初中物理九年級下冊第十六章電磁現(xiàn)象同步練習(xí)題

1、初中物理九年級下冊第十六章電磁現(xiàn)象同步練習(xí)題16.1磁現(xiàn)象一、選擇題1下列關(guān)于磁場和磁感線的說法中，正確的是（）A只有磁鐵才有磁場 B磁感線是由鐵屑形成的C磁感線是客觀存在的閉合曲線 D越靠近磁極的地方磁感線越密2如圖所示的幾個圖中，小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動的是（小磁針涂黑端為N極）（）3小明用水平放置的一根條形磁鐵的一端吸起一根較重的鐵釘，如圖所示，若他用一根同樣的條形磁鐵的N極與原來的磁鐵S極靠近合并時，下列說法正確的是（）A鐵釘?shù)募舛吮晃蛴叶舜盆F B鐵釘?shù)募舛吮晃蜃蠖舜盆FC鐵釘將落下 D鐵釘被吸得更牢4如圖所示，在條形磁鐵的一端吸引著兩個大頭針的針尖部，則這兩個大頭針的針帽將（）A互相排斥

2、B互相吸引 C既不排斥也不吸引 D無法確定5如圖所示，用鋼棒去接近磁針時，下列說法正確的是（）A兩者相互排斥，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性B兩者相互吸引，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性C兩者相互排斥，說明鋼棒一定不具有磁性D兩者相互吸引，說明鋼棒一定具有磁性6有三根外形完全相同的金屬棒A、B、C，將A棒用線懸掛起來，靜止后它的兩端分別指向南、北。用B棒與C棒的一端分別靠近A棒的一端，B與A之間相互吸引，C與A之間相互排斥。由上述現(xiàn)象可知，下列說法中錯誤的是（）AA棒一定是磁鐵棒 BB棒一定是鐵棒CC棒一定是磁鐵棒 DB棒可能是鐵棒，也可能是磁鐵棒7為了判斷一根鋼棒是否有磁性，

3、小明進行了如下幾組小實驗，其中不能達到目的的是（）A讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性B用細線將鋼棒吊起來，使它能在水平面自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指南北方向，則鋼棒具有磁性C讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性8如圖所示，有兩根外形一樣的鋼棒，當(dāng)鋼棒如圖甲放置時，不能看到a、b相互吸引；當(dāng)如圖乙放置時，能看到a、b相互吸引，由此可知（）Aa不是磁鐵，b是磁鐵 Ba是磁鐵，b不是磁鐵Ca、b都是磁鐵 D無法判斷9在一個紙盒內(nèi)放著一個條形磁體，在盒子周圍放一些小磁針（小磁針涂黑端為N極），這些小磁針靜止時的指向如圖甲

4、所示，則圖乙中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是（）10將重力均為G的兩磁環(huán)A、B套在光滑的塑料架上，磁環(huán)A“懸浮”在空中，如圖所示。設(shè)B環(huán)所受的支持力為F，則（）AFG BF=G CGF2G DF=2G11（2013年浙江省舟山）為了探究條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗，其中不能達到目標(biāo)的是（）A將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動D將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起二、填空題12每個磁體都有兩個磁極，當(dāng)自由靜止時指南的一端叫_。當(dāng)用一個條形磁體的兩極分別去靠近小磁針的

5、N極時，看到如圖甲所示的現(xiàn)象，這表明：同名磁極_，異名磁極_。如圖乙，某同學(xué)在使用一塊磁鐵時，不小心把一個磁體打碎成了兩塊，此時共有_個磁極，再把原斷處相對，兩半磁鐵_（選填“互相吸引”“互相排斥”或“不發(fā)生作用”）。甲 乙13如圖所示，用條形磁體周圍的小磁針靜止時都不再指南北，而是有了新的指向，表明_。這個實驗還反映了磁場是有方向的，磁場中某一點磁場方向就是放在該點的小磁針靜止時_所指的方向。14我國宋代的學(xué)術(shù)著作夢溪筆談中有如下一段敘述：“方家（指精通某種學(xué)問的行家）以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也（不是正南方向）?！币陨蠑⑹龅默F(xiàn)象證明地球是一個_。小磁針南極大致指向地理的南極

6、，這說明地磁的_極在地理的南極附近。15如圖所示，A、B均為外形相同、可能有磁性的鋼棒。某同學(xué)想通過實驗的方法判斷哪根具有磁性，在實驗前對判斷的方法進行了整理。利用如圖所示的實驗器材和方法，將A掛在彈簧測力計上，在B的上方從左端向右端勻速移動，如果A沒有磁性，B有磁性，可以看到的現(xiàn)象是_。16兩個磁極靠近時，它們并沒有接觸就發(fā)生了力的相互作用，這是因為磁體周圍存在_。在物理學(xué)中，可以利用帶箭頭的曲線來表示它的大小和方向，這些想象的線叫磁感線。在下列幾個物理學(xué)研究的實例中，與引入“磁感線”這一物理概念的方法相類似的是_（選擇序號）。A在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時，引入“總電阻”的概念；B在研究光的傳播

7、路徑時，可以用“光線”表示光的傳播路徑和方向；C為了表示壓力的作用效果，我們引入了壓強的概念。17隨著“神舟十號”載人飛船成功發(fā)射并圓滿完成預(yù)定任務(wù)，中國的航天工業(yè)又邁出了一大步，下面的任務(wù)是實施“嫦娥工程”進行人類登月。關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律，同學(xué)們提出了很多問題和猜想。有關(guān)月球周圍的磁場問題，小華同學(xué)提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案。月球可能像地球一樣，本身就是一個巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極。小華同學(xué)為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案如下：（1）取一個小磁針用細線懸掛在月球表面，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場；（2）小磁針靜止

8、時，它的N極所指的方向是“月磁”的北極。你認(rèn)為小華為檢驗猜想所擬定的實驗方案中應(yīng)該改進或改正的是：_。三、作圖題18（1）如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的位置，判斷磁體的磁極，并標(biāo)出一根磁感線的方向。（2）如圖所示，標(biāo)出圖中地磁場的方向。16.2電生磁一、選擇題1下列因素中會影響通電螺線管磁性強弱的是（）A電流的方向 B線圈的繞向 C線圈的匝數(shù) D鐵屑的多少2如圖所示的通電螺線管周圍的小磁針，指向正確的是（）3如圖所示，甲、乙為條形磁體，中間是通電螺線管，虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線。則可以判斷圖中A、B、C、D四個磁極依次是（）AN、S、N、N BS、N、S、S CS、S、N、S DN、

9、N、S、N4為了判別蓄電池的正負(fù)極（標(biāo)記已經(jīng)模糊不清），手邊有下列器材，其中可以進行判別的是（）A小燈泡、變阻器 B條形磁體、鐵屑C螺線管、標(biāo)有磁極的磁針D螺線管、鐵屑5如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，小磁針靜止，下列說法正確的是（）A通電螺線管的A端為S極B電源的C極是正極C滑動變阻器的滑片P向左移，小磁針N極的位置將與現(xiàn)在位置相反D把電源正負(fù)極的位置交換，小磁針N極的位置將與現(xiàn)在位置相反6如圖所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接人電路的方式可以是（）AG接F，E接B，D接H BG接F，E接A，D接HCG接E，F(xiàn)接B，D接H DG接E，F(xiàn)接A，D接

10、H7如圖所示，開關(guān)S由觸點a轉(zhuǎn)動到觸點b時，通電螺線管的磁性強弱及彈簧測力計示數(shù)變化情況是（）A增強，彈簧測力計示數(shù)變大 B增強，彈簧測力計示數(shù)變小C減弱，彈簧測力計示數(shù)變大 D減弱，彈簧測力計示數(shù)變小8如圖所示，關(guān)于小磁針的轉(zhuǎn)動方向，以下說法中正確的是（）A小磁針N垂直于紙面向外轉(zhuǎn) B小磁針N垂直于紙面向里轉(zhuǎn)C小磁針靜止不動 D無法確定9探究通電螺線管的磁場形狀時，采用了觀察細鐵屑分布來研究磁場的方法，下列探究研究中，運用方法與此類似的是（）A在研究電流與電壓關(guān)系時，要控制導(dǎo)體的電阻一定B可以利用磁感線來形象的表示磁場C在探究影響動能大小因素的實驗中，通過木塊被推動距離，比較小車動能大小D通

11、過水流的形成來認(rèn)識電流的形成。10（成都市2013年）如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺線管。閉合開關(guān)S，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將變阻器R的滑片緩慢向右滑動，在此過程中下列說法正確的是（ ）AV表示數(shù)變小，A表示數(shù)變大BV表示數(shù)變大，A表示數(shù)變小C彈簧測力計示數(shù)不變D彈簧測力計示數(shù)變大二、填空題11電與磁之間有聯(lián)系嗎？什么實驗?zāi)苤С蛛娔苌牛看餩。（1）如圖所示的實驗現(xiàn)象中，比較甲、乙兩圖可看到，導(dǎo)線通電時，小磁針_（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），由此表明：_。（2）比較甲、丙兩圖可看到，導(dǎo)線中的電流方向改變，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向_（選填“改變”或“不變”）。實驗表明：_。（3）為

12、使實驗現(xiàn)象明顯，組裝該裝置時，請你說出其中的要求或操作中的注意事項_（說出其中某一點）。12如圖所示的實驗現(xiàn)象表明：通電螺線管的外部磁場與_磁體的磁場相似，通電螺線管周圍的磁場方向與_有關(guān)，可用_來判定。13如圖所示，螞蟻和猴子分別用兩種行動的語言來描述通電螺線管的電流方向與N極位置關(guān)系。（1）圖a：螞蟻沿著電流方向繞螺線管向上爬行，它說：“N極就在我的_（選填左或右）邊?！保?）圖b：猴子用右手把一個螺線管夾在腋下，它說：“如果電流沿著我右臂所指的方向，N極就在我的_（選填前或后）方?！比?、作圖題14如圖所示，請根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，在圖上標(biāo)出螺線管及小磁針的N、S極，并標(biāo)出電源的“”

13、、“”極。15如圖所示，條形磁鐵（陰影端為N極）掛在彈簧下，現(xiàn)處于通電螺線管左端上方附近，在將磁鐵平移到通電螺線管右端的過程中，觀察到彈簧的長度逐漸變短。根據(jù)以上信息，標(biāo)出通電螺線管兩端的磁極，并在螺線管上標(biāo)出繞線中的電流方向。16下圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）。請在圖中標(biāo)出螺線管的磁極，并畫出螺線管的繞法。17圖中的兩個通電螺線管相互排斥，在圖中補全與此事實相符的電路圖。16.3電磁鐵一、選擇題1下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（）A電磁起重機 B電磁繼電器 C電鈴 D電熱毯2下列方法中，不能增強螺線管磁性的是（）A增加螺線管的匝數(shù)B在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒C增

14、大螺線管線圈中的電流D增大螺線管本身的直徑3小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確的是（）A要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動B電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強C電磁鐵B磁性較強，所以通過它的電流較大D若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引4如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關(guān)S撥在觸點位置。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是（）A滑片P向b端滑動 B將S撥到位置C將鐵芯從螺線管中取出 D將螺線管往上移動5如圖所示，桌面上放著一塊磁鐵，閉合開關(guān)S，磁鐵仍靜止在桌面上，把

15、滑動變阻器滑片向左移動時。下列說法正確的是（）A磁鐵受到向右的摩擦力，并且逐漸變大B磁鐵受到向左的摩擦力，并且逐漸變小C當(dāng)滑片移到一定位置后，磁鐵可能會向右滑動D電磁鐵的磁性逐漸變?nèi)?如圖所示是溫度自動報警器的原理圖，它運用了許多物理知識。以下說法中不正確的是（）A溫度計中的水銀是導(dǎo)體B溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的C報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應(yīng)D電磁繼電器是一種電路開關(guān)7如圖所示為一種溫度自動報警器原理圖，它的核心部件是一支頂端封有一段金屬絲的水銀溫度計。關(guān)于此溫度報警器的說法正確的是（）A溫度升高至74時，電燈亮B溫度升高至74時，電鈴響C溫度升高至66時，電鈴響D溫度升高至6

16、6時，電燈亮8如圖是一種防汛報警器的原理圖，K是觸點開關(guān)，B是一個漏斗形的竹片圓筒，里面有個浮子A，關(guān)于此水位報警器下列說法不正確的是（ ）A當(dāng)水位上升到警戒水位時，甲燈不亮，乙燈亮B當(dāng)水位較低處于安全水位時，甲燈、乙燈均不亮C水位報警器中還應(yīng)用到了杠桿的知識D此水位報警器也是電磁鐵的應(yīng)用9小明用自制的電磁鐵來研究它的磁性與哪些因素有關(guān)。實驗器材：兩個相同大小的大鐵釘、一些漆包線、開關(guān)、電源、滑動變阻器、一些回形針和電流表等。在實驗中，用漆包線繞制橫截面和緊密程度相同的三個線圈，其中兩個線圈插入鐵釘，另一個線圈內(nèi)無鐵釘。按如圖電路進行實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：由以上實驗表明，電磁鐵的磁性強弱

17、與哪些因素有關(guān)（）A只與電磁鐵線圈匝數(shù)有關(guān)B只與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘有關(guān)C只與電磁鐵線圈匝數(shù)、通過線圈的電流有關(guān)D與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘、通過線圈的電流都有關(guān)二、填空題10（2013雅安）如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一塊條形磁鐵。當(dāng)開關(guān)閉合后，條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為_（填“吸引”或“排斥”）。當(dāng)滑片P從b端到a端的滑動過程中，彈簧的長度會變_（填“長”或“短”）。11下面是某同學(xué)對電磁繼電器的認(rèn)識，請幫他補充完整。（1）如圖所示是電磁繼電器結(jié)構(gòu)示意圖。其中有兩個電路：一是控制電路，由低壓電源U1、_和開關(guān)S組成；二是工作電路，由高壓電源U2、_和電磁繼電器的_部分組成。

18、（2）工作原理：閉合低壓開關(guān)，線圈中通過電流后產(chǎn)生_，對銜鐵產(chǎn)生_，使工作電路_（選填“閉合”或“斷開”），電動機_（選填“正?！被颉巴Ｖ埂保┕ぷ鳎粩嚅_低壓開關(guān)，線圈中_（選填“有”或“無”）電流，工作電路_（選填“閉合”或“斷開”），電動機就_（選填“正常”或“停止”）工作。（3）利用電磁繼電器可以用_的控制電路來控制_的工作電路。12如圖所示是小華同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動中為計算機房設(shè)計的一種防盜報警器，其踏板放在機房的門口，電鈴和電燈放在值班室內(nèi)。觀察電路可知，這個報警器的工作原理是：有人踩踏板時_；無人踩踏板時_。13如圖所示是劉玉瑾同學(xué)研究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗的示意圖，

19、他把導(dǎo)線繞在大鐵釘上做成電磁鐵。實驗中她是根據(jù)_來比較電磁鐵磁性強弱的。在下圖的實驗中，她把兩個電磁鐵串聯(lián)，這是為了_。根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象，他得出的結(jié)論是：當(dāng)_一定時，電磁鐵_，磁性越強。將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將_（填“變多”、“變少”或“沒有變化”），這說明電磁鐵的磁性強弱還與_有關(guān)。三、解答題14如圖所示是小明設(shè)計的溫度自動報警器原理圖。在水銀溫度計里封入一段金屬絲，當(dāng)在正常工作的溫度范圍內(nèi)時，綠燈亮；當(dāng)溫度升高到金屬絲下端所指示的溫度時，紅燈亮，發(fā)出報警信號。請按照題意要求，在圖中連接好電路。15如圖是由電磁鐵P構(gòu)成的自動空氣開關(guān)的原理圖，當(dāng)電路由于短路或_等原因

20、導(dǎo)致電流過大時，_的磁性變強，吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉(zhuǎn)動，閘刀在彈力的作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。16（2013山西）圖是汽車啟動裝置電路簡圖，當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵得到磁性，此時電磁鐵上端為_極，觸點B與C_（填“接通”或“斷開”），汽車啟動。17如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過_來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察_來確定。（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：電磁鐵（線圈匝數(shù)）50匝100匝實驗次數(shù)123456電流/A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的最大數(shù)量/枚5810

21、71114比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流_，磁性越強。比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)_，磁性越強；（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”你對此猜想是：_；現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：_。18如圖所示，從一個不能打開的盒子（內(nèi)有電池組等電路元件）上的兩個小孔中伸出一段細軟的長導(dǎo)線，試在不斷開該導(dǎo)線的情況下，設(shè)計兩種不同的方法判斷該導(dǎo)線中是否有

22、電流，并根據(jù)你的設(shè)計填寫下表：所用器材主要實驗步驟及判斷導(dǎo)線中是否有電流的方法方法1方法216.4電動機一、選擇題1我們每一位同學(xué)家中所使用的電冰箱、洗衣機、電風(fēng)扇等用電器都裝配有電動機。電動機是根據(jù)下列哪種現(xiàn)象制成的（）A通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 B電流周圍存在磁場C磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用 D電磁繼電器2要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向，以下方法不可行的是（）A改變線圈中的電流方向B改變磁場方向C同時對換電源的正負(fù)極和兩個磁極D只對換電源的正負(fù)極或只對換兩個磁極3某實驗小組裝了一個直流電動機模型，接通電源后電動機不轉(zhuǎn)，用手撥動一下線圈（轉(zhuǎn)子）后，線圈轉(zhuǎn)子就正常轉(zhuǎn)動起來，則該電動機模型開

23、始時不轉(zhuǎn)的原因可能是（）A線圈內(nèi)部斷路B電刷與換向器接觸不良C磁體的磁性不強，或線圈中電流不夠大D線圈正好處于平衡位置4（2013廣州中考）線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過圖甲、乙位置時，導(dǎo)線ab所受磁場力的方向（）A相反，是由于磁場方向相反了B相反，是由于流過ab的電流方向相反了C相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都改變了D相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都沒改變5如圖所示，小明同學(xué)做了一個小小直流電動機模型。同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動，一起分享著他的成果。同時其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法，你認(rèn)為正確的是（）A繞制線圈時，如果沒有漆包線，可以用普通的銅導(dǎo)線代替B線圈兩端（作為

24、轉(zhuǎn)軸）的漆皮應(yīng)全部刮去，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去C線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮應(yīng)一端全部刮去，另一端刮去半周，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去D此電動機模型是根據(jù)電生磁的原理制成的6下列說法錯誤的是（）A將磁體靠近通電的燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲抖動，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用B磁懸浮列車是利用電流和磁場間的相互作用原理來設(shè)計的C磁懸浮列車?yán)昧送ㄒ詮姶箅娏鞯碾姶盆F產(chǎn)生巨大的磁場力，使列車浮起D奧斯特實驗表明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用7如圖所示是某同學(xué)在研究通電導(dǎo)體在磁場中受力作用的實驗圖，接通電源后，導(dǎo)體AB受力的作用發(fā)生運動，然后改變電流方向或磁感線的方向，以下不正確的是（）A在上述實驗現(xiàn)象里，是機械能轉(zhuǎn)化為電能B

25、通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向跟電流方向有關(guān)C通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向跟磁感線方向有關(guān)D同時改變電流方向和磁感線方向，通電導(dǎo)體受力方向不變8電動機在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛，關(guān)于電動機，下列說法錯誤的是（）A電動機是應(yīng)用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的B直流電動機中的換向器能使通電線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動C電動機是把電能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置D電動機是把機械能轉(zhuǎn)化成電能的裝置9在安裝直流電動機模型的實驗中，下列說法中錯誤的是（）A交換磁鐵兩個磁極的位置，可以改變電動機的轉(zhuǎn)動方向B交換電源接線，可以改變電動機的轉(zhuǎn)動方向C如果轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速不快，可以任意增加串聯(lián)的電池個數(shù)，使轉(zhuǎn)速達到很高D如果接上電源后，

26、轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動，要檢查換向器與電刷接觸是否良好10如圖所示，小明同學(xué)在做實驗時，在一通電導(dǎo)線N內(nèi)部有一個通電螺線管M，則M受力作用而（）A向右運動 B向左運動C繞OO轉(zhuǎn)動 D以上都有可能二、填空題11生活中很多用電器洗衣機、電風(fēng)扇在工作時都要把_能轉(zhuǎn)化為_能，它是通過電器中安裝的_來實現(xiàn)此能量轉(zhuǎn)化的。12將一根直導(dǎo)線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明通電直導(dǎo)線周圍存在。如圖所示裝置，通電瞬間直導(dǎo)線向左擺動，這表明對電流有力的作用；若要使直導(dǎo)線向右擺動，應(yīng)如何操作？_。根據(jù)此現(xiàn)象的原理可以制成_。13小明同學(xué)有一從玩具小汽車?yán)锊鹣聛淼碾妱訖C，他想提高電動機的轉(zhuǎn)速（假設(shè)電動機不損壞），

27、他可以采取的方法有_，_。（請寫出兩種方法）14如圖所示是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與哪些因素有關(guān)的實驗。比較（a）、（b）兩圖可知通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向跟_有關(guān)，比較（a）（c）兩圖可知通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向還跟_有關(guān)。15下圖是一個電動機的模型，通電線圈的ab邊和cd邊的磁場里受到_的作用，因兩邊中的電流方向相反，所以兩個力方向_，且_（選填“在”或“不在”）同一直線上，所以線圈就轉(zhuǎn)動起來。當(dāng)轉(zhuǎn)到如圖（b）所示的位置（線圈平面與磁感線垂直）時，這兩個力_（選填“在”或“不在”）同一直線上，而且大小_、方向相反，是_力。這個位置叫做平衡位置。線圈要能持續(xù)轉(zhuǎn)動下去，就需要安裝一個_，

28、來改變線圈中的電流。三、解答題16根據(jù)如圖a所示磁場方向、導(dǎo)體中的電流方向以及導(dǎo)體在磁場中的受力方向三者之間的關(guān)系，試推出圖（b）中電流的方向，圖（c）中通電導(dǎo)體所受磁場力的方向，圖（d）中磁體的N、S極。（圖中表示電流垂直于紙面向里，表示電流垂直于紙面向外）17如圖所示是小華同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗裝置圖。線圈能夠轉(zhuǎn)動的原因是_，在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動，采取的辦法是_；要想使線圈的轉(zhuǎn)動方向與原來的相反，采用_或者_的方法。16.5磁生電一、選擇題1發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣化時代。制造發(fā)電機所依據(jù)的主要物理知識是（ ）A磁場對電流的作用 B磁極間的相互作用C電磁感應(yīng)現(xiàn)象

29、D電流周圍存在著磁場2在研究“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中，如圖所示，可以使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況是（）A開關(guān)S斷開，導(dǎo)線ab豎直向下運動B開關(guān)S閉合，導(dǎo)線ab豎直向上運動C開關(guān)S斷開，導(dǎo)線ab從紙里向紙外運動D開關(guān)S閉合，導(dǎo)線ab從紙外向紙里運動3在研究感應(yīng)電流時，要改變感應(yīng)電流的方向，以下方法正確的是（）A改變導(dǎo)體切割磁感線的方向 B改變導(dǎo)體切割磁感線的速度C改變導(dǎo)體的粗細 D改變導(dǎo)體所處磁場的強弱4如圖所示，關(guān)于甲、乙兩圖說法中正確的是（）A圖甲是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，利用該實驗的原理可以制成發(fā)電機B圖乙是研究磁場對電流作用的裝置，利用該實驗的原理可以制成發(fā)電機C圖甲是研究磁場對電流作

30、用的裝置，利用該實驗的原理可以制成電動機D圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，利用該實驗的原理可以制成電動機5關(guān)于下列四個實驗的認(rèn)識中，正確的是（）A實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場B通電螺線管右端為S極C實驗研究的是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用D實驗研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象6（2013連云港）下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是（ ）A圖甲：通電導(dǎo)線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場消失B圖乙：電流一定時，電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)C圖丙：改變電流方向并對調(diào)N、S極，導(dǎo)體棒擺動方向隨之改變D圖丁：只要導(dǎo)體棒在磁場中運動，就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流7與圖中動圈式話筒工作原理相同的是（ ）8（2013呼和浩特）下列關(guān)于

31、電與磁，判斷正確的是（ ）A用電器工作時就是不斷地消耗電源的電荷B磁場看不見，但卻是客觀存在的C電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受力作用的原理制成，并將機械能轉(zhuǎn)化為電能D揚聲器（喇叭）是把聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號的一種裝置9同學(xué)們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動，導(dǎo)體cd也隨之運動起來，則在以上的實驗中下列說法正確的是（ ）A實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象B實驗裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能C實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機D若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動，導(dǎo)體cd的運動方向不變二、填空題10如圖所示，將一根條形磁鐵插入線圈時，與之相連的靈敏電

32、流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在這個閉合電路中，_相當(dāng)于電源，這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是_。11我們?nèi)粘Ｉ钣玫恼彰麟娛莀電，其周期為_s，頻率為_Hz，電流方向每秒改變_次。12微型電扇的內(nèi)部構(gòu)造如圖15所示。在完好的微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，將發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，這是現(xiàn)象；微型電扇接入電路中能轉(zhuǎn)動，其工作原理是。13（2013黃岡）電阻制動是高速動車組列車制動方式之一：在列車需要減速或停車時，停止給電機供電，同時將一電阻接入電機。列車失去動力后，由于，仍將繼續(xù)前進，帶動電機轉(zhuǎn)動，電阻發(fā)熱。此過程中，機械能最終轉(zhuǎn)化成 能，電機實際上是（填“發(fā)電機”或“電動機”）。14如圖所示是研究

33、感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖，比較甲、乙兩圖可以得出感應(yīng)電流方向與_有關(guān)的結(jié)論；比較甲、丙兩圖可以得出感應(yīng)電流方向與_有關(guān)的結(jié)論。15下列四幅圖是電與磁在實際生活中應(yīng)用的實例。（1）甲圖是_實驗，說明通電導(dǎo)線周圍存在_；（2）乙圖的溫度自動報警器，它的主要部件是_；（3）丙圖的原理可應(yīng)用于_；（4）丁圖是一個動圈式話筒，它利用的原理是_。三、解答題16如圖所示，閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，用“”表示導(dǎo)體橫截面，箭頭表示導(dǎo)體運動方向，已知A中的感應(yīng)電流方向，請畫出B、C、D中的感應(yīng)電流方向或?qū)w運動的方向。（表示電流垂直于紙面向里，表示電流垂直于紙面向外）17如圖所示為探究“

34、磁生電”的實驗裝置。（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）運動時，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（2）若保持導(dǎo)體AB不動，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是_。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。裝置改進：_操作改進：_18（2013浙江）材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場。材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個房間，如圖甲。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，然后

35、迅速跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進行多次實驗，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。材料三：1831年，英國物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實現(xiàn)了剩用磁場獲得電流的愿望。（1）進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖乙和丙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是_（選填“乙”或“丙”）。（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于_的科學(xué)猜想。（3）科拉頓的實驗中，_（選填“已經(jīng)”或“沒有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進方法是_。19（201

36、3包頭）在物理學(xué)中，用磁感應(yīng)強度（用字母B表示，國際單位：特斯拉，符號是T）表示磁場的強弱。磁感應(yīng)強度B越大，磁場越強。（1）用某種材料制作的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強度B變化的圖像如圖13甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而，曲線沒有過坐標(biāo)原點，是因為。（2）利用該磁敏電阻的RB特性曲線，可測量圖13乙磁場中各處的磁感應(yīng)強度。將該磁敏電阻R放置在磁場中的1處，利用圖13丙所示的實驗電路，改變滑動變阻器的阻值得到3組電壓及電流的實驗數(shù)據(jù)，如表格所示。則該磁敏電阻的測量值是，位置1處的磁感應(yīng)強度為T。實驗中，僅將磁敏電阻從位置1處移至2處，其他條件不變，那么電流表的示數(shù)將會變，電壓表的示數(shù)將會變。123U/V1.503.004.50I/mA3.006.009.0016.6發(fā)電機1. 交流發(fā)電機是利用 的原理制成的，是將 能轉(zhuǎn)化為 能.它主要是由 和 兩部分組成.交流電是指 的電流，我國現(xiàn)行的交流電的電流每分鐘方向改變 次.2. 如右圖所示，矩形線圈abcd在磁場中轉(zhuǎn)動一周的過程中切割感線，使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的邊是 和 .當(dāng)線圈處于如右圖水平位置時，線圈內(nèi) （填“會”或“不會”）產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是因為