《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九色鹿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語和句子的意思。3.能了解文章的主要內(nèi)容，感受故事中生動(dòng)的人物形象和人物語言，能表達(dá)自己的閱讀感受。4.明白真正的美在于擁有一顆善良、誠信、棄惡從善的心，懂得做人要學(xué)會(huì)恪守信用的道理。教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入1同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事九色鹿。板書課題，齊讀。2出示圖片，看著九色鹿，你能用一個(gè)字來說說你的感受嗎？（美）是的，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，美極了。3故事中還有一個(gè)重要人物，（板書：調(diào)達(dá)）一聽到這個(gè)名字，你又想用什么字來形容他呢？（丑）二、精

2、讀課文，感悟人物特點(diǎn)1這是一個(gè)精彩的民間故事。在讀這個(gè)故事時(shí)，我們應(yīng)走進(jìn)字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂!這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。出示自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用“”和“”分別劃出課文中能體現(xiàn)美與丑的句子，并想一想美在哪里，丑在何處？如果哪個(gè)詞語給你印象深刻，請(qǐng)用“” 圈出，并在旁邊簡單寫下自己的感受。（注意：故事中人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面）2畫完的同學(xué)可以同桌交流一下。3同學(xué)們交流得真熱烈，那我們先來匯報(bào)體現(xiàn)美的句子。句子一：在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿

3、。1.出示圖。九色鹿的外表很美。（外表美）2.那你能讀出他的外表美嗎？指名讀、齊讀。句子二：九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。1.你能從中體會(huì)出什么？（板書：勇敢）你從哪些詞語體會(huì)到九色鹿的勇敢？2.“立即”說明什么？3.九色鹿看到調(diào)達(dá)在洶涌的波濤中掙扎時(shí)，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢??！你會(huì)怎么讀？激情感讀：調(diào)達(dá)萬分危急，性命攸關(guān)。讀九色鹿毫不猶豫，奮不顧身，勇敢救人。讀句子三：九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野伞Ｖ灰悴幌蛉魏稳诵孤段业淖√?，就算是知恩圖報(bào)了?！?. 從這段話中你體會(huì)到九色鹿美在哪里？（板書：無私）2.九色鹿救了調(diào)達(dá)，可它卻不要任何

4、的回報(bào)，它的要求就是讓調(diào)達(dá)別說出自己的住處，這算不算要求？可見，九色鹿的？（板書：不求回報(bào)，善良）3.你來讀出他的無私、善良、不求回報(bào)嗎?句子四：九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說：“陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”1.讀了這一段話，你有什么體會(huì)？2.想一想，當(dāng)時(shí)國王聽了九色鹿說這樣的話，心里會(huì)怎樣想？可見九色鹿多么？（板書：機(jī)智）】3.九色鹿是以什么樣的心情來說這段話的？你從哪些詞語感受到的？3.指導(dǎo)朗讀。4. 好，剛才我們找出了這么多美，我們?cè)賮砜纯矗n文中哪些句子體現(xiàn)了丑

5、？句子五：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了啦，就進(jìn)宮告密。1. 你從這句話感受到了什么？想一想，調(diào)達(dá)看到皇榜，心里會(huì)怎么想？2.可當(dāng)九色鹿救了調(diào)達(dá)后，調(diào)達(dá)又是怎么說？怎樣做的？3. 你能想象調(diào)達(dá)是怎么鄭重起誓的嗎？4.調(diào)達(dá)就是這樣信誓旦旦，把自己對(duì)九色鹿的感激之情融入在誓言中，他保證決不說出九色鹿的下落，而且走的時(shí)候也是千恩萬謝，對(duì)九色鹿有著說不盡，道不盡的感激。5.可是，調(diào)達(dá)信守諾言了嗎？面對(duì)重金懸賞的皇榜，調(diào)達(dá)眼前出現(xiàn)的是什么？對(duì)，是數(shù)不盡的金銀珠寶，享不盡的榮華富貴，此時(shí)，他忘記了？忘記了？6.通過調(diào)達(dá)一前一后兩種態(tài)度截然不同的變化，你的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的調(diào)達(dá)？（板書：見利忘義、背信棄

6、義、恩將仇報(bào)）5.課文里除了寫了九色鹿的美，調(diào)達(dá)的丑之外，還有一個(gè)人物最終主持了正義，重重的懲戒了調(diào)達(dá)的丑陋行為，這個(gè)人是誰？你能讀讀描寫國王的句子說說國王是個(gè)什么樣的人嗎？句子六：國王非常慚愧。他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。1.我們看看前面的國王是怎么做的？男同學(xué)讀上面這一段話（國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。），女同學(xué)讀下面一段話，體會(huì)一下。3.你體會(huì)到了什么？（板書：知錯(cuò)就該）三、總結(jié)全文，拓展延伸1.通過學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)這個(gè)故事中的各個(gè)人物的認(rèn)識(shí)更加深刻了，請(qǐng)選擇一個(gè)人物，想一想你想對(duì)他說些什么？2.同學(xué)們，如果這塊黑板就是整個(gè)世界，在這個(gè)世界上你最不想看到的是什么？（相機(jī)擦去不想看到的，那么，大家看看現(xiàn)在這個(gè)世界上剩下的是什么？其實(shí)呢，這就是民間故事所要表達(dá)的主題，就是對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的斥責(zé)。（板書：頌、斥）記?。褐挥邪衙利惖耐獗砗兔赖男撵`結(jié)合，美才會(huì)放射出真正的光輝。3.同學(xué)們，九色鹿是我國優(yōu)秀的民間傳說故事，它在敦煌石窟的壁畫中也有記載，是莫高窟中最完整的連環(huán)畫式故事畫。其實(shí)，中國的民間傳說還有很多，現(xiàn)在老師就向大家中國四大民間故事（課件出示民間故事：梁山伯與祝英臺(tái) 2、白蛇傳3、孟姜女哭