程及方案設計，為今后從事實際工作打下基礎；熟練掌握子網(wǎng)劃分及路由協(xié)議的配置，熟練掌握路由器和交換機的基本配置。1.2課程設計要求要求能根據(jù)實際問題繪制拓撲結構圖，拓撲結構圖可以是樹形、星形、網(wǎng)狀形、環(huán)狀形及混合形結構的之一，清晰的描述接口，進行路由器或交換機的命令配置實現(xiàn)，并且每個方案的需有以下幾部分的內(nèi)容：1、 需求分析；2、 設計原則；3、 方案設計與實施：（

2、1）方案設計1）設備選型；2）綜合布線設計；3）拓撲結構圖；4）IP地址規(guī)劃（子網(wǎng)劃分和CIDR技術）。（2）方案實施1）路由協(xié)議的選擇； 2) 路由器配置； 3）交換機的配置。二、需求分析隨著網(wǎng)絡建設的逐步普及，大學高校局域網(wǎng)絡的建設是高校向高水平、研究性大學跨進的必然選擇，高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)是一個非常龐大而復雜的系統(tǒng)，它不僅為高校的發(fā)展、綜合信息管理和辦公自動化等一系列應用提供基本操作平臺，而且，能夠使教育、教學、科研三位一體，提高教育教學質(zhì)量。而校園網(wǎng)網(wǎng)絡建設中主要應用了網(wǎng)絡技術中的重要分支局域網(wǎng)技術來建設與管理的，因此本設計課題將主要以校園局域網(wǎng)絡建設過程可能用到的各種技術及實施方案為

3、設計方向。高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡建設與網(wǎng)絡技術發(fā)展幾乎是同步進行的。高校不僅承擔著教書育人的工作，更承擔著部分國家級的科研任務，同時考慮未來幾年網(wǎng)絡平臺的發(fā)展趨勢, 為了充分滿足高校骨干網(wǎng)對高速，智能，安全，認證計費等的需求,可以利用萬兆以太網(wǎng)的校園網(wǎng)組網(wǎng)技術。構建校園網(wǎng)骨干網(wǎng)，實現(xiàn)各個分校區(qū)和本部之間的連接，以及實現(xiàn)端到端的以太網(wǎng)訪問，提高了傳輸?shù)男?，有效地保證了遠程多媒體教學、數(shù)字圖書館等業(yè)務的開展。首先，校園網(wǎng)應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環(huán)境。這就要求：校園網(wǎng)是一個寬帶 、具有交互功能和專業(yè)性很強的局域網(wǎng)絡。多媒體教學軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、

4、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網(wǎng)絡上運行。如果一所學校包括多個專業(yè)學科（或多個系），也可以形成多個局域網(wǎng)絡，并通過有線或無線方式連接起來。三、設計原則校園網(wǎng)的建設是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，建設校園網(wǎng)不僅能夠更加合理有效地利用學?，F(xiàn)有的各種資源，而且為學校未來的不斷發(fā)展奠定了基礎，使之能夠適合信息時代的要求。 校園網(wǎng)絡應該方便快捷，建成后的網(wǎng)絡能充分利用Internet、國家信息網(wǎng)、教育網(wǎng)、全國高校互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，實現(xiàn)資源共享，能夠為在此校區(qū)學習的學生提供豐富的多媒體教學手段，實現(xiàn)高質(zhì)高效的教學目標。校園網(wǎng)絡的建設及其與Internet的互聯(lián)，已經(jīng)成為教育領域信息化建設的當務之

5、急。假設學校有100臺計算機，請規(guī)劃各個部門，便于管理。四、方案設計與實施 4.1方案設計4.1.1設備選型路由器3臺，交換機4臺，PC100臺，服務器1臺，雙絞線若干米，串口線若干米。4.1.2綜合布線設計布線系統(tǒng)是網(wǎng)絡實現(xiàn)的基礎,選擇時應主要以帶寬和數(shù)據(jù)傳輸速率為衡量標準，同時考慮其發(fā)展余地、投資費用、安裝質(zhì)量及二次開發(fā)成本。學生宿舍有20臺計算機，因此為每個樓層分配一臺交換機； 辦公樓有30臺計算機，因此為每個樓層分配一臺交換機； 圖書館有20臺計算機，因此為每個樓層分配一臺交換機；  教學樓有30臺交換機，因此為每個樓層分配一臺交換機。學生宿舍和

6、辦公樓通過交換機連接到路由器0，圖書館和教學樓通過交換機連接到路由器1，路由器0和路由器1連接到路由器2，路由器2連接到服務器和外網(wǎng)。4.1.3拓撲結構圖4.1.4 IP地址規(guī)劃部門網(wǎng)段IP范圍學生宿舍192.168.2.0192.168.2.2192.168.2.20辦公樓192.168.3.0192.168.3.2192.168.3.30圖書館192.168.4.0192.168.4.2192.168.4.20教學樓192.168.5.0192.168.5.2192.168.5.30服務器192.168.7.0192.168.7.2路由0到路由2192.168.1.0192.168.1.1

7、192.168.1.2路由1到路由2192.168.6.0192.168.6.1192.168.6.24.2方案實施4.2.1路由協(xié)議的選擇路由信息協(xié)議（RIP）是內(nèi)部網(wǎng)關協(xié)議IGP中最先廣泛使用的協(xié)議。RIP是一種分布式的基于距離矢量的路由選擇協(xié)議，是因特網(wǎng)的標準協(xié)議，其最大優(yōu)點就是實現(xiàn)簡單，開銷較小。RIP作為IGP（）中最先得到廣泛使用的一種協(xié)議，主要應用于 AS 系統(tǒng)，即（Autonomous System）。連接 AS 系統(tǒng)有專門的協(xié)議，其中最早的這樣的協(xié)議是“EGP”（），仍然應用于因特網(wǎng)，這樣的協(xié)議通常被視為內(nèi)部 AS。RIP 主要設計來利用同類技術與大小適度的網(wǎng)絡一起工作。因此

8、通過速度變化不大的接線連接，RIP 比較適用于簡單的校園網(wǎng)和區(qū)域網(wǎng)，但并不適用于復雜網(wǎng)絡的情況。RIP是一種分布式的基于的路由選擇協(xié)議，是因特網(wǎng)的標準協(xié)議，其最大的優(yōu)點就是簡單。RIP協(xié)議要求網(wǎng)絡中每一個都要維護從它自己到其他每一個目的網(wǎng)絡的距離記錄。RIP協(xié)議將“距離”定義為：從一路由器到直接連接的網(wǎng)絡的距離定義為1。從一路由器到非直接連接的網(wǎng)絡的距離定義為每經(jīng)過一個路由器則距離加1?！熬嚯x”也稱為“跳數(shù)”。RIP允許一條路徑最多只能包含15個路由器，因此，距離等于16時即為不可達?？梢奟IP協(xié)議只適用于小型互聯(lián)網(wǎng)。虛擬局域網(wǎng)VLAN是一組邏輯上的設備和用戶，這些設備和用戶并不受物理網(wǎng)段的限

9、制，可以根據(jù)功能、部門及應用等因素將它們組織起來，相互之間的通信就好像它們在同一個網(wǎng)段中一樣，由此得名虛擬局域網(wǎng)。VLAN是一種比較新的技術，工作在OSI參考模型的第2層和第3層，一個VLAN就是一個廣播域，VLAN之間的通信是通過第3層的路由器來完成的。4.2.2主機IP配置4.2.3路由器及交換機配置代碼路由器0：Router#Router>en Router#conf t Router(config)#int fa0/0Router(config-if)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0Router(config)#int fa0/1Rout

10、er(config-if)#ip address 192.168.3.1 255.255.255.0Router#int se0/1/0 Router(config-if)#ip address 192.168.1.2 255.255.255.0 Router(config-if)#exitRouter(config)#router ripRouter(config-router)#192.168.1.0Router(config-router)#192.168.2.0Router(config-router)#192.168.3.0Router(config-router)#exit路由器1

11、：Router#Router>en Router#conf t Router(config)#int fa0/0Router(config-if)#ip address 192.168.4.1 255.255.255.0Router(config)#int fa0/1Router(config-if)#ip address 192.168.5.1 255.255.255.0Router#int se0/1/0 Router(config-if)#ip address 192.168.6.1 255.255.255.0 Router(config-if)#exitRouter(config

12、)#router ripRouter(config-router)#192.168.4.0Router(config-router)#192.168.5.0Router(config-router)#192.168.6.0Router(config-router)#exit路由器2：Router#Router>en Router#conf t Router(config)#int fa0/0Router(config-if)#ip address 192.168.7.1 255.255.255.0Router#int se0/0/0Router(config-if)#ip address

13、 192.168.8.1 255.255.255.0 Router#int se0/1/0 Router(config-if)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 Router#int se0/1/1 Router(config-if)#ip address 192.168.6.2 255.255.255.0 Router(config-if)#exitRouter(config)#router ripRouter(config-router)#192.168.1.0Router(config-router)#192.168.6.0Router(confi

14、g-router)#192.168.7.0Router(config-router)#exit交換機1：Switch#vlan databaeSwitch (vlan)#vlan 1 name xueshengsusheSwitch (config)#int f0/1Switch (config-if)#switchport access vlan 1Switch (config-if)#switchport mode trunkSwitch (config-if)#switchport trunk allowed vlan14.2.4結果顯示交換機VLAN配置：路由配置結果：主機之間連通性測

15、試：五、實驗總結這次課設讓我受益匪淺，經(jīng)過這一次的實驗，真正體會到其實要把上課的知識真正運用到我們的實際中，去設計方案的時候，是很難的，著在同時考驗著上課所學到的只是的真正掌握，著告訴了我，要認真聽課的同時應該注意實際運用方面的問題，我發(fā)現(xiàn)計算機網(wǎng)絡這門課我還差很多知識，在這次課設中，我只想到了解如何實現(xiàn)校園局域網(wǎng)的通信，卻忽略了許多具體的細節(jié)，比如不同的設備信號傳遞的差別等。本次課程設計是我學習計算機網(wǎng)絡所做配置的最完整的一個局域網(wǎng)，充分鍛煉了各項能力。它鞏固了我們學過的計算機網(wǎng)絡知識，鍛煉了我們解決實際問題的能力；同時，在實驗進程中，遇到了很多各種各樣的問題，但是通過請教老師，終于克服了一

16、個又一個困難；它使我們體會到了學以致用的快感，提高了我們解決實際問題的信心和能力，并使我們對運用所學知識解決實際問題產(chǎn)生的濃厚的興趣，并深刻認識到知識的重要性。由于我們自身的知識能力水平和實驗時間有限，配置局域網(wǎng)有這樣那樣的缺點和不足，但對于我們來說，已經(jīng)很滿足了。我相信，隨著我們自身知識能力水平提高，我們會做的更好。這一次實驗懂得了很多，學習到了很多實際應用的知識，我覺得這次課程設計很好地考察了每個學生的知識水平。通過實踐可以充分調(diào)動每個人的積極性去學習自己尚未接觸的知識和運用自己已經(jīng)學過的知識。最后特別感謝老師在實驗過程中對我們大家的支持與幫助，謝謝老師的對我們大家耐心的指導。東華理工學院課程設計評分表學生姓名： 班級： 學號：課程設計題目：組建校園局域網(wǎng)項目內(nèi)容滿分實 評選題能結合所學課程知識、有一定的能力訓練。符合選題要求（5人一題）10工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應用所學知識，有一定查閱文獻及運用文獻資料能力10